嫿米

平常生活中很多學生經常做這樣的美夢：我既要玩得痛快，又要佔盡勤奮學生所該有的好處。

我的回答是，這樣的例子是有的，但非常的少。

因為初一初二是打基礎階段，如果初一初二打基礎階段出問題，初三出問題是必然的，要達到完美，那基本上是不可能的，我目前手上還有一些這樣的學生，初一初二的時候他們說，老師，還沒初三呢，我到初三的時候我再讀。我只能嘆氣地告訴他們，那個時候來不及了！果然現在還準備雖然考入一箇中專，讀中專需要什麼？只要是一個活人就可以進去。

何況，一個人都玩了兩年都收不了手的，初三有多大的可能性會好好讀書呢？而且也不是說所有的學生初三好好讀書都會有

如果沒有，我建議你繼續好好玩吧，出來混的，總要還的。沒有什麼事情不需要付出代價，你的人生會因為你在這個關鍵的時間段裡的享樂而付出可能很大的代價。

你既然得到玩的好處，那麼，你以後就要為你這個荒唐的決定付出代價，你現在能做的是就是儘量低挽回一些損失，至於不僅挽回還要達到完美的程度。我覺得任何一個沒有發瘋的老師都覺得這是你異想天開。

門前海藍藍

通常我們認為初二是初中階段的分水嶺，初三逆襲的難度很大。但是，在我的每一屆學生中，都有幾個初一、初二成績不好，初三逆襲成功的例子，這需要幾個因素共振才行，下面我來通過實例進行分析。

2013屆我班有個叫周路遙的男生，天資聰穎，但是天性貪玩。七、八年級的時候他的成績忽上忽下，最好的時候也不過就是中等。

九年級剛開學，在一次家訪中我從他的枕頭底下搜到了一部山寨版蘋果手機，才知道一直沉迷於手機遊戲是他成績不好的根源。我果斷沒收了手機，然後和他進行了一次開誠佈公的長談。在交談中他問我: “老師，我搞不懂為什麼你和我的爸媽那麼希望我上重點高中，普通高中和重點高中到底有什麼區別啊？” 我沒有直接回答而是反問他，做十分之一和做十分之九哪個更容易呢？……

打那次談話之後，周路遙整個人好像變了似的，首先是聽課比以往認真多了，學習更加主動積極，比如我每次佈置一篇英語作文，他都會交兩篇上來。他還整天攆著我們幾個授課老師問問題，每每都是打破砂鍋問到底，記得數學老師是個畢業才兩年的小青年，被他問到都有點想躲他的程度。除此之外，他學習也更加刻苦，為了中考體育拿滿分，五公里的路程他都能每天跑步上學，跑步回家。最後，他在2013年中考中取得749分（滿分810分），被我縣最好的重點高中錄取。

通過這孩子的學習經歷我發現，要想在初中最後一年裡逆襲成功，必須具備以下幾個因素:

一、基礎是前提

萬丈高樓平地起，要想初三逆襲成功，必須要有一定的基礎。如果基礎幾乎等於零，一年又怎麼能把初中三年的內容學好呢？

二、目標是動力

不光孩子，就是大人，如果沒了目標，生活就成了一潭死水。所以說目標不僅是奮鬥的方向,更是一種對自己的鞭策，有了目標就有了動力和熱情，做起事來也更有效率。

三、主動是關鍵

學習主動性是個美好而神奇的東西，有了它，就有了學習上的信心和恆心，有了它，孩子就願意為目標排除萬難，有了它，就能節省我們老師的無數口水。

四、勤奮是保證

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所謂逆襲就是原來已經落後，要想後來者居上，你必須要付出比別人更大的努力才行。

所以說，初三逆襲是基礎、目標、勤奮這三個要素圍繞著學習主動性這一個核心共振所產生的效果。希望我的幫助能夠幫助到你，祝你在中考中逆襲成功！

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青青子衿悠悠我心2017

我手裡就一個現成的例子，當事的同學初一和初二成績在班裡後幾名，到了初三時開始發奮圖強，結果僅用一年的時間，就考入市裡重點高中。下面我把這個同學的變化情況做簡單的介紹。

一、該同學的基本情況

這是一個男同學，家庭條件算是中等，平時被父母養尊處優慣了，心思不放在學習上，反而整天迷戀於網絡遊戲。初一和初二這兩年，所謂的學習只是課堂上聽一半迷迷糊糊睡一半，這並不難理解，在家裡夜裡偷著玩遊戲睡眠時間不夠。課外應付寫作業，絕不多安排一點學習時間。儘管這個同學非常聰明，記憶力不是很好，但是不學肯定沒好成績。

