nocturnserenade

學習是需要一個團體氛圍的，成績要進步需要一個積極向上的學習氛圍，充滿鬥志，充滿了積極向上的能量。

如果這個氛圍班級裡面沒有，怎麼辦？看看自己能不能做到：兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

如果確實無法做到抗干擾讀書，自己又想讀的更好，回家看看學習氛圍是否更好。或者去圖書館學習等等。這兩點都需要自制能力很強，特別是控制智能手機使用。

如果不行，趕緊回學校。學校的學習氛圍總比家裡強吧。這個春節比較特殊，很多學生都呆在家裡讀書，通過這段時間你應該知道自己適不適合回家裡讀書了。

我帶一個學生的時候，學生的學習動力不會那麼強，幾個學生一起學的時候，學習勁頭會超級強，他們完全不需要休息。

過幾個月就高考，加油，不管怎麼樣，一定要注重基礎和書寫，課本知識要特別熟練，概念能脫口而出，審題準確，計算準確。

梁說高考

你好，高三能不能回家自學，其實對於絕大多部分學生來講，在學校學習會比在家學習的效率會更高，而且學習氛圍更濃。

高三回家自學例子

我先給你講一個我的身邊同學高三回家自學的例子。我高三的時候，我同宿舍的一位同學，因為不滿學校的管理，所以自行選擇了回家自學，等到高考的時候再來考試。

他回家後，家裡人也給他請過家教老師，進行一對一輔導，但是難免被身邊的電腦手機所吸引，到最後高考的時候，考的不理想，成績一出來就果斷去復讀了，復讀期間再去讀了一年高三才考上大學 。

從這件事得知，回家想做到自學是非常困難的，很難做到像學校那樣高強度學習，無法合理安排好自己的時間，這樣子就導致自己的學習時間比在校同學的學習時間少，長時間下去就會落後於別人。

充分利用學校的學習資源

回家學習沒有學習環境，沒有老師敦促，沒有老師教，沒有同學之間的學習交流，這樣子很難讓你學到東西。雖然說高三都是複習之前高一高二學的知識，但是你能保證你都能理解這些知識點嗎？如果你在家學習遇到了難題，你去找誰給你解答，去找網上視頻嗎?那有點不太現實，畢竟還是課堂老師教的東西比較可靠。

再說自己都交了學費，你要利用好老師在課堂上講的知識點啊！這樣子學習成績才有機會提高，如果你回家自學可能又要請家教老師，又得費一筆錢，得不償失啊！

學校的學習環境好，有老師有同學一起相互學習，遇上不懂問題可以相互提問，而且在學校學習不會出現其他因素干擾學習，可以做到兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

學校嚴格管理電子產品，要求學生準時上課，規劃好每一天的課程。學校所做的一切，都是為了給學生營造一個良好的學習環境，學校也是出於良苦用心，不能就這樣辜負學校的一片好心啊！

回家自學的“危害”

首先，回家自學你肯定無法保證自己的學習時間，因為回家自學就少了時間約束，就難免會做一些與學習無關的事情。比如高中學校要求早上六點起床，你在家估計一覺起來太陽都曬屁股了。第二，不能系統的接受老師的知識點和解題思路，只能靠自己一個人在家摸索。

第三，做不到能夠靜下心來學習，因為身邊電腦手機電視在無形的吸引你。第四，無法精準合理安排自己的時間，導致學習效率低下。第五，可能因為一些朋友找你出去玩，而耽誤自己的學習。

最後，不是一般的學霸，就不要選擇回家自學，在學校學習才是最有效的，也是你最好的選擇，而且學校能促進學生的學習氛圍。如果個個都是回家自學，那國家還開辦學校幹嘛呀。以上就是我的個人觀點，希望對你有幫助。

