旋风看剧
首先，我们要明确一点，作文直接决定着语文成绩的好坏。
在小学阶段，作文的字数要求会从最开始的300字增加为400字，分值是30分甚至是40分。到了初中，语文满分同样是120分，但作文的分数达到了50分，而字数也上升到了600字。到了高中以后，满分是150分，而作文占60分。在这些分值中，我们可以看到写好作文有多么重要。
毫不夸张地说，作文成绩决定着语文成绩的半壁江山，写好了作文，语文成绩就不会低。
要写好作文，绝非一日之功。作文最简单的教法就是让学生背几篇作文，到考试的时候按照相应的类别写上去，这样在小学阶段作文的分数不会低。但是，这样的话，学生永远学不会写作文。小学阶段的作文题目比较简单，或许还可以简单地套用一些。但到了初中和高中，作文更倾向于表达自己的观点和看法，那些背来的作文完全派不上用场。
下面是2017年全国卷的高考题目：
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
像这样的作文，只靠背作文是写不出来的。它要求学生有一定的知识面，并形成自己的观点。所以，学生必须学会自己动笔写作文，不靠抄作文，也不靠平时背几篇作文应急。
在我看来，要写好作文必须要做到以下几个方面：
一、多看书，多积累
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”可以毫不夸张的说，一个经常读书的孩子，是不会害怕写作文的。因为经过大量的阅读，他知道一个句子是什么样的，写到哪里该用什么词语，书读得多了，写作文就变得轻而易举，不过是将他脑海中出现的话语写下来，再加以润色而已。
而且，多看书并不只是对写作文有用，对他的语文成绩也有很大的提高。因为语文试卷上另一个分值较大的题就是阅读理解，在小学阶段是一篇课内阅读，一篇课外的文章，侧重于对课本知识的理解和记忆。但到了初中和高中，阅读理解全部是学生从未见过的文章，要想做好这一类题目，必须对文章有一个透彻的把握。而这种能力，只能从看书中获得。
关于如何做到这一点，在学校的时候鼓励学生进行课外阅读，并给予一定的阅读指导。但是，正如每个人吃饭的口味不同一样，每个学生喜欢看的书也是不同的。所以，如果有时间，可以建议家长带着孩子去书店里转一转，找一些他喜欢看的书，买下来给他看。另外现在网购也比较发达，一些购物网站上的书也很不错，价格也比较便宜，可以酌情购买。
但是，关于看书这一点，需要避开的一个误区是：不要给孩子买了书之后，急于问他看这本书都学到了什么，这极易引起孩子的反感。当然，也不必因为孩子读了一本书之后什么也说不出来就觉得看书没用。
曾经有一个困惑的人问一个饱读诗书的学者：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，这是不是意味着我读过的书都没用？”
学者笑了笑，答道：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在我已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。阅读对思想和能力的改变也是如此！”
二、留心观察周围的事物
一个人要想写出好的文章，必然有一颗敏感的心，善于发现生活中的美。古今中外的那些大文学家，无一不是如此。
要想做到这一点，除了在学校对他们进行一些适当的引导之外，建议他们在家里或者出门的时候，也可以提醒他们注意观察。要知道，生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
三、多动笔
一个善于写作的人，必然是一个勤于动笔的人。做到了上面两点之后，再多动笔，久而久之，写作的能力就会一点一点提高。
在这一点上，可以建议学生记日记。虽然刚开始的时候学生写的日记就是流水账，比如今天吃了什么，见了什么人之类的，但是渐渐地，他就不再害怕动笔，有了提笔的勇气。有了提笔的勇气，写好作文也就指日可待。
