用戶4323371224849
要是在以前肯定不同意。孩子一上網就忘記了學習，看到電腦就想玩遊戲，他會沉迷於網絡遊戲，所以我是不贊同網上學習。但是現在就不一樣了，今年是個非常特殊的時期，學生沒辦法上學，只能在家裡待著，沒辦法，只好通過網絡視頻來學習。這只是暫時的權益之計，等過上一段時間疫情好轉以後，學生們就會到學校去上課了。
我是陳建軍
你好，我是響哥，很高興為您回答這個問題。
網校作為非常時期孩子假期的一種輔助學習方式是無可厚非的，但也僅僅是輔助是錦上添花而絕達不到雪中送炭的效果。
說說我閨女網上上課的情況，她小學三年級了：第一個是原來線下報名的英語班，由於疫情改線上課了。每個班七八個孩子，學習軟件中有很好的在線視頻教室，老師和每個孩子互相都能看到影像聽到聲音。一天兩節課，總體效果不錯，但畢竟是一次課好幾百呢。
第二個是學校讓安裝的《一起學》軟件裡的在線課程，可以按年級按教材分類進去課堂，每天都是老師直播上課。不過不能互動，而且由於疫情原因上課的學生高達10萬+。每天上午兩節下午兩節直播可，語文數學英語提前排好了。其餘時間是一些視頻課件，英語跟讀等等。
網校最明顯的缺點：
1.孩子課堂紀律差；
2.師生互動性不強；
3.作業的批改太簡單；
4.老師無法很好掌握每個孩子學習情況；
5.學科不夠豐富：
6.孩子得不到體育鍛煉等等。
所以，還是疫情趕快過去，讓孩子們重返校園快樂的學習吧！
響哥聊閒篇兒
就現在疫情籠罩下 網上教學不失為是一種好方法 既避免了學生聚集 又完成了教學 但是相對來說 網上教學的效果肯定會差一些 希望疫情早上過去 學生早一點回到教室 老師面對面教學 學習質量會高一些
火夥
作為家長，我不贊同。
1.學生的自控力難以保證
因為網上教學的地點放在了家裡，所以不像以往在學校一樣有統一的作息、鈴聲的提醒、老師的監督。家裡有家長監督的還好；一旦遇到雙職工家庭，父母雙方都復工以後，一旦孩子的自控力不強，就不好保證課堂的參與率，而且就算參加也很難保證孩子是否專注，學習效率根本不能得到保證。
2.如果是傳統的課堂，老師可以及時的幫助學生回覆注意力，而且可以及時的幫助學生輔導作業，並且也有很好的學習氣氛，學生可以更好的學習知識，接受的更充分，學的也更踏實。
3.學生容易疲乏
線上教學需要依託電腦、手機、iPad等電子設備進行，長時間盯著電子設備看，學生容易產生生理和心理的雙重疲憊。而且長時間對眼睛不好，更何況現在的電腦，手機都十分智能，可以同時打開很多軟件，即使在直播間，你也不知道學生在幹嘛。學生長時間通過視頻看課，很容易感覺枯燥，就不想聽課，進而聽課效率大大下降。
每日速推
首先回答是否贊同網上教學這個問題：
其實無論大家贊同與否，線上教育是一個必然的發展趨勢！當然現在有很多不足，但它的益處還是大於缺陷的！個人認為無論我們是什麼角色家長或老師等等都可以持開放心態去嘗試，有條件的甚至可以多反饋多幫助現在的學校、平臺、老師把未來線上教育做得更好更完善。教育是可以服務、幫助到社會中任何角色成長和進步的。能夠多一種更好、質量更高的選擇百利無害！
其次，分享一些我所想到的線上教育的優勢和不足。
優點：
1- 時間：現代孩子要學習的東西真的很多，文化類，藝術類，運動類等等，能節約一些時間孩子就多一些機會了解、學習更多。就算不把時間用到學習，用來休息也是非常好的。
2- 空間：拿英語來舉例，有多少孩子真正有機會去到國外，在純正的外語環境下與人學習交流呢？線上在家一臺手機或平板就可以。
3- 教育資源： 能去一線城市重點學校或者能去上985、211的孩子畢竟少，但線上能夠讓更好的教育資源讓更多人共享，一個農村孩子可以在家用手機上到北京名師的課，並且只要肯學，不限制你是什麼程度，什麼年紀，什麼時間。