autumn秋天

親身說法:我曾經這麼做過，那段時間，我的感受就是前所未有且惶然無措的孤獨和茫然～回家自學，首先你要有很好的自制力，而自制力這種東西總是喜歡在鬧鐘響起的那刻死去～從那一刻你就要忍受負罪感了～每天圖書館裡第一個到的人是我(8點才開～)，望著空蕩蕩的市圖書館，我覺得非常孤獨，那是我之前預想不到的，圖書館安靜，靜的可怕，當我做題做大概一個小時時就開始累了，就想著去休息一下，躺在沙發刷了一下知乎，一刷就是半個鐘頭，那一刻負罪感油然而生，嗯於是我帶著負罪感又投入到了刷題和聽網課的中，如此反覆，好，一個上午就這樣過去了，我感覺學到的不是很多，所學到的知識也不深刻，我不知道在學校裡的那幫傢伙學到哪了，也不知道自己這樣自學可行不可行，只能告訴自己事已至此，堅持下去。在回家的路上看到互相打鬧的學生們，又是孤獨感冒了出來，嗯回到家，看著老媽煮好的飯菜，孤獨的吃完那一餐，然後睡覺，(可能東北人不午休～)，鬧鐘響起，孤獨的醒來，然後再去圖書館，學呀學呀，誒，碰到一道解決不了的題目，沒有老師學霸可問，嗯，你上網求助，你小猿搜題，看著冰冷的解釋，你要艱難的去理解，有的時候，做解釋的人，太操蛋，你根本看不懂，而對自己的自學能力自負的我，怎麼可能忍受這種“看不懂”的智商鄙視，於是死鑽，好不容易我弄懂了，發現，時間過了好久，才解決了一道題，開始自我懷疑，帶著這種自我懷疑繼續刷題，如此反覆～然後夜黑了，獨自一人收拾回去，全世界好像跟你都沒有關係，街道上車水馬龍，而你只有孤獨相伴，那是很多人想象不到的孤獨，回到家，儘管我已經累了，但還是要刷題，刷的過程是很難熬的過程，刷一道題，看一眼到12點了沒有，滴滴答答～滴滴答答～世界變的寂靜，時間變的漫長，我靠著自制力死撐到了12點，身體趴到床上那一刻，我全身的細胞都在歡鳴，一分鐘就進入了夢鄉當中 就這樣一天的一天，你要忍受大半年 ，這樣的每一天，沒有什麼熱血青春，沒有什麼以命相搏，更沒有想象當中的那麼簡單容易，只有平淡如水的時間，只有機械般的刷題，只有那可以深沉到海底的孤獨和害怕，你害怕自己會考不好，你會害怕別人的不解和眼神，更害怕自己選擇的路是錯誤的 不要低估了自學的難度和孤獨，有的知識要在適當的時間學會才是效率最高的方式，我現在在某所一本大學圖書館裡給你寫的答案，此刻我在想，如果當時我沒有選擇自學的話，我絕對能上一個211以上的大學 千萬不要回家自學！千萬不要回家自學！千萬不要回家自學！重要的話喊三遍！另外，我高三下學期頭部外傷手術，在醫院住院兩個月，出院回校的時候大腦一片空白，知識點幾乎都不記得，只有在提到複習到的時候才會有印象。就在這樣的情況下，兩個月的時間不到，通過老師的帶領和班級氛圍的影響，還是考上了大學。高三不僅僅是學習，還有三次模擬考試，還有百日誓師大會之類的活動，那種萬眾一心鼓舞士氣的場面不是一個人在圖書館孤獨的學習能夠比得上的。說實話高三了，自學所能學習的內容真的是微乎其微，更多的是知識點的總結梳理還有心態的調整。不要指望在家裡自學能夠掌握到更多的知識內容，考試大綱就那麼多內容，不管是自學還是去學校，都是萬變不離其宗，甚至老師還會通過他們的經驗給你們提供一些答題的技巧。人總是把自己想象得很強大，但是深夜裡自己一個人複習打氣，踽踽前行，很容易被孤獨打敗，往往到不了目的地就先行放棄。到那個時候你想再回學校學習，又會非常麻煩，或許時間來不及，或者自己調整不過來。更多的要看你自己的選擇，你要是足夠強大，相信自己的自控力，相信自己安排時間制定計劃的能力，有著科學靠譜地評價自己學習成果的渠道的話，選擇自學也未嘗不可。畢竟人的潛力是無限大的，我在高考前也從未有過上大學的念頭，只想著再復讀一年。在進行選擇時要相信成功，不要害怕失敗，大不了再復讀一年呢。千萬不要一邊在學校上課，一邊覺得還是自學好，但是又狠不下心來做決定，來來回回，反覆地在這些事情上浪費時間。高三的時間也就短短几個月，無論哪種方式地努力，都要對得起自己地付出。

