用戶8189323594031
不請自來的回答~我自己本身是一名教育工作者，對著問題最真實的看法是：高三不珍惜時間，可能你真的沒有進入學習的狀態，也沒有意識到學習對你來說，或者說，高考對你來說有多重要，甚至不知道【時間】的重要性。
上一次在一次分享會上，一個專家說，其實對於人來說，不管你處於哪一個階段，時間都是很重要的一件事，你對時間的認知決定了你的成就（對於這句話，可能不同的人有不同的看法），他說：就拿一個公司來舉例，對時間最重視、利用率越高的人，往往是越高層的人。
或許你會覺得，我這時候說這個話題有一點偏題，但是，你看一下你所處的環境，【高三】【不珍惜時間】，我只是把未來你可能會感悟到的道理分享給你，希望對你有用~
學霸哥
孩子不聽話怎麼辦，打一頓就好了！一頓不行打兩頓！哈哈哈，開玩笑，分享一下，我老大小時候，和我爸說不上學了，我爸說，好的。第二天我爸把我老大領到一處稻田，說不上學了，就要幹活了，你今天把這塊地鋤了，明天種植。然後就坐在岸邊抽著煙筒，看我老大在稻田裡表演。沒到下午，我老大灰溜溜的來找我爸說，我還是回去上學吧！後面的故事就是我老大成功考上大學，目前工作還是蠻不錯的。
而高三，正是命運轉折點的關鍵時刻，不珍惜時間學習，學習好的尚能理解，學習差的那真的是在放棄自己。
找個餐廳，和老闆說好，放裡面端幾天盤子，我想ta會珍惜學生時光的。
飛鳥品人生
高三學生，還不珍惜時間，一天一天虛度光陰。我想對他（她）說：盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
其實每年都有這樣的孩子，在最需要珍惜時間，努力進取的日子裡，虛耗自己。這樣的孩子也分好幾種類型。
第一類：迷茫型
這種孩子認不清現狀，對未來特別迷茫。
針對這樣的孩子，我覺得家長和老師務必抽時間出來，和孩子掏心掏肺地暢談一次。走進孩子的內心世界，瞭解到孩子目前的需求，並根據他們的需求幫助他們規劃他們未來可以就讀的大學，以及他們適合什麼樣的專業。這個時候，作為家長和老師，我們就是迷茫的孩子人生中的燈塔，該我們發揮作用了。
第二類：自暴自棄型
孩子在學校裡成績並不好，老師也不關注孩子，放任自流，這個時候孩子就會破罐子破摔，不努力，珍惜時間，天天混日子。這個我是深有體會的，確實有部分學校裡面，到了高三，成績特別差的，老師已經放棄他（她）了。只要他（她）不打擾其他同學，老師不管他有沒有聽課，有沒有學習。
針對這種情況，作為有責任心的老師，還是要挽救一下他的。老師要找他談話，在充分了解他的基礎上，誇誇他，說說他的優點，看他神色有所改變，在提出自己對他的期盼。我相信，這個學生慢慢會有所改變，因為學生對老師是有天生的信任和依賴。
作為這樣類型學生的家長，我們不能放棄自己的孩子，我們要告訴孩子，只要你肯努力，什麼時候開始學習都不晚。“桑榆已逝，東隅非晚”
第三類：叛逆型。
這種學生可能因為家庭原因或者本身性格問題，有的不愛表達，有的性格很強勢，就喜歡跟家長或者老師唱反調。他們不珍惜時間，該聽講的時候非要說話，該寫作業的時候非要去看書。
針對這種類型的學生，作為老師要謹慎處理了。決不能放任自流，叛逆的學生一般都很有主見，和他們談話要曲線救國。從他們喜歡哪個大學，未來想去哪裡讀書，有沒有什麼特別想學的專業，聊到不管去哪裡讀大學，至少要上二本線。然後，給他們分析目前的成績，哪一科輕鬆就可以提高，哪一科想提高還得加把勁兒狠狠努力。人心是肉長的，沒有哪個孩子真的是石猴，冥頑不靈。
最後，放幾張全國著名大學的圖片，與大家共勉。希望大家都珍惜時間，相信自己，人生無極限，你值得更好！
講人生的莉莉安
高三學生說:“就讓時間慢慢流逝吧，因為這樣就能流走我的煩惱”。
你好，高三學生不珍惜時間該怎麼辦？我認為最佳的辦法是根據實際情況進行溝通，溝通是解決問題的最佳辦法之一，以下辦法是我的一點心得，希望我能夠幫助到你。
站在對方的角度
高三的學生馬上要面臨高考，也就意味著有一定的精神壓力，這時我們就應該站在他目前承受壓力的角度給他說“我知道你的壓力很大，壓得你快喘不過氣來了，曾經我和你一樣，但我選擇了面對”。只有站在對方的角度才能給他一個正確的引導。