发现语文的美
一、观察生活。
热爱生活的人，笔下才可能生动活泼，风生水起，波澜壮阔。翻开古今中外的不朽著作，无一不是社会生活直接或是间接的反映，所以要想把文章写好，首先要做个有心人，用心去生活，用心去观察、体验、感悟和记录生活。
二、多读书。
“读书破万卷，下笔如有神”“会读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，书本是生活的另一种再现，阅读书本是超越时空去认识前人的生活，去认识历史的生活。阅读优秀的书籍，既可以帮助我们认识生活，积累素材，又可以提高我们观察、分析、理解生活的能力。所以我们一定要在善于走向社会、深入生活、关注自然的同时，阅读大量优秀的书籍。先可以读一些优秀的文学作品，一些名人传记，一些科普类的书……把生活当作正文，把书籍当作注释，以鲜活的个性，回归生活的朴素与真实。
三、勤做读书笔记。
读书笔记是作文的基础，善于做读书笔记，作文就成功了一半。自从上高中语文起，每一届学生跟我学语文，做得最多的作业就是读书笔记，我最重视的作业也就是读书笔记的检查。开始学生不理解，慢慢习惯，到后来他们自己喜欢读书笔记、离不开读书笔记，高中三年下来，有的学生做了好几本读书笔记，有的有几十万字，作文还需要我讲需要我教吗？
金风359
培养学生写好文章有效方法：一、培养学生观察能力；二、善于积累词汇。方法很简单做起来很难。
一观察事物：都俱有一双眼睛，但有的学生对一切事物都一带而过、走马观花，在头脑里不留痕迹。就他喜欢玩的东西也不留印象，写出来也是平铺直叙，没写出玩的技巧和快乐的心情，因为他词汇贫乏。举例：如果叫学生写一只苍蝇，大多数是：苍蝇是害虫🦟，传播疾病，我们要消灭它。如果一个善于观察的学生他会写到：“苍蝇最令人讨厌的昆虫，他的长相又黑又丑，四条腿长了许多绒毛，专门落在脏地方叫人恨得咬牙切齿，但他有保护自己的生活方式，吃食时两只前爪不亭清洗脸部，防御病毒和食物进入他那突出的大眼睛⋯”观察得多么细微！
二、积累词汇：多看书，尤其是把学过语文课本中好词句记住。中国的汉语词句是丰富的，古文也要背诵，除此之外更重要的是备用《汉语词典》、《成语词典》，这是工具书籍是不可获缺的！没有什么好办法仅此而已。
陈相因631
不管是老师还是家长，对学生的作文都，挺头疼的，不管你怎样教，她就是抓耳挠腮，没什么可写也没话说。这是因为：
1、写作习惯不好。对生活没有观察，更没有思考，写作的时候，大脑一片空白。
2、方法不对，不会观察，不会按照一定的写作方法来遣词造句作文。
3，读书少，知识储备不足，看到一件事，一个人对他有触动，让他去写，他就不知道怎样去写，
我教小学低年级，说说我的几点做法，不当之处，请多多包涵！
一、上课鼓励学生多说，特别是低年级。
让学生先说，然后让同学评一评，当个小老师，说你同桌说的好不好，那儿好，为什好，那不好，为什么？怎样说才更好？老师再总结，如何把一句话说明白，清楚、具体。每天上课前5分钟，说话训练时间。只有多说敢说有话说，才能把话写出来。
二、填空式作文。
低年级的同学作文，当几句话在连在一起说的时候，他就说不成了，更写不出来，这时候我就让他填空。要么把时间空出来，要么把人物空出来，或者多空几个，没空就是给他提示。时间长了就不用填空，自己都会写。
三、强化写作习惯的培养。
如果有一个主题，比如一幅图，你必须按照顺序把要素都体现出来。写完之后我要让学生复述，自己写的话中，时间、人物，地点，事件，心情，是什么?可以同桌相互提问，相互检查。反复训练时间长了，熟能生巧。
每天都必须练笔，就是家庭作业了，写几句话最多不超过5句。每天讲一个小故事，可以是复述故事。
四：注重讲评，表扬，鼓励