二、逆襲誘發因素

這個男同學的父親突然因為給公司做假賬，替公司老總背黑鍋而入獄，原本父親是家裡的經濟支柱，這時突然讓家裡失去經濟支持而陷入困頓。看到母親每天以淚洗面的傷感狀態，這個男同學終於被觸動了。他是一個非常孝順的男孩兒，不想讓媽媽再每天為他的學習而操心，於是告訴媽媽，我以後節省著花，我會努力學習證明給你看。

三、定製學習計劃，重建學習思維

這個男同學雖然很聰明，但是由於進入初一後並沒有重視過學習方法問題，只是機械地死記硬背。為了能高效率學習，在媽媽的幫助下給兒子找了一個家庭教育指導師，專門給孩子進行學習思維能力診斷與評估，同時結合孩子的實際學習能力，基礎知識的掌握情況做了定位。而後重點就各科學習方法進行了重新的學習，專門進行思維能力進行訓練。通過兩個多月的基礎能力訓練，這個同學的學習效率迅速得到提升。

四、關注睡眠時間，養成良好的生活與學習習慣

以往這個男同學雖然智商不錯，但是由於睡眠沒有養成規律，結果導致生物鐘混亂。為了讓其養成良好的生活節奏和重建睡眠生物鐘，在指導師的輔助下，重新制定生活作息時間表，媽媽做連續監督。有了穩定的睡眠時間，這個同學精神狀態明顯好轉，尤其是心思放在學習上，每天嚴格落實學習計劃，甚至有時會超越原計劃，這使他的學習進展速度特別快。用一年的時間，不僅把初一初二的課複習鞏固好，還把初三的課同步也學完。幾乎沒有休息日的情況下，終於完成了學業上的大逆轉。

結束語：像上面講的這個事例，純屬於個別現象。如果不是因家庭出現變故，這個男同學不會覺醒，他可能會一直像原來那樣玩兒下去。但是當生活突然被改變節奏後，一個內心真正覺醒的青春期男孩兒，會激發出內心的血性和責任感，這才是他逆襲的根本原因所在。敢於拼，為了責任而拼，為了不讓媽媽傷痛而拼，他每天心裡想的都是讓自己為責任而去努力。現在這個男同學在讀高一，上學期期末成績特別出色，在學校年級組裡提名第三。

寒石冷月

有呀，我女兒就是。初一初二最好成績80多名，最次170名。初三第一次月考30名，以後一直穩定在30-50之間，中考24名，去了本市最好的學校最好的班。沒什麼方法，就是學習時間長了，以前十點睡，初三改成12點睡了。政治歷史是我和她背的，我不知道怎麼答題，但至少這兩科的基礎知識我讓她反覆背誦了（初三下開始背的，週六日兩天各抽出2小時背兩本書，每次考試總有一門全校300多名，中考兩門80分，沒拉分，老師特別滿意）。英語，語文從初一就補課（語文第一科考的，緊張，考了85分，嚴重失常，拉了不少分），數學物理初三開始補的（數學自己總結的經典題型，厚厚一踏子，最後成績117.5，全校第二名），化學初三補了兩個假期共16結課，就是找老師串了一下。這些都不是重點，重點就是孩子知道初三該用勁了，家長再幫一把，肯定就上去了。現在高二，成績又回到以前，快急死我了，可是她不著急，我現在就盼著高三醒悟呢。

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我初一初二處於班級十名以內，年級最好成績是第26，一般是前50。初三就大小測驗基本處於全班第一，考試的話年級前五。高中就已經很穩定地處於全級前三了。有另一名女生，初一初二毫不起眼，初三每次都全級第一，而且遠遠拋離第二名。據說是初二那個暑假把前兩年的知識好好過了一遍，把過去學得知識梳理好了，初三才會那麼牛。

先說我自己的經驗。我一向物理數學很好，識背的科目比較差，例如語文英語甚至化學。歷史政治那些就更別說了。我家裡其實對我要求並不高，學習一切靠自覺。就因為初二時我們班的學霸第一名經常用看不起的口吻說我們班的第一名不算什麼，要比就得跟其他班的比。並且還說我們班成績不行，想換到其他班。當時她在我們班是學神一般不可超越的，但是這樣的話聽起來也讓人很受傷。所以後來心裡想跟她較勁，學習就用心了許多。同時也是因為文科成績不好，擔心自己升高中被文科拖累，所以真的下了苦工。初三如果不算政治歷史，我的成績其實很好的。可惜這兩科總在及格邊緣。所以我自己的經歷是，因為不服氣所以學習格外用心，成績就提上去了。對於學習有潛力但是比較散漫的人，如果能讓他自己調整好心態，用功地學習，成績提高就會挺明顯。