4- 孩子使用線上課程是很好的一種習慣教育。第一教會他嘗試更多的辦法解決自己的學習問題，第二也引導孩子養成隨時，隨地，合理利用時間多去學習的好習慣，哪怕只是十分鐘也可以在網上聽一個小知識點的講解。
5- 現在電子產品誘惑太多（遊戲，綜藝，爛片、爛劇）但電子產品用好了就是好幫手。可以引導孩子瞭解到電子產品更多的功能與作用。控制是控制不住的，不讓孩子接觸他也會偷著玩。
不足：
1- 沒有深度體驗：好的學習體驗，環境與氛圍很重要，舉例來說體育課～運動場，文化課～教室等。好的學習場景可以讓孩子更好的進入學習狀態，同時，學習過程中或熱烈或安靜的氛圍也是教學過程中重要的組成部分。拿成年人熟悉的事情打比方：在家穿著秋褲拖鞋對著視頻健身和全副武裝在揮汗如雨的健身房來運動，效果還是有差別的。
2- 考驗孩子的自主性：很多孩子沒有自律性，其實需要家長、老師給到鞭策。如果沒有自主性，最好的老師用最好的方法來講，不認真聽也學不會。
3- 難做到個性化：好的老師之所以好，是因為能觀察到不同孩子身上的細節，能夠使用聲音、肢體、調整講解方法、內容、給到批評、表揚等等辦法，引導孩子吸收知識。對於線上課程來說，可以提供到很多優質方法或者方便，但孩子個性化教育來說還需要更加優化。
總的來說，這次疫情使孩子、家長、學校、老師都被動走上了線上學習這條路，大可讓孩子去學、老師去教，就算暴露問題也不是壞事，讓平臺去優化，讓老師去多學一種幫孩子進步的方法，家長也可以看看孩子學習自主性怎樣，如果不好，也能把後續的重心放在引導孩子自主學習，提升興趣上，而不是僅僅花一堆冤枉錢去請名師。
祝 孩子 2020 學習進步！
會拉琴的懶爸爸
為貫徹落實教育部文件精神，切實加快學校教育信息化建設進程，促進現代教育信息技術在教學活動中的應用，很多學校引進了或開發了的“網絡教學平臺”。
優勢：網絡教學現在已經是各個高校普遍使用的另一種教學方式，這種方式既方便又靈活快捷。學生可觀看下載講課錄像、電子教案、課件等授課內容，彌補課堂中的不足，起到了加深理解、解惑問題、複習提高的作用；同時學生也可以在網絡教學平臺上與老師交流，通過交流，學生可以獲得疑問的解答，得到學習的動力，教師也可以瞭解學生的當前學習狀況，激勵學生的學習，在網絡教學活動中建立起一個有效的交流環境，能夠使得分佈在不同地方的師生方便的交流，從而能夠有效的提高教學活動的質量。而且目前還有了校際間的網絡平臺，這樣能夠整合教師與教師，學校與學校之間的資源。
缺點：首先，由於在網絡上自主學習，因此常常會有摸不著頭腦的感覺。有時會出現看了好幾遍課件、好幾遍書，還是不太理解，沒有老師的指點迷津，常出現遇到難題就想逃避的思想，學生在學習中的思維容易中斷。其次，網絡的不規範也使一部分學生的身心受到威脅，有些人由於認知水平的缺陷，常常受外界影響，而耽誤學業。這也是現在網絡帶給人們的一大擔憂。再次，我覺得就是師生間、同學之間的情感交流不暢通。有時在BBS上發帖提問，老師由於種種原因不能及時給予答覆或是答覆不明確，學生還是不能理解，常會造成學生對老師產生誤會，畢竟文字上的交流不如語言交流來得暢快。同學間的交流更加缺少，有的時候一年學習下來互相不認識，也讓很多學生感到遺憾。
看法：可以說這是一套全新的教學方式，也是可實施的教學方式。但其實對於我們這些剛來的非外語專業的老師來說，根本還沒有機會進行這樣的教學嘗試，網絡教學平臺對於我們來說仍然是海市蜃樓，熟悉又陌生的。所以我們只是知道有這樣一個全新的快捷的教學方式，但是卻不知道如何去運用。如果說看法，其實也就是上面的也是別人對網絡教學的一種評價而已，不過平時也聽到外語系運用過網絡教學的老師對其有一些描述，從他們的描述中我們可以看到上面所說的優勢，同時我們也發現這種教學方式可能也會造成一些同學的惰性增強，教學質量也可能沒想象的那麼完美。
