TseHowy
學習不能千篇一律，要因人而異。有人說從小學就要打好紮實的基礎，這是大多數老師和家長的做法。可事有例外，有的孩子從小調皮搗蛋，小學低年級不認真學習，可是到了高年級學習成績突飛猛進，到了初中高中亦是如此，一飛沖天考上了好大學。這裡有兩個原因，一個是智商，先天決定的。他可以自己看書，無師自通。他的學習進度一般學生是趕不上的。我見過的一個高二生，全校有名的全科生，科科優秀。似乎真的有一目十行，過目不忘的本領。老師說已經教不了他了，告訴他課堂上你可以隨便不作要求，只要不干擾課堂就行。另一種是學習態度，目的明確，學習勤奮，自律性強。最後決定成敗的，是二者的結合，天才加勤奮。
心渾眼瞎98305486
我家已多年沒有高中學生，只能參考鄰家
孩子和我自己的認識，回答你的問題。
高二是承上啟下的階段，既沒有高考的壓力，也沒有剛上高一的新鮮感，一切已經理順，按步就班。
但這時卻往往易出問題，被家長忽視。一是經過高一的學習，高二年級會出現分化，學習好的和學習差的一目瞭然。
學生會對有些功課喜歡感興趣，學的很好，有些不喜歡的，就不大願意學習，有偏廢現象，即偏科。
我當年就是在高二出現偏科，物理課老師說南方話，不說普通話，我聽不懂，產生厭煩情緒，不好好學習聽講。結果，高二第一學期期末考試，物理不及格。當然，後來我利用寒假複習，第二學期趕了上去。
二是注意分心。現在的孩子成熟早，對異性也感知快。高二壓力不大，注意多操心留神，別讓孩子讓感情分心，尤其是女孩子，分心後學習一落千丈，不容易趕上去。
三是注重均衡。高考不光考的是高三一年，而是整個高中的綜合。因此，在學好高二課程的同時，複習高一的基礎課，補齊短板，均衡發展，這樣在高考時，才可能有較大的勝算。
當然，這需要根據孩子的脾氣特點，合理安排，因材施教，最大限度地發揮孩子的優點，切忌武力強迫，和孩子關係鬧僵，亊與願違。
圖片來自網絡
李梅6613
高二是很關鍵的一年，老師所傳授新的知識點要儘量掌握並加以消化，要把上一學年掌推知識點不足的方面要想辦法補差，為高三進入衝刺階段打下一個良好的基礎。
慕烈
如果把高考當成一場戰役，那高二就是戰前準備。
記得那年高二，要會考，要分快慢班，要分文理班，還要學完高中所有新課。
每步都很緊湊，每步都很關健，要穩抓穩打，更要快步向前。人生好壞在這起步，如果掉隊，可能會改變你的人生，所以高二首先從心裡上要重視，戰略上要重視，戰術上也要重視。
高二是打基礎階段，要吃透書本，吃透基本公式概念，語法，練內功的階段，下步高三就要急行軍了，
有了基本功，才能勇往直前，高二還不是刷題階段，只有基本知識基本功到位，到高三刷題時才能快準狠高效。所以要領悟每一道題，多問為什麼，對問題用多種方法去嘗試解答。
還有各科要有個錯題本，發現自己的錯誤不足，糾正自己的錯誤，加強鞏固弱項，高三急行軍才能駕輕就熟，高考戰捷就會水到渠成
愛國者聯盟168
高二是高考成敗的關鍵之年，學習上要做到心中有數。首先，要跟著老師學習新課，掌握新知識。其次，查找自已的短板，通過課外學習把短板補齊，為高三複習掃除障礙。
望荷聽蟬
一路走來，已知自已的學習底子，高二應不再肓目，根據自已的學習情況，結合個人喜好，規劃自己發展的方向。經過高三一年多的準備，學習及發展方向基本明確，高考變得相對容易些。
新鮮美食
因人而異，因環境而異。實事求是，因地制宜。如果上到高二了，還不知道自己該幹什麼，應該說，這不是頭腦清楚的學生。學生的高境界：頭腦清楚。由大到小，人生方向，能力培養，學識點滴，生活細節，頭腦不清楚，等於沒有方向。那不是徒勞無功嗎？
悅閱齋
按照老師的要求
王金峰
高中進攻尖階段，規劃自已決定，用不著別人來磨嘰。
山泉286618585
把基礎知識做到百分百掌握，做到熟能生巧。不要押題，記住掌握全部的基礎知識。
