編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網·海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
胡云濤，東凱中學 語文教師，教齡2年。
“我剛知道這件事時，是非常支持各級領導的決定的，疫情期間這不失為一個幫助學生學習的好途徑。”談及雲教學，胡云濤對此表示肯定，並且他也已經適應了“主播”這個新身份。
據胡云濤介紹，目前東凱中學是用“雲視訊”這款app進行直播的。在接到校領導的指示後，首先負責人利用qq、微信等聊天工具將雲視訊這款app的使用方法對每一位老師進行了指導，明確了使用流程，最大程度上保證了每一位老師都能熟練地使用。其次利用級部的工作群排出課表，年級組長把直播任務落實到人。然後每個學科教研組進行商討備課，爭取備細、備實、備精。“雖然過程很辛苦，但是學生的接受度還是挺高的，這就值了。”胡云濤說。
雖然現在雲教學中教師與學生的溝通這一方面不如在校學習的效果好，但是雲教學的優點在於它超出了空間上的限制，每一位學生利用一部手機或一臺電腦就能在任何地點進行學習，比較方便。胡云濤坦言，雲教學能給學生們帶來新鮮感，他們很樂於接受這種新事物。
“作為一名老師，我們承擔著傳道授業解惑的任務，無論在學校還是在網絡上我們都十分注重對學生的影響。”胡云濤想要告誡學生們，無論是線上還是線下，都是一種課堂形式，所在即是課堂，需要大家同等對待，積極參與，保持高度的注意力。
【學生有話說】
常晨暄(東營經濟技術開發區東凱中學七年級4班)學校開展的網上教學很有針對性，同時自己也有了更多自主學習的時間。不管是線上學習還是線下學習，變化的只是學習方式。只要跟著老師的步子走，學習效果應該差不多。
陳薇宇(東營經濟技術開發區東凱中學七年級4班)通過在線學習的方式，解決了延期開學問題。在線上學習中，老師會提前發學習資源，讓大家可以先熟悉。並且，在網課中，既能集體學習，也可以自主學習。老師的講解和批註，也讓我們受益匪淺，聽課的效果也十分的好。(記者 江瀟)
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