而前面說的另一個女生，我覺得她的經驗更值得借鑑。其實很多人初中成績越來越差是因為初中學得知識跟小學比有比較大的跨度。一旦你一開頭沒有學紮實，後面一直在這基礎上繼續學就只能越學越差。其實我認為一旦發現學習吃力，新學的知識總是理解困難，這就表示你之前學習的內容沒學好。這好比如果你對某個詞語的意思理解是錯的，那你用這個詞造的句子肯定也是錯的。以後萬一寫作文主題就是這個詞，你整篇文章基調都是錯的。所以不要等到初三，只要你覺得自己學習連續一段時間都出現理解困難，你就應該花時間去回顧你以前學過的知識，看哪些地方沒理解好。理順了往下學才容易出成績。

Dan44850483

我是物理老師，我有一個學生，不能說全面逆襲，只是物理這一科從學渣到年級第一。

初二接班，我擔3個班的物理課，兩個好班一個差班，好班中規中矩沒啥可多說的，差班好玩，頭幾節課耍耍威風，把猴孩子鎮住咯，然後結合學科特點就開始各種飆，上課雲天霧地、東拉西扯，把自己在課堂上隨機迸發的靈感盡情揮灑，各種開腦洞。

差班有個膚色比較黑的女生，最初的印象就是上課睡覺，留著哈喇子，把課本都弄溼了。印象中批評過她，態度並不溫柔，被回饋的是隱隱的白眼。

初二下期後半期開始，這女生突然開始課間問問題多了起來，再上課觀察發現聽課狀態也變得很專注。她的基礎不好，基本的數學計算方法都掌握、運用不自如，當然她的物理學習之路就很艱難，同一道題，其實不是物理問題了，就是小學計算的內容，經常會扯來扯去的兩天時間才算是搞明白。好在這孩子沒放棄，好像執念似得，抓住一切機會、時間問問題。我可憐的課間時間被全部霸佔，出於師德的“自我限制”，還在課堂上表揚她的行為。於是她又多了幾個同伴！！！我命苦啊！

下真功夫，傻子都知道結果––每次月考物理成績排名上一個檔次，初三下期中考複習時有一次模擬考她滿分！我說他年級第一沒錯吧？！

照完畢業照孩子們就要離校，各種師生排列組合大合影、小合影。她就守著我，不論誰來合影都有她。我又一次問她轉變的動機、原因，以前她支支吾吾的不說，這一次她說因為她喜歡我。

作為一個上有老下有小，妻賢子孝，家庭幸福美滿的身心健康的男教師很慶幸這些對話是在辦公室裡進行的，她沒機會繼續煽情。不是自己多麼聖潔高尚，第一是法律規定這是幼女；第二我不願影響自己平靜的心態和生活；第三，我清楚的知道青春期學生的感情特點很難長久。

最後一節課的時候我就在班裡說過，本人特立獨行，同學們畢業三年以內別來找我，不是不想念你們，而是希望你們抓緊一切時間去學習，三年以後拿著大學錄取通知書來見我！第一年的教師節她送了一個筆簍擺件放在門崗，發了條短信告知，說不敢見我，因為我說三年不要來。

這幾年自己命運多舛，父親離世、自己高血壓、腦梗塞、腎病，離開了講臺。飽受同事關照、領導關心、閒人嫉妒和自己內心的不甘，這孩子是我經常想起來的一個。

她們這一屆高考完，來見我的孩子裡沒有她，聽說是大學不理想。今天看到題主提問，自然而然的又做了一次祥林嫂。

孩子是人，成績的提高必然離不開自己的主觀能動性，這恰恰是現在孩子們的弱項---

不知道為什麼而學！也就是老生常談的人生目標、學習動力來源。最常見的就是寒門貴子，為改變生活狀態而努力。這努力不止學習上的努力，還包括職場、官場的努力，大家環顧四周，自己周圍多少所謂成功人士來自農村！多少城市二代、三代默默無聞！