做一件小事開始
回想過去，我們也曾不珍惜時間。現在悟得:一寸光陰一寸金。同樣現在的高三學生和曾經的我們很有相似之處，這時我們應該給他們定一個小目標，因為這樣能讓他們在很快的一段時間取得一定成果，讓他們更有積極性，促使他們去解決更多的問題。
讓學生放鬆
這一點很難能讓人理解，我認為讓學生放鬆是非常有必要的，這種放鬆不僅僅是指體力身體的放鬆，而是精神的放鬆，那怎麼能讓學生在精神上放鬆呢？
休息睡覺是根本，然後就要進行一系列的精神引導，不然就是睡懶覺了。精神引導有幾種:灌雞湯、聽音樂、看世間苦了。
胡小萬
“時間是構成一個人生命的材料。”每一個人的生命是有限的，屬於一個人的時間也是有限的。如若一個人的生命到了人生的末路，那麼他生活的時間也就結束了。可見人與時間有著密切的聯繫。在大千世界的所有批評家中，最偉大、最正確、最天才的是“時間”，而“世界上最快而又最慢、最長而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最容易令人懊悔的也是時間”。
楊樹枯了，有再青的時候;百花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再飛來的時候;然而，一個人的生命窒息了，卻沒有再復活的機會。正如有這樣一句話：“花有重開日，人無再少年。”時間也是如此，它一步一步、一程一程，決不輟步、永不返回。古往今來，有不少人惋惜，時間易逝，於是感嘆“時間之快，人生行樂需及時”“黃河之水天上來，奔流到海不復回……”的確，時間的流速真令人難以估測，無法形容。那麼，一個人怎樣才能在有生之年的時間內生活得更有意義，作出應有的貢獻呢?這就是應該珍惜屬於自己短暫的時間。古人有詩云：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“少壯不努力，老大徒傷悲”等等詩句都是告誡人們：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春有為之時多學一點，多做幾番事業。一個人珍惜時間，就是愛護他自己的生命。
自古以來，大凡取得成就的人，他們沒有一位是不珍惜時間的。大發明家愛迪生，平均三天就有一項發明，正是抓住了分分秒秒的時間進行了仔細的研究，單是尋找用什麼材料來作電燈絲就做了一千多個實驗。偉大的文學家魯迅先生有句格言，“哪裡是天才，我把別人喝咖啡的時間都用在工作上。”他為我們留下了六百多萬字的精神財富，正是由於他把別人喝咖啡的時間都用在了寫作上的緣故。數學家陳景潤，夜以繼日，潛心於研究數學難題——哥德巴赫猜想，光是演算的草稿就有幾麻袋，但終於證明了這道難題，摘下了數學皇冠上的明珠。世界無產階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫《資本論》。這些事例都生動他說明了：一個人要想在有生之年作點貢獻，就必須愛惜時間。莎士比亞的名言：“放棄時間的人，時間也會放棄他”“時間會衝破青年人的華麗精緻，它會把平行線刻上美人的額角;它會吃掉稀世之珍，天生麗質，什麼都逃不過它橫掃的鐮刀。”這也有力地說明了，要想取得成就，是不能不珍惜時間的。意大利的傑出的畫家達·芬奇說：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長明。”列夫·托爾斯泰的格言“你沒有有效地使用而放過的那點時間，是永遠不能返回的”。還有人間過達爾文：“你怎麼一生能做出那麼多的事呢?”他回答說：“我從來不認為半小時是微不足道的一小段時間。”
這樣一些名言、格言、活語又怎能不是深切地告訴人們：有作為、有成就的許許多多的人們，他們無不是因愛惜時間而得到成果的，他們用珍惜時間的妙法度過了他們青春的歲月。可是，在現在我們中總還有少數人，不能吸取前人惜秒的教訓，他們對時間很不珍惜，庸庸碌碌，無所作為;他們把今天所要乾的事放在明天去幹，生在蹉跎歲月，一點也不感到虛度年華而悔恨，也不為碌碌無為而羞恥;他們或勾引他人，到處“流浪”，浪費別人的時間，更沒想到：“耽誤別人的時間等於謀財害命”的道理;他們或是白天痛玩，晚上開夜車，這樣不僅談不上珍惜時間，反倒影響了人的身心健康。時間如流水，稍縱即逝;生命像激光，一晃而過。