羈絆1888

高三回家自學真的不行嗎？我感覺真的不可以，因為我高三的時候身邊就有一位同學選擇回家自學，家裡人還給他請了老師一對一輔導，最終感覺不行，還是回到了學校。作為過來人，我還是建議你在學校複習備考。一方面，高三老師都是有很多年帶領同學複習備考經驗的老師，不會出現在外自行聘請的老師資歷不夠的憂慮；而且同學們一起交流學習，更能發現複習備考中存在的問題，對學習的幫助更大；另一方面，在學校參與集體活動、集體學習更能培育靠前良好放鬆的心態，高三這一年雖然學習緊張，但也並不是要求同學們“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，這樣過度緊張反而不利於高考的發揮，同學們在一起互相鼓勵，從而共同進步。

最後祝您努力學習，金榜題名，希望能夠幫助到你，謝謝。

可可fairy

我有過這種經歷，高三一年回家自學。真的很難很難，如果沒有人知指導，沒有人看著，沒有人去交流，是很難進步和提升的。

高考的時候考的很差很差，復讀了。這是我的故事，我的結局。

我嘗試過，失敗了，但是我不後悔。

我只想告訴你的是，做你認為對的事情，如果你覺得沒有錯，那就去大膽的嘗試，所有的老師家長學校都會為你讓路。但是，你自己必須要走能承受這一切壓力的準備。當你逆著所有人前進時，失敗了，也要能承受所有人異樣的目光。

加油！

微微不吃葡萄

高三不應該回家複習，實在沒有辦法不能在學校上課，因為生病等迫不得已的原因，是不得已而為之！回家複習，對大多數學生來說，在家複習只會越來越鬆懈，經受不住許多的誘惑，更無法自主學習。

相對獨立自主的複習也不是不行，甚至是必要的。高三回家自學可以逆襲，但要時刻保持緊張的學習狀態；要有充足的正確的複習資料；要懂得自主學習能夠堅持到最後，更重要的就是能夠掌握自己的複習節奏，就是針對自己的弱點而進行的最有效的工作，而老師的節奏是他多年教學的經驗，針對普通學生。但即使是每個普通學生情況也不一樣，況且你有可能不是普通學生。

所以你要思考的問題是：1.老師的複習進度，老師的佈置的作業，哪些是對你有用的；2.你自己需要幹些什麼彌補自身的缺陷。

實際上我不提倡回家複習，畢竟老師的經驗比較豐富，對高考要考的一些重點難點比較瞭解。而且在高三的複習階段，老師還會有針對性的給大家訓練。找些比較好的典型題目給同學們做，給大家講解。還會講到很多做題的技巧方法，心理健康調節，應試技巧和辦法。對同學們的幫助還是挺大的。而自己回家複習可能就不會那麼有針對性。至於有些課程感覺跟不上，我覺得應該是基礎比較差的緣故，更要夯實基礎逐漸提高，從教材的題目做起跟上老師的進度。也可以先熟悉一下課本的知識，把所學的大概內容整理出來，然後根據老師所說的重難點有針對的學習。找一些比較有難度而自己又能做的典型題目來做。關鍵是要想辦法弄懂，記住是完全弄懂哦，包括做題思路，每一步為什麼要這樣做，為什麼這樣想，是從什麼地方提示自己這樣想，找到題眼。然後慢慢提高難度。碰到不懂的就問老師，就算他不想回答，也可以先請教同學，但只要你去問他還是要答的，不過對於那些一點都不懂的題目就暫時先不要問吧，那樣老師說了一堆你聽不懂，老師肯定煩你哦。自己問的題目，去問的時候要有互動，讓他覺得你懂一點，但是有些關鍵的地方你還沒有掌握，或者說技巧沒有掌握，這樣老師應該就會比較樂意回答了。記住要多問多請教多反思哎。

所謂的高三，最重要的是合理規劃自己的時間，以最少的時間得到最大的產出，而不僅僅是做題和考試，還要聽好課聽懂課，大多數人會迷失在時間的規劃上，一年的時間複習，不知道幹什麼，只是跟著老師走，而最後的勝利者，不過是按照自己的目標，按照規劃做了合理正確的事情而已。望你加油，克服困難，努力前行！