解決了學習動力問題，剩下的只剩堅持，無他！

立佛焚香

我想分享我孩子在初三時逆襲的故事。

我孩子在讀初一和初二的時候，成績並不好，也不願意補課，學習很輕鬆。有一次孩子在讀初二的時候在家長會上我和班主任溝通了一下。老師說她現在這個成績想考重點學校是非常困難的。我當時聽老師這樣一說，心裡有點難過。但是我並沒有放棄孩子。我對孩子沒有太高的期望，但是我必須想辦法與孩子一起努力。

回到家後，我並沒有去責怪孩子平常不努力學習。而是跟孩子談了談她目前學習的一個狀況。孩子平常在寫完作業後就是玩，沒有做課外作業也沒有上補習班。成績只排在班上20多名。我對孩子說還剩下一年努力的時間，就要進行中考了。如果考的好的話，就可以進一所重點學校了。

我與孩子一起分析了考進一所重點高中的益處在哪裡？

一、重點高中的老師師資力量很強。如果老師教的好的話，你以後的學習也可以更輕鬆了，不需要到處去補課。在報考高中的前幾個月，我和孩子在網上一起百度了幾所重點學校，詳細的瞭解了這些學校的歷史、環境和有哪些優秀教師等等。

二、重點高中的學校環境非常好。南昌二中是一所老牌的重點中學，新建了另一所校區，環境非常好。而且離孩子爸爸工作的地點也非常近，接送很方便。

三、重點高中的學生獲得過很多比賽獎項。有物理競賽、機器人比賽等等。學校的活動非常豐富，能激發孩子的學習興趣，而且能使很多學生有挑戰的機會。

接下來，我就與孩子溝通，建議孩子去補習班補課。孩子讀初中，我們根本就沒有能力去輔導孩子的學習。因此只能請專業的老師去輔導孩子。我對孩子說：你去上補習班，並不是因為你的學習成績不好。而是因為媽媽不希望你自己學得太辛苦，有老師來給你祝一臂之力，你會學得更加輕鬆。我尊重的態度使得孩子非常愉快的答應了。

在給孩子找補習班老師的時候，我也經常與老師溝通，希望老師能瞭解到孩子的性格，用適合她的方式去教孩子。所幸的是，孩子的老師都非常有責任感，也非常懂得如何與孩子溝通。在老師的幫助下，孩子找到了好的學習方法，也找到了自信。我的孩子最終以全校第37名的成績順利進入南昌排名第二的重點高中二中。我們一家人異常開心！也非常感謝老師！

我的孩子在讀初二時曾被認為進不了重點高中的，可是後來孩子的名字卻被紅色的筆寫在學校的光榮榜上。這是孩子自己努力的結果，也是我們家長引導的結果。一切都有可能，只要我們不要給孩子帖標籤認為她不行。

給孩子積極的暗示，鼓勵孩子，相信他們，幫助他們，誰知道他們的翅膀可以飛得多高呢？別用限制性信念限制了自己的孩子。我是雨後山林靜，一位正面管教講師。感謝點贊留言或關注。轉載請註明出處，謝謝！

雨後山林靜

這樣的例子有，應該說是每個初三的班級都有，但要說數量不會很多，畢竟逆襲是一件非常難的事。

在我身邊同事中，他的女兒屬於典型的逆襲。她在初二時成績一直是班級中下游，但是中考成績卻到了班級前三，成功考入了當地重點高中。

她走過的路，或許你可以借鑑。

首先、初三貴在堅持，唯有努力才是硬道理。

初三是一場馬拉松賽，不在乎你跑得快，而在於你跑得久。很多同學往往是在這個過程中途放棄7，堅持不了，複習一段時間就沒有效果的開始懷疑自己，緊張，這樣的狀態中考結果可想而知。

在初三這一年裡，同學們應該堅持自己的目標，做到不拋棄，不放棄。想要逆襲成學霸，就要付出比別人更多的努力與堅持。每天給自己積極的心理暗示，告訴自己每天都在進步，心態很重要。

其次、注意基礎，對的學習方法很重要。

初三學生想要逆襲成學霸首先就要，善於處理好優勢科目和劣勢科目的關係，儘量能做到平衡各科的成績。初三學生在自己較差的科目上稍微多化一點精力，建議在一開始的時候就要認真打好基礎，即使不一定成為優科，也不至於成為弱科。