巴甫洛夫在《給青年們的一封信》中談到：一個人即使是有兩次生命，這對於我們青年來說也是不夠的。董必武同志給《中學生》的詩句：“逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋，古人云此足可惜，吾輩更應惜秒陰。”都是提示了我們應珍惜時間。今天在我們前進的大道上，還有著“太行”和“王屋”兩座山——困難和愚昧，要搬掉這兩座山，就應加快時間的步伐，要抓住“時間”這匹烈駒的韁繩，並把姍姍遲來的“未來”扶上馬背，讓它插上翅膀，四蹄生風，來到我們的腳下吧!你要相信，未來姍姍遲來，現在箭一般地飛逝，過去的永遠靜立不動。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間對於每個人來說都是平等的，它不因你是勤奮者而多給，也不因你是懶惰者而少給。但在這有限的時間內，不同思想的人會得到不同的結果。我們是21世紀的青年，難道還不如古人嗎?我們有理想、有信心，要努力學習科學文化知識，要為四個現代化獻出火紅的青春，那就應更加珍惜時間，因為時間是構成一個人生命的材料。
大皮軲輪
每年每屆都會有個別這樣的學生。首先我們不能直接否定他們，而是要盡所能去幫助他們。
1.根據該同學的實際情況分析現實問題，到底是想學但課業基礎薄弱，還是基礎條件好有不願學習的想法，還是無理由厭學等等。根據學生的原因和問題，給予相應的精神和物質幫助。
2.可以帶他去航站樓，高鐵站，火車站，或者去工地，工廠，公司，看一看，引導並激發孩子感受一下他們的區別，讓他認識到自己是現在人生重要的十字路口，應該向著美好的道路去堅定地前進，而不是駐足徘徊。。
3.讓他和不同層次的人溝通交流，農民工，小商小販，學校之前優秀的畢業生，甚至可以帶他去極落後的偏遠地區親身感受那一個個因經濟和物質條件不好卻依舊揹負夢想前進的可愛的孩子們。從而認識到自己應該只爭朝夕，不負青春。
這裡沒有歧視任何人，任何職業，任何階層的看法和想法。只是讓孩子更好認識到機會的可貴，現實的殘酷和美好。相信他會有一個正確的選擇！
融朝夕
這個話題真的是讓人有點頭疼！作為一線的中學老師更是會經常用到！一般不珍惜時間的情況有這麼幾種:
1.學生基礎差對學習失去興趣！2.家庭因素家裡沒有給孩子創造一個良好的學習氛圍和習慣！這也是最根本的！3.孩子對老師有偏見不喜歡某位老師就會時是去學習興趣！
針對以上願意我感覺1.要跟學生分析高三學習時間的緊迫性2.高考對於一般人的人生意義3.找身邊的實際案例曉之以理，動之以情！4.找家長家訪瞭解情況找出問題進行勸導
雲南老李
高三的學生按說已經成年，不能讓老師一味的去督促去談心。如果到高三了，還意識不到自己應該去努力去提高自己的成績，那麼老師再說也是不管用的。有一句話叫“哀莫大於心死”。曾經帶過普通班的學生，到了高三，班裡只有十幾個同學在認真的學習，因為好多學生已經意識到自己再努力也趕不上去了，然後就索性放棄，在這樣的情況下你再給他再說什麼已經沒有作用了。
池畔望荷的大叔
到了高三，不珍惜時間，對於女同學天天想著怎麼把自己打扮的花枝招展，來滿足自己的虛榮心，有多少回頭率，而男同學就想著自己的遊戲玩的多麼牛，自己有多帥，這些同學，我認為你們該怎麼玩就怎麼玩，但是有一點請你們不要干擾想要學習的人！
而想要學習的同學，不分男女，這些孩子認為時間就是生命，爭分奪秒，你追我趕，這樣同學不會不珍惜時間的！家長只要做好自己該做的事情，把後勤做好即可！
所以到了高三，就是分水嶺，也是現在為什麼會出現理科，文科實驗班了，這一點學校非常清楚哪些人才值得重視！
心都靜了
必須讓他知道，現在階段他做的任何決定都是要負責的，因為現階段他們都是成年人，要有一定的責任心。
對於不能很好理解的學生，那就莫不如學學衡水中學的時間表吧，拼一個無怨無悔！
