家有俩鼠宝
起初大家可能会抱着试试看的心态，但当我们发现学校开学遥遥无期时，在老师的引领家长的正确引导之下 孩子会慢慢适应的。第二周，效果远远好于第一周。或许是因为习惯了吧。任何新生事物都要有一个逐步适应到接受的过程。请家长和孩子务必放下焦虑，心平气和，方能体会到网课的美好!
我心飞翔l
网络上课也上了一周了，真心心累。
每天都感觉自己唐僧附体，口里就那么几句，跟念紧箍咒没什么区别！
说一下每天的安排跟孩子的表现就知道了。
最近家里的表现
每天一大早老师按时在群里发当天早读内容，每天一首诗，其他的孩子很早就在群里发语音打卡读诗了，自己家孩子起不来，起来了半天在被窝里叫不起来，洗脸刷牙墨迹半天，吃早餐墨迹一会，等到他打卡早读，早读时间就剩下没几分钟了。
跟孩子讲道理说，应该态度认真一点，这个时间应该是在学校早读的，最近在家里上课已经起的比起上学的时候迟了，孩子哪里听得进去。
老师按时发过来上课视频，孩子也是听得三心二意，我相信学校里上课绝对不是这个样子，学校里都规规矩矩坐在教室里，老师能看得到每一个人的表现，都认认真真的听讲、回答问题，哪里会这样自由散漫，心不在焉。
写作业
我得抄题，很多家长在家里打印出来孩子写，也有一些跟我一样抄题，大人哼哧哼哧把题抄出来了，半天就想着玩一会再写，写作业的时候也是心不在焉。
写作业一会要吃东西，一会要上厕所，一会说累了要休息，一会又想玩一会。
真是学校里我就不信有老师盯着还敢这样？
每天得要打卡，眼保健操打卡，跳绳打卡，书法打卡，早读打卡，手工打卡，作业打卡，按时上交。
矛盾点
不管是老师布置作业还是上课视频，还是作业打卡，手工，早读内容，所有布置的作业在学校的时候是直接安排到学生手里了，他们会认为是接受方，是老师布置的作业，有责任感，有压力，回想着认真完成，按时上交。
在家里呢，全部由家长转交，所有内容要转达，这样孩子会有一种都是家长逼着写作业，完成任务的感觉，没有了老师当面在的威严，没有了敬畏心，完成作业也不够积极，打卡也是家长要操心完成，家长真心心累。
包括各种手工也是一样，感觉这是老师给我布置的作业一样。
我是麦子，一个爱生活的女子，欢迎讨论，点赞，评论！
平常心麦子
网络授课总体来说效果不好。
首先学生作息不规律，晚上很晚才睡，早上早早起来签完到后，迷迷糊糊，根本听不进去，有些学生直接在床上倒头又睡着了。
其次，家长无法真正起到监督作用，学生听课经常把自己关在自己的房间里学习，家长根本不知道自己的小孩在家里是否真的在学习。
再次，不自觉的学生，基本上不会真正地听直播课，毕竟有手机上有很多东西比上课更有诱惑力，所以学生会用多种方式假上课真冲浪。例如挂机、多个电子设备齐用等等。
老师布置作业后，学生完成的效率也很低，由于是网课，所以学生一上完课后都是自由活动时间，我们作为老师根本不知道学生什么时候写作业，是否真的在写作业，每次布置作业后，一半的学生不能按时交作业，很多都是过了晚上十点以后才交，可见晚上答疑的时间学生并不一定在自习，而是做其他事情去了。
网课对于学生的自觉性要求非常高，一个人对着屏幕学习，没有学习氛围，很容易走神，也很容易去干其他事情。当有事要找学生，经常找不见人，信息发很久才回复，尤其对于未成年人来说更难，他们的自制力更差，所以我认为网课的整体效果是不好，尤其对于中小学生来说更不好。
山长笔记
我们省上网课两周了。鉴于我孩子的表现，觉得网络上课非常好。
一、真正实现了“开齐课程，开足课时”。艺术欣赏、红色文化、体育锻炼、健康教育、科学、道德与法治，所有的课都是实打实的上，不像在学校，经常被语文数学老师霸占。
二、丰富了孩子的知识面。在学校的美术课就是画画，音乐课就是唱歌。现在网课都是专业的老师。孩子在课上也学到很多艺术形式，认识了很多乐器。
三、免去了上学下学的时间去。不用早起，有了更多的时间进行早读。课下作业时间也更弹性。
蔷薇老师的后花园
这个问题因人而异吧
