不是天方夜談
55歲，基本都是高職了，肯定沒有固定的代教任務。但是，應該有帶研究生，專家重點授課，制定學院發展規劃的任務。
東北1960
55歲以上的老師，如果是女老師，按當前政策已退休，咱們就不說啦。至於男老師嘛，也全是些在近5年內就相繼退休了。
他們目前在學校的工作是啥情況呢?
我的堂兄，剛好55歲，從他17歲當代課老師至今近40年教齡，他一直都堅守在村級小學教學點教學工作。而且幾十年來的工作量幾乎一直沒變:上午3節，下午2節，每天5節，並且是包班。(說包班，實際是包教室，因為有時一個班10幾個學生，包含多個年級。)
從年輕時參加工作到年老時退休，一直就這個樣子，他說他也習慣了。去年，我評高級時，他評中級職稱，現在拿到了10級工資，他說也不遺憾了!
我們鄉鎮初中比鄉村小學及教學點的情況應該稍好些。
目前，我校近200名教師中，55歲以上的也就3位。
其中的2位帶了點副科教學任務，一週10節課的樣子，算是學校照顧了些。
還有1位，已經完全脫離了教學任務，歸到了後勤和教輔人員類。已評上高級6年了。不過，說良心話，他的工作也挺辛苦的。負責學校公物管理工作，我看他成天拿了幾大圈鑰匙，足有上百枚，在校園轉來轉去的，象條老黃牛，也挺不容易的。
對於我們初中學校而言，教師相對較多，工作量也不是特別繁重。因此，學校對老齡教師予以適當照顧，也是人性化體現，年輕老師也不會有太多意見。何況，學校的這些教輔或後勤工作也得有人去幹不是?
三味聊教育
兄弟學校就有3位55歲以上的老教師，一位是領導，兩位是普通教師，2個高級職稱，一位普通老師為中級職稱。說說他們都在幹嘛吧！
領導是管後勤的，中學英語高級職稱，沒有上兩年英語，後來改為上一個班的歷史，每週3節課，現在專管後勤，連歷史課也沒有上了，整天在操場裡走圈，鍛鍊身體嘛，好事情。偶爾打打乒乓、下下棋，防止老年痴呆，也是好事，但在一起擺龍門陣時，說到教育教學，他很自豪地接過話題，想當年自己如何如何，一般沒有多少人理他，你懂的。
那位高級職稱的普通老師，任教初中化學，每週三節課。有時候他還在發牢騷，說自己早就不想教化學了。因為化學課是初中三年級才開始，這一年是初中學生流失最多的，學校考核老師時，流失了的學生成績算零，還有鞏固率，也要相應的扣分，這位老師為此很抱怨。學校制度不是針對某個人制定的，如果覺得不合理，可以提出來修改，每週上三節課，還有什麼好抱怨的呢？難道想和校長一樣不上課？
那位中級職稱的普通老師，可沒有這麼幸運，不但要上一個班的數學，還要管理圖書室，圖書室每天都要對師生開放，就是這個工作量也是很大的。這位老師為人低調，一般不與別人計較，也很少聽說他在發牢騷。
在同一所學校，年齡相差不大，老教師本應該受到照顧，因為職稱上的差別，就工作量而言，為何相差這麼大呢？
Lance課堂
目前這個年紀的教師大多數似乎還在上課的已經非常少了，就目前我們身邊孩子的老師都是新老師，或者是30歲左右的，整個年齡階層都是篇年輕化。
而學校的一些中年以上的老師，一般要不就是在負責一些事物性工作，而一些沒有工作安排的，基本也在在課時安排比較少了，特別是一些老師直接安排全是其他不用考試的學科課程，這是我們見過的現象。
但是也有一個教師快要退休了，還在堅持上語文課，甚至帶班級做班主任了，開始我以為他和別人不一樣，這樣的職業精神非常難得，可是在後面通過別人瞭解。原來他的目的是評職稱，馬上想評副高教師了。
其實教師的隊伍的建設非常重要，老中青教師傳幫帶的作用，能夠使得一個的教學能力和水平保持高速穩定發展。
思維數學小課堂
我們學校只要是普通老師，不管年齡多老，只要還沒有退休，都要在一線上課，甚至做班主任（班主任一年可以折算為二百多節課時量），因為一年工作量規定要達到六百節課以上，如不夠，按照我們學崗位設置方案，崗位工資（就是每個月所領的百分之七十那部分工資）就要降級，有時要降到所在職稱級別中的最低檔次的工資級別。而領導不管上不上課，其基本工作量都算是滿工作量（既六百節課）乘上領導職務係數，比如，校長係數是二，則現在基本工作量就是一千二百節，何況領導還有大量的所謂加班課時，一般校級領導一年工作量基本在兩千節左右，高的有過有二千四百節。
手機用戶10459776670
現在，社會上謠傳，說，學校55歲以上的老教師都已經不再擔課了，等待著60歲退休，55到60歲，這五年時間好像是一個過渡期一樣。
