聰明孩子養成記，從欣賞孩子的“傑作”開始，被欣賞的孩子更聰明
聰明孩子養成記，被欣賞的孩子更聰明更自信，更有熱情和創造力
孩子是自然的傑作，也是父母合作的傑作，孩子的作品就是傑作的傑作。一張天馬行空的畫，一個奇形怪狀的泥巴團，一個可笑的奇思妙想，都是傑作的傑作。欣賞孩子的行為、語言、思想、作品，在我們欣賞的眼光裡，孩子將信心滿滿地快樂行進。被欣賞的孩子更自信更聰明。
我小時候最先學會的幾個字是“小、木、石、山、莊”，於是我把這些字連在一起，給自己取了個新名字“小木石山莊”，很長一段時間裡，我讓身邊的小朋友叫我的新名字，大家都很配合，並且紛紛取了四五個字的新名字。
後來我看電視裡播放連續劇《紅樓夢》，看不懂情節也記不住臺詞，只學會了扮仙姑，找個紗巾綁頭上，長長的飄逸於腦後，再披上個白色的蚊帳來回飛奔，感覺很像仙姑，配上我那五個字的新名字，真是完美。父母照例不管不問不干涉，任憑我跑來跑去自己絆倒，摔個大跟頭，爬起來接著飛。現在想來像個瘋子，但其時歡樂無比。
小時候沒有彩筆，只有鉛筆和毛筆，我在家裡的新壁紙上畫了很多東西，小山、狗、娃娃，還有大樹，當然畫得很不怎麼樣，而且有時候用毛筆畫，黑黑的一大片，根本看不出畫的是什麼。但我父母也沒有因此罵過我。我追問畫得怎麼樣，媽媽輕描淡寫地回應“不怎麼樣”，我暗暗地想：“等著吧，我肯定會畫得越來越像的。”當然，我只是畫了越來越多的黑團而已。可是因為他們的不干涉，我上小學後認真地學畫畫，拿了不少獎，還得到過難忘的獎品——彩筆和書包。
但我內心一直有悄悄的遺憾，就是父母真的從不誇獎我，不管我做得多好，他們在親戚面前經常這麼說：“這孩子一點也不努力，成績好全憑小聰明，整天玩，雜書倒是看了不少。”我從中真沒聽出讚美之意。長大後我特意問過他們為什麼不誇我。他們驚訝地表示：“還用誇嗎？你自己難道不應該把事情做好點？再說我們沒批評你就等於誇你了呀。”弄得我真是哭笑不得。
等做了媽媽，我決心彌補自己小時候的遺憾，經常誇獎我女兒，在我的讚美之下，她很是得意。經常看到有的教育專家說：“不要隨便誇獎孩子，誇也要誇獎細節，言之有物。”我能理解這種思慮是希望孩子更務實更勤勉，把事情做得更好。
但我認為對孩子來說，父母的肯定和讚美就要多多的滿滿的，讓孩子深切的瞭解父母的愛無條件，肯定才能做得更好，而不是僅僅因為做得好才能得到愛和肯定。要讓寶寶知道，就算寶寶幹了“壞事”，媽媽也愛寶寶，不過媽媽希望寶寶少做“壞事”。
我家寧寧沿襲了我小時候的“壞事”本能，她經常在裝修粉刷過的雪白牆壁上畫畫，最經常畫的是一個穿裙子的長頭髮女人，頭髮在兩邊，頭頂是光禿禿的，並在旁邊歪歪扭扭寫上自己的名字“崔力寧”。有時候給小人畫上了眼鏡，那就代表是媽媽，我先是讚揚了一番“畫得真不錯”，然後是傷心地問：“難道媽媽謝頂了嗎？為什麼我頭頂上沒頭髮？”她笑呵呵地說：“有啊，都梳到後面紮成小辮子了，被大腦袋擋住就看不見了。”看，解釋得多完美。如果小人沒穿裙子，只給穿了褲子，並且頭髮短一點，那就是爸爸了，這是寶寶對家人的細心觀察，抓住了她看到的特點。
寧寧有一天要做手工，跟我要了剪刀。我一個多小時後去她的房間看成果，不禁跌碎眼鏡。她哪裡是做手工，分明在給所有的毛絨玩具理髮，熊貓、花豹、娃娃無一倖免。毛絨掉了一地一床，玩具們怪模怪樣地坐在一邊。寶寶大約覺得媽媽可能不高興，目不轉睛地看著我，揣測我是不是要發火了。我拍了拍心口，讓沸騰的熱血平靜下來，沒有發火，只是說：“一會自己收拾好嗎？要把床和地都掃乾淨，毛毛都倒進垃圾桶。”她說：“知道啦。”明顯鬆了口氣。
又過了半小時，我看她還沒什麼動靜，再次過去看她，這下不得了啦，她給自己理髮了，頭頂上東一塊西一塊、深一塊淺一塊，有的地方几乎已經齊著頭皮剪斷了頭髮，但大部分的地方還是長長的。她有了剛才的經驗，覺得我不會生氣，笑嘻嘻地正得意呢。我心想，既然已經這樣，發火也挽回不了，不如就接受現實，給她一次實際的教訓，讓她知道後果。我把她帶到大鏡子前面，她也看見了狗啃過似的髮型，我建議她去理髮店推個光頭，這樣過幾個月長長了再修剪成女孩的髮型，她同意了。在去理髮之前，特意拍了狗啃頭的照片，等她長大了慢慢欣賞去。
三個月後寧寧的頭髮長起來了，她當然再也不會自己隨便剪頭髮了，因為她很清楚，如果再推光頭，就得光著腦袋去上學了。再說，家裡還有那麼多漂亮的髮卡，沒有頭髮怎麼戴，多可惜呀。為了不打擊她的“發明”，我專門買了帶鬚子的玉米，我們給玉米扎小辮、盤“頭髮”、戴髮卡、剪“發”、做帽子，玩得不亦樂乎。我們也用毛線給娃娃做頭髮，她還拿了我的吹風機和定型水去操作，自然把“頭髮”都粘在了一起，成了“氈帽”朋友。
寧寧的傑作還有很多，不勝枚舉。有些傑作能把我氣得七竅冒煙。比如用口香糖給爸爸的頭髮定型，往魚缸裡放橡皮泥捏的“糖豆”，穿著媽媽的高跟鞋學電視廣告，絲襪套在頭上裝蒙面人，電視紗罩批在頭上當新娘，等等。大部分的時候我都給自己潑盆水滅去心頭火，因為我相信，寶寶並不是故意搗蛋，她只是在探索自己的能力，瞭解自己做事的成果，只要她不放火燒房子，我就姑且欣賞之吧。
蒙特梭利認為：兒童正是作為一種精神上的存在而不僅是肉體上的存在，才給人類的發展提供了強大的原動力。也正是兒童的這種精神，決定了人類發展的進程，並有可能把人類引向更高級的文明。孩子總能有些聰明的奇思妙想，我也感受到莫大快樂。
散養心得：孩子就是我們的傑作。欣賞傑作，欣賞傑作的“傑作”，總有一天我們將收穫真正的傑作。被欣賞的孩子更聰明，一個充滿熱情和創造力的孩子，一個總能發現樂趣並且精力充沛的人，也許他就是那個發現萬有引力的牛頓或跳著騎馬舞的“鳥叔”，也可能是那個傳奇的微軟小子或者瓦爾登湖畔自然主義思想家。
閱讀更多 臣本臣 的文章