九眼藕粉

（一）：可以

該生有很強的自律性，複習規劃，早已心知肚明自己所期望考取的學校的分數期望值是多少。根據歷年分數線來做備考準備。完全按照當年考綱面指導方向進行備考。以綱為綱，對待基礎知識和基礎訓練的熟練掌握。有些需要記憶背誦，並熟記於心，

有些需要胸有成竹，並嫻用於筆，

而有些則需要深入淺出，但能駕輕就熟哦~

比如，對待一些題目需要用些技巧。逆向思維，模版（板）調控。

學於廣，習在精，領悟獲得靠真工~

那麼，期間還要經常性的從學生圈，教師圈，考試網等主動獲取對備考有利的知識信息，這是很重要的。學習練習、複習、習題、的時間段地選擇、調控等等

（這是對於學習成績相當出色的考生來說的）

（二）不可以

對於成績差的，還是在學校裡按部就班，和同班同學或者同年級同學一起學習。認真聽複習老師的一直講解。

計劃冊，習題集，錯題集，備忘錄。

時間合理安排運用在自己薄弱的學科知識點上。以考綱為標準，不做太多超綱的題目，不把時間浪費在超綱的題目上，但可以知道一些超綱的知識，有個記憶，避免出現陌生題的內心恐懼焦慮感。

細心：對待知識地瞭解，習題地練習，錯題地整理等

精緻：自己的學習生活，個人的消耗，情感的複雜度等（其實就是因為有些事情東西，而分心）…

以上就稍微透露這些[酷拽]

考生們，加油咯。

不管你是因為不適合於學校學習複習的大環境的學習壓力，還是因為個人或旁人的一些想法，情感，態度等。希望在高三這一年努力、加油！

雖不精緻如意且略帶文筆硝煙的高三，但這是你們人生的一段重要時光哦！

加油💪💪💪

祝你們備考時光里人忙心不忙且好運，心悅腦不累且快樂~~~[贊][贊][玫瑰][心]

來自一個大黍書的鍵盤叔🤓

瀏君

高三回家複習備考，有這想法的考生，肯定是牛人。

高三學生回家備考複習，必須是當地頂尖學校，頂尖學生。能自律，有自學能力，作習時間，規律，持續，有效。保持與學校正常聯繫，及時調整。

高考一定會有個好的成績。

大多數高三考生還是踏踏實實在學校跟老師一起復習備考。

大頭釘360

因人而異，因家庭條件而異。

如果學習紮實，成績又好，自制能力強，可以。

如果家裡有做高中老師（高考科目）的，解決問題及時也可以。

但是，在家自己學習的弊端太多：

首先班主任老師不會同意，班裡缺少學生對班級秩序有影響（其他學生浮躁）。你的成績也有影響造成班內升學率下降。

二，在家學習，信息不靈通，最新的高考信息得不到，尤其自主招生方面，體檢方面和其他方面（有同學傳達也不一定傳達準確同時造成其他同學的負擔）。

三，學習上的問題解決不及時，絕不可以遇到問題定期回學校問老師，那樣學校秩序更亂套了。學校應該不會答應的。

四，在學校學習也是一種交流，因為有時候學生自己學習會很盲目，當出現盲目的時候偶爾看看周圍的同學，對自己也是一個提醒，使學習有的放矢。

五，學校有學校的教學計劃具有系統性，層次也會拉開。所以在學校學習無論進度還是層次都會掌握的很好。

總之，我很不贊成學生在家複習，不僅自己學不好，還增加別人的負擔，不好。學生就應該坐在教室裡與同學們在一起相處。對學生有好處，不要把自己孤立起來，長期在家獨自學生的性格也會變的（喪失合作能力）。

一箇中學教師

首先要確立孩子的性格和自制力是否適合回家學習，如果是確定的那麼一般情況要分高三上下兩個學期，第一個學期最好跟著學校系統走一遍，終歸老師的經驗和學時都比學生強，在這個過程發現自己的不足之處在哪兒。第二學期也就是考前衝刺的階段，每個人的情況不同，弱點學科也不同，有條件的倒是可以回家自學，但一定要制定好詳細的學習計劃和安排好時間，不能只抓弱科導致強科反而弱了。

關鍵字: 學習 發現佩奇 氛圍