在讲评他们写话的时候，基本上每次都要把全班同学百分之七十的作文点评一遍，写得好的，大加是表扬，拿出来当范文，让其他的同学模仿着写，写的不好的，多多鼓励，给他信心。这样才能提升学生写作的兴趣。
总之，就是激发学生写的兴趣，想写，敢写，有话写，要有良好的写作习惯，每天练笔，鼓励学生记写话日记。
启航语文
如果速成的方法，指导一下孩子选材、构思、领会主题，这是表面的指导，对于一部分认真的孩子是有效的。
但是，对于那些写作不得要领，语言比较匮乏的孩子来说，泛泛的指导是没有实效的。即使能勉强写出作文，也无法真正锻炼出写作的能力。所以，要想指导学生写好作文，要从几个方面加以引导。
储存能量——观察生活，大量阅读。
生活中不是没有事可写，风云变幻，四季交替，花鸟鱼虫，人情世故……都是写作的素材。平时要带着孩子去观察生活，学会观察的顺序，学会观察的方面，学会观察的深入。平时遇到一些小事，要及时帮他们理清事情的经过，帮孩子们分析事件背后的含义和道理。
平时还要多引导孩子们大量阅读，读适合年龄的书，读经典的书，无压力阅读。让孩子们在阅读中慢慢浸润，形成语感，积累词汇。这是作文的储备阶段。让孩子心中有景，心中有物，心中有事，心中有话。
锻炼技能——专项训练，逐步攻克。
孩子在写作的过程中，需要很多写作的技能，平时可以有针对性的去训练这些技能。写作专项要训练的细致而落实，可写片段，也可以成文。从低年级到高年级逐步梳理出训练点。比如：如何写好人物对话？如何把动作写细致，写连贯？怎样把心理活动写好？如何写出情景交融？怎样做到写出前后呼应？怎样埋下伏笔？怎样把一句话写生动？怎样围绕中心，拓展一段话？类似这样的训练点特别多，每次训练的时候，可以借助经典片段，做写话练习，再进行点评修改，直到孩子能熟练掌握这一个技能。经过一段时间的训练，孩子的语言就会丰富精彩起来。
创意训练——活动引领，学会创作。
当孩子能逐步掌握语言技巧后，写作就称为了一种有趣的游戏，这时候就可以慢慢展开创意的训练了，可以选取非常有新意的话题，让孩子讨论，也可以变幻角度，让孩子们写出新意，可以让他们按照某种特定的风格去写作，比如写我和神仙有个约会，大话水浒英雄，× ××二三事……这个时候，为了让写作更有内容，可组织一些专题活动，比如辩论会，演讲，参观，团队游戏，与父母对话沙龙等活动，引导他们记录活动的过程。
总之，要想指导好学生写好作文，指导的人本身要具备一些写作的理论知识，要具备写作功力，甚至还要有比较多的写作经验，这样指导才能融会贯通，得心应手。
黑天鹅的含义是什么
关于作文实际有效的方法，无非就三点，多读，多写，多修改。
建造房子，地基的稳固，才能建造一层一层的上层建筑，作文也是如此，阅读就是作文的“地基”，没有阅读，没有大量的阅读，作文无从谈起。
阅读不是目的，阅读是为了作文积累素材，在潜移默化中积累写作的素材，学习名家的篇章结构，具体模仿应用到自己的作文中去，而不是随心所欲地写，每一篇美文，都是范例，写作的范例！人类的很多成功就是从模仿开始的！
修改作文，是必不可少的，一部《红楼梦》，曹雪芹增删十年，学生的作文更需要不断修改，修改后再评价，再修改，作文就是在不断修改中不断臻于完美。
相信坚持下去，一定能提高作文水平！
江上渔者19760
学是为了应用，作文并不是文，而是日常生活中交谈的话语，如何让学生把一件事说清楚，再说得生动点，说得让别人喜欢听，并且有相同的感触，这就是作文，让别人认同你的观点，平常学生互相间锻炼，讲讲日常琐事，介绍小物品小动物，时间长了作文自然上去了
大海142581829
精密观察子细认，正确语言文章成。
观察事物要子细，要入骨三分，要看到真相背后的真相。句子不能有病句，要通俗，文章组织结构要合理精干，
观点肤浅，看头即不想看尾。
别像《政府工作报告》，看一半天，还是空洞的口号，还没进入正题。不打壳睡才怪。
瑞土3
实践出真知，这是一个教师必须具备的份内之事，别人可帮不了噢！谢了！
时光倒流214459986倪
只有一句在点子上，多读书。
