90後男幼師
不能。
1、學習是需要氛圍的。對於老師而言，直播上課與現場教學差別巨大，是一種非常大的挑戰，根本沒有現場教學的氣氛，不能維持教學所應該有的嚴謹。對於學生而言，缺乏與同學一起學習的氛圍，缺少老師的監督，家中誘惑頗多，很難做到集中精力學習。
2、直播上課的方式使得老師無法觀察學生的狀態，無法根據學生的反應等調整自己的語速等，無法與學生進行有效互動。
3、直播教學，學習效率低下。由於缺乏有效的監督，家庭環境下學生本身無法保持較高的注意力，學生本身自制力不足，時不時玩會這玩會那，吃點東西啥的，這種情況下效率可想而知會有多低。
靜思學研社
孩子已通過釘釘學習了一週，5天的時間，每天比孩子去學校感覺還緊張，主要是家長可以參與到孩子的學習中去，尤其是疫情期間，家長不能工作，基本上等同於陪孩子上課，我覺得還是很好的，但是如果家長都上班，留孩子自己在家上網課的話，不管是給孩子一臺電腦或是一部手機都不太好，孩子的自控能力一般都不太好，這一點還要考慮成熟，我覺得正式開學後，可以繼續用釘釘這類的軟件輔助教學，讓家長參與到孩子的學習中去，也讓家長來管理孩子什麼時候能用電腦和手機，這樣應該會利大於弊，總之希望軟件工程師，教育局，學校，老師及家長共同摸索出更合理合適的辦法來教育孩子，讓孩子能養成好的學習習慣。
FHIBEI
網課不是應急，沒有家長會支持。點到為止。
吳振革
在疫情期間，通過網絡直播上課也是一種可取的行為。防疫時期，家長也在家裡面被困著，正好可以同孩子一塊學習，增加與孩子交流與溝通，陪伴學習是一種很快樂的事情，難得有時間陪陪孩子，能夠促進孩子健康成長。
黃淵博
沒辦法的辦法唄。。。。職業教育可以利用一下
相忘江湖3666
短期一個應急。長期一個補充。釘釘不會成為教育的主體。
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