並且在逆襲的時候要將學科逐漸細化，各門學科都有自己明顯的特點和規律，要善於融會貫通，學會做題。

最後、利用好模擬考，彎道超車。

注重每一次的模擬考試，因為每一次它都是不斷的在提升你水平的一個過程。合理利用考試時間，掌握應試技巧，提高適合自己的應試策略，相信在中考中肯定可以彎道超車。

總之，想要逆襲，和自身的努力是分不開的。如果你還有哪些學習方面的問題，歡迎和我聯繫，聯繫方式如下。

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優學優考策略

我就是初一初二班裡倒數幾名。初三全班前五。初一初二天天玩，不交作業，不上課。成績門門不及格。一天我姐姐問了我一句：“現在已經在初三了，如果你考不上高中就去打工吧。”一語驚醒夢中人，我不打工。我要上大學，從此努力學習。因為初一初二欠的知識太多，所以我要比別人更加努力，每天晚上都是十二點以後才睡覺，一個人預習新課。上課認真聽講。不懂的題就問學習好的同學。初三第一學期期末考試全班25名。一共45人。前進二十個名次。第二學期中期考試12名，初中畢業全班第五名。一句心得：思想問題解決了，所有的問題就都解決了。

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初一初二的時候我成績一般般學校一千四百多個人我就拍了六百名七百名，老師也沒怎麼管我因為我是屬於那種學習一般又不做壞事的學生。我理科一直不好 特別是到了初二下學期 物理稍微增加了一點難度，我就有點吃力，本來成績就不是特別好就跌的更厲害，初二下學期的期末考試直接到了八百名。後來九年級學了化學，一開始化學老師很鬆什麼也沒要求我們背，我也是比較不要書的人，我就真的沒背了。就這樣過了一兩個月學到了化學方程式我連元素週期表前二十都沒背下來，就越學越沒動力。到後面完全聽不懂。初三第一個學期的成績完全是看到就想哭的成績。

最後一個學期自己知道要書了 然後重新開始學化學開始慢慢背。初三我的化學成績是三四十分這個真的不誇張，後來經過三個月攻化學提高到了七十分將近八十雖然後面中考失力了 只考了六十多分。但是我想經過這個事例告訴一些同學不要覺得化學第一個學期分考太少就放棄，其實化學不難理科中的文科只要你用心背了提高二十分簡單的很，畢竟化學就差不多隻要九個月就能教完，內容不多而且簡單但是到了高中可能提升就沒那麼快了。其次是物理，物理我的基礎還可以就是有一個不好計算題。公式套不來，到了初三下學期的模考我的物理就在五十幾分徘徊原因都是計算題。我考試的時候花在計算題的時間至少四十分鐘這在考試時間內是不允許的時間，所以我後面的實驗題完全憑感覺填上去。後來我就找到了一個笨方法，就是直接放棄計算題。計算題在初中物理大約佔了至少二十五分，我就直接拋棄了計算題。果然成績小幅度地提升了一點，因為是快到中考沒有時間去補課去鞏固就用了這個辦法。我最後物理中考成績是七十二剛剛及格，我在中考答題的時候也就是計算題先拋下把基礎題實驗題先寫完所以才得了這個分。

綜上所述，我的中考旅程對於我來說是有遺憾的因為理科成績不好中考也並沒有考上重點高中，但是我也是比一些同學幸運的，我的家庭條件還行我選擇當擇校生也就是花錢進去的。說出來其實我覺得不難聽這是事實。我說的例子是對於那些理科是在到後面補課沒什麼功效的同學來說了，特別是物理。成績好的同學中考時除了一兩個難題可以捨棄其他的分是必須得到的重點高中沒有570以上你是無緣踏入的。希望同學根據自己的自身條件來採取建議。讀書要不言放棄學無止境，因為你上了高中就會發現初中的東西真的簡單，特別是數學。我現在在上高中學到函數發現初中函數就跟大海里的小魚一樣。數學我相信大家都知道用什麼方法提升的快，寫題！有些同學可能說我連題目都看不懂寫個屁啊，這樣的情況怎麼辦？？？買教輔材料，看例題寫例題，然後有了一定提升也不要去買資料寫，先把教輔材料上的題目練完，如果你覺得自己可以掌握的更多那麼你就去買資料寫。

其實更多方法我是不懂的，因為我是一名文科生。對理科實在無能為力，高中比初中更累各位同學加油吧！！！青春不是一昧的放縱而是懂得積累人生的每一步都是靠青春知識經驗積累出來的。希望我的回答可以幫助各位！！！

關鍵字: 所該 成學霸 教育