村口文小姐
家長不配合也不能埋怨家長。
1 知識不足，學習方式不同。雖然現在家長都是高中大學生沒有文盲，但時間過去那麼久會的還不如學生會的多，逼著家長跟著學習複習，學了還不定會講。家長學會了也覺得孩子該學會了，一遍遍的講還不會你說他們能不燥嗎，沒有耐心。
2條件不允許。手機卡頓換手機電腦連不上網掉線跟不上課程等等你說家長不著急嗎。網上教學後老師都會佈置作業，家長就來了忙，抄作業抄試題就是想買打印機也來不及，你說家長不燥嗎。在家手機都不敢玩電視不敢看能不燥嗎。
教育局不提倡網上教學不成熟質量不高，開學以後還得重新學習，家長也不必過多壓力天天陪著孩子也挺好。
小孩笑海
我是一名農村教師，現在每天都在進行網上教學。每天要把學習的視頻、學習要求、作業要求等一併發給學生，讓學生根據自己實際情況，合理安排好時間進行學習（因為還有其它學科的學習任務），有任何問題網上詢問（我們這不允許網上直播教學，只能採取這種形式），在規定時間內提交作業，教師批改。從目前情況來看，絕大多數低年級家長和學生都能按老師要求完成學習任務，但高年級學習效果不好，今天一位六年級老師說，她班五十多人，有近三十人沒提交作業，老師很頭疼，這部分學生應該都是缺乏家長監管的，網上聯繫家長效果不好（有的家長根不回覆），只能通過電話聯繫。剛聯繫時家長也能說說孩子，但最多兩天，家長和孩子又把學習放到腦後了。正象有的老師說的:老師在學習上急的要死，而家長和孩子卻象沒事一樣，他們倒底是為誰在學習啊？
其實，在農村，這一現象比較普遍，歸根結底還是觀念問題，思想問題不解決，別人再怎麼努力，效果也不會很好。作為老師，儘自己所能去教書育人，上對得起國家，下對得起學生、家長，中間對得起自己良心，這就足夠了！
教育戰線一老兵
農村有很多侷限性，不是家長不配合，就拿現在這個疫情階段來說，疫情對農村影響比城市小點。很多農村地區開始農忙，家長顧不上孩子也無法陪孩子聽課寫作業，給孩子一個手機，家長根本不知道孩子到底是在聽課還是在玩遊戲，各種擔憂和顧慮。
首先，很多農村地區雖然實現了網絡村村通，但不是每家每戶都普及，由於家庭條件不好，有些農民用不起智能手機，更別說買電腦了！
其次，就拿小學生來說吧，他們自主性差，家長一天不催促三四次，根本不自覺寫作業。對於網課來說，孩子們從剛開始的好奇好學到厭倦，如果家長不陪同上網課，這樣下去很容易耽誤孩子。
老師和教育局的出發點是好的，停課不停學，讓孩子們提前預習學習即將要學習的課程，可是孩子們彷彿不樂意。農村孩子不是家長不樂意配合網課，而是有很多侷限性使得他們無法配合。
愛上大興安嶺迷人的景
本來教育部就有規定，只是想提前完成教育大綱，讓時間給校外補習機構罷了
星星憶橙
一個班學生那麼多，成績有好有壞，家長也一樣，有配合好一些認真一些的，也有配合一般的，也有家庭被其他事情佔用顧不上的，只要老師盡職盡責就行。等疫情過去了，可以選擇一些時間複習複習。
無憂隨性
首先詢問清楚原因，作為家長正常情況下還是樂意配合老師教學的。但一般農村裡沒有網絡，手機流量也有限，加上有些家長本身也不熟悉如何操作參與進去，自然會有牴觸情緒，作為老師應該問清楚原因，儘量幫家長去克服不利的因素，不能先入為主。
新會陳皮妹
特殊時期在家這麼長時間不學習能幹什麼呢？也請大朋友不要抱僥倖心理等開學讓老師來從頭學，在家就不學了。那您就錯了！那是不一樣的效果，別的孩子已經在假期“奔跑”很遠，學的很充分了。難道讓老師每天單獨拉著你家孩子“跑”嗎？到時候孩子累老師也累！
周小鐵啊
把沒有完成作業的學生（不配合的家長）名單在群裡公佈一下，稍微有一點羞恥心的孩子，都會主動“教育”他的家長配合老師的。
一品春秋夢
真搞不懂啊！都那素質了還不把孩子好好培養培養吧！
okok11111
家鄉不配合，那是他們家的選擇，順其自然吧