建議：網絡教學平臺應該是教育心理學、教育技術、網絡科技和網絡視覺藝術美學、再加上課程內容的完美結合。因此應該建立一個豐富的知識數據庫，給學生提供課內學習外的一些資源；能夠調動學生的學習興趣，
東哥帶你看
一、網課的優勢：
1.不用出門，打破了地理空間的限制。只要有網絡的地方，利用手機或電腦進入直播平臺，就可以授課或聽課，省去車馬勞頓，特殊時期更是有著線下教育比不了的優勢，因此包括學校和各培訓機構紛紛轉戰線上。
2.收取的費用相對低廉。很多平臺機構推出了一門課19.90元或者9.90元的低價，有的甚至零付費收聽，相比參加實地培訓動輒數百數千元的確優惠了許多。
3.課程可以無限次重複收聽。當時聽課沒弄明白或者聽漏了，不要緊，隨時重新進入平臺重複聽，不限次數。另外，還可以進行網絡課堂答疑。
4.名師資源可以得到充分利用。
二、網課的作用
說起作用大不大，首先要保證能認真聽課，反覆把老師講的內容儘可能的吸收。聽完一定要進行練習，把老師講的方法，在實戰中反覆應用，真正的掌握知識的內在。
個人認為最有效的學習是線上和線下結合，老師佈置作業，孩子認真完成並反饋給老師，老師根據孩子作業中的問題，再次因材施教，查漏補缺。如果沒有線上和線下結合的條件，家長就要辛苦一些，輔助線上老師，監督孩子聽課，完成作業。
三、當然網課也有弊端
尤其自控能力差的孩子，沒有老師現場監督，走神，不認真聽講。有的乾脆以聽課學習為藉口，趁機玩手機。
當然長時間近距離看手機屏幕，對孩子實力健康有影響。
七七美術書法
網上教學有好有壞，不過我想大部分的家長與學校方面會贊同的，還剩下一小部分的人會反對，畢竟電子產品對眼睛不好，接下來來談談的我的見解。
由於今年的病毒疫情的發生，為了廣大的學子的健康的著想，所以國家推行延遲開學的日期，正是因為這樣就產生了網上教學，全國的家長大部分都會贊同網課，畢竟不過耽誤學習（大概在一些家長面前學業可以比孩子的健康孩子還重要），而學校也為課程也開始網絡教學，
長時間的電子使用是不可以，會對眼睛產生損害，所以我猜想網課應該不會太長，不過要控制孩子玩電腦與手機的時間，不然視力會受損，多多地陪孩子，這樣他們才會減少對電子產品的依賴，這是我的個人見解，沒有所謂的長編大論，只是一點個人的建議，請點贊、評論，關注，謝謝大家，@憤怒的紅嘴
憤怒的紅嘴
我認為對網上教學有利有弊：網上教學對孩子和家長的自覺性很重要，現在的電子產品誘惑力那麼大，很多孩子如果沒有家長監督著去學習根本聽不進去網上教學。還有就是很多孩子感覺還是面對老師去學習比較踏實。有一點可以肯定的是網上教學會出現很嚴重的兩極分化，聰明好學的孩子成績會很穩定，而比較貪玩的孩子成績會落下很多。我建議能在課堂上學的儘量課堂上學，網絡可以作為輔助工具。以上是本人的觀點！謝謝！
所哥請你喝雞湯
我是不贊成的。網上教學針對的大多數孩子是未成年人啊。小學、中學、高中的孩子都是未成年人，只有大學生屬於成年人，已經年滿18歲。未成年的孩子對網絡還沒有分辨是非的能力，容易走誤區。網上哪些可以學習，哪些禁止觀看。未成年的孩子容易沉迷網絡、沉迷遊戲、沉迷觀劇等等，這些都是容易導致的。我覺得弊大於利吧。有利的方面也是有的，學習上不會的很快能找到答案。但是對愛學習的有利；不愛學習的就不利了。還是希望疫情趕快過去，一切迴歸正常，孩子們能早一天迴歸課堂。[微笑]