普遍来说，中国的学生大部分还没有进入到网络学习的适应阶段。包括家长们缺乏耐心，以及辅导学生的能力和时间。 另外会加深家长对学校老师的不满。
但作为一名老师，我们只是被逼无奈啊，我这边私立学校，从来不提发给你工资，但年级主任为了给自己争面子，一味地要求上网课。从早读到晚上，我感觉有的学习踏实的学生肯定要更加近视了。
效率方面，真实案例来说，班主任作用很大，学生们都怕班主任，所以只要督促得当，还是能够有50%多一点的效果和质量的。
说起来前两天有两个男生在数学老师直播课时刷屏，让我禁言30天[捂脸]，后来自己找我聊 认错。
作为老师，我也想让他们自由成长，可惜有学校逼着，社会形势逼着，实属无奈。
写了这么多字，手酸，不写了，可以看看网课课表奥。
重要提醒： 私立学校，女生千万不要做班主任，会让你精神崩溃的，尤其是让班主任收学费的时候。学校也是资本家的性质的，让你付出的时候讲高尚，发劳务费的时候装失忆。[捂脸]
骑着蜗牛追野驴
这要看如何选择参照系。
跟线下授课比
与线下面对面授课相比，网课的效率肯定是不行。
没有了老师的耳提面命，看不到周围同学的学习状态，孩子在电脑面前会处于无拘无束的状态，一节课100分的知识，能听进去30分就谢天谢地了。
跟自学相比
但是跟自学相比，网课又是提高效率的好方法。
学生在网课面前注意力会分散，但好歹有人给你抛砖引玉，引导着你进行思考，比独处时的磨磨蹭蹭效率高很多。
俗话说“绝如逆水行舟，不进则退”，在这么长的寒假假期里，如果学生完全不学习，那就白白浪费了是大好的头脑，肯定是要学一点东西的。
自学效率太低，线下教学又不可能，网课就成了最高效最便捷的方式了。所以说，效果还是有的，这种形式也是有必要的。
教学日记
您好！很高兴回答您问题。
疫情当前，教育部下达文件，停课不停学！于是网络授课就在各大学校开始出现了，各科老师也开始以“主播”给学生们上课。国家教育部联合几大培训教育机构免费向大家开放网络授课。
网络授课内容以上学期知识点巩固复习为主，这也是教育部明文要求的。巩固以往知识点对孩子还是有很大作用的：
1、网络授课，不但进一步巩固了孩子们以往知识点，而且上课内容丰富，给本来单调的疫情“假期”增添了乐趣；
2、在家长的监督之下，每天按照既定的作息时间，有规律的完成每天的打卡学习。当然这其中，没有父母的监督管理，电子产品对孩子的影响还是有的。所以从我了解到的网络学习效果较好的，都是有父母监督的；
3、网络授课学习，规范孩子的同时，父母的作息时间也起到了规范作用。在学习的同时，对孩子自制力、自律性的养成也起到了教育意义。父母监督孩子的同时，借机帮助引导孩子好习惯的养成。
任何事物，都有利有弊，就看怎么运用它的优势，转化为自己所需。
平凡练家人
网课的效果肯定是没有在学校的效果好，没有老师约束孩子在家里学习还是有些懒散的。全靠家长耳提面命。
而且一个孩子上课，全家都得跟着后面转。要电脑，要平板，摇手机。各种群各种打卡，反而家长很累。
但是没办法特殊时期，大家都能理解，做好自己该做的事，为了孩子，也算是为国家尽一份力了。
小白Black
我们的网课开了一周，因为我们是美术网课可以回看，从老师感受就是，直播的时候看的孩子不多，看回放会多一些；直播结束之后，老师提醒小朋友完成网课画一幅画，发绘画教程等工作，鼓励孩子把画的画发到群里，老师1对1指导，老师就这么一步步盯着完成的孩子能有三分之一多一些[捂脸]，还有一部分学生基本失联中…
个人感觉网课更多的是考验老师对学生的负责的态度，线下课效果更好[大笑]
萌新andy高
凡事都有利有弊，网课有么没有效果，主要看两点：一是孩子自身的学习能力和自律，二是家长有效的陪伴！两者缺一不可！网课的好处在于家长能及时发现孩子听不懂的环节，可以把老师讲解回放，和孩子一起学懂为止。其次还要找一些相关例题让孩子巩固练习。网课对于自律能力较弱的孩子，还有不重视，任由孩子听与不听的家长，是一点效果也没有的！