這是真的嗎？
先說我。我今年剛好55歲，仍然擔任著畢業班語文課，依然考勤，早晚簽到。我們學校55歲以上的有兩個老師，都擔任的主科，和年輕人一樣的工作量。這怎麼能說我們等著退休呢？
題主不瞭解學校的情況。上級教育主管部門配備給學校的老師是有限的，是根據學校的班級數和人數配備的。可以說是“一個蘿蔔一個坑”，沒有富餘人員。老教師也在編制內，根本就不可能讓他停下休息，他休息了課誰上？現在的年輕人很現實，課餘時間不可能代老教師的課。
也有55歲的老教師不上課的，比如有重大疾病，離退休只有一兩年兩三年了，學校也沒有辦法，只好讓他休息。假如不是重大疾病，只是有病，還能動彈，就要上講臺兒。
在中學，看大門兒大多都是老教師，有重病，上不了講臺，看大門兒吧。看大門兒要比上課輕鬆點兒。
以前有親情老師，拿著工資不幹活的這一類，不過，隨著國家對編制的嚴格管理，加大了查崗力度，現在親情老師這種現象已經銷聲匿跡了。
寒韓寒
如果是女教師55歲，到了退休年齡，一般都準備退休。我校有位女老師，今年3月滿55歲，她過年後就沒來上班了，真正也只照顧一個多月的樣子。
另一名男老師，去年11月份滿60歲，早就辦好了退休證，但因學校缺老師，故請繼續他代課，一個月另給2000代課金。過完年後，徵求過對方意見，現仍在我校代課。
某些學校，尤其是縣城的校長、書記才有可能不在一線帶課；一些剛從一把手上退下來的校長、書記也可能不帶課——但或許會安排幾節課，其實大家都懂的，形同虛設，往往是別的老師代上了。說句實話，我覺得這種課還是不要安的好，學校為此還可能要多付一筆代課費。
也有一些特殊的老教師，可能是身體原因（如果找點關係也可以辦病退），但仍堅持在學校上班，可能任教的也是非統考科目，或做些小雜事——如收發報紙、管理圖書、檢查老師上課和坐班情況等。
一直以來，55歲以上的男老教師基本都在一線帶課，尤其是目前多數學校嚴重缺編的情形下。
當然也有特殊情況的，如果有的老師一旦超過50歲，身體不是很硬朗的，學校一般會適當照顧，讓他們教單班或歷史、地理、音樂、美術之類的小學科。
種金易
本人57歲，還有兩年半退休，中學高級職稱，還帶三個畢業班的化學課，每週15節課，三個晚自習，是學校裡代課最多的幾個人之一，在我們學校年紀比我大的老師也和年輕人一樣代課，沒有什麼年齡照顧。受到照顧的一般是身體不好的老師，這應該沒有人不滿吧！至於女教師，我校也有好幾位女教師已經到了55歲退休年齡，高級職稱，但還是簽約繼續代課的甚至還當班主任。所以什麼事情都應該看具體學校，一般來說，農村學校人員編制過剩，年齡稍微大一點就不代課或者象徵性代幾節付課。城市學校尤其是重點學校，教師編制不足，怎麼會讓你休息不代課？其實代不代課與職稱無關，因人而異，千萬不要因為職稱的問題打擊一大批人。
夫子123
55歲以上的老師都是男老師，女老師在這個年齡已經退休了。55歲以上的男老師，如果不是領導的話，那他的命運是悲慘的。男老師55歲之後還沒有官職（正副校長、教導主任、總務主任、校辦主任），如果連學校中層都不是，那命運就悲慘到底了！因為當了領導，到了55歲，教育局就要安排他退二線了，讓出位子來，讓年輕的領導接班。作為回報，年輕的領導就會照顧老領導象徵性地安排一些清閒的工作，比如每週上兩節社會課或者思品課之類的課，而且，他們可以不簽到，上班可以遲來。而且他們的職稱早就到手了！這一切優待政策，55歲以上普通一線老師是無法分享到的。
沒有官職的55歲以上老師，普遍還在一線打拼！還上著主科，有的甚至還當著班主任。儘管你累死累活，但年終考核還是不該“優”，所以，55歲以上的老師的職稱是不可能得到的！55歲之後，你想評上“副高”已經是天方夜譚了！
向彭1
我們這裡55歲的教師都在擔課。根本沒第二線之說。像我們學校，1500多學生，93個老師，5個55歲及以上老師，一個教九年級的英語，一個教七年級語文政治（已59歲，明年退休），兩個教七年級歷史，一個教七年級地理。
沒退休卻不教課的，要以吃空餉處理。教師本人要退還所領工資，同時行政部門要追責，給中心校長、本校校長予降職降級處分，所以我們這裡除了規模在12個班以上的校長可以不擔課外，其他人一律必須得擔課。
像我，今年55歲，還教著七年級歷史丶書法課呢。
