陌上人709
感覺中考加分不是最合適的獎勵，
應該讓他們的孩子高中三年校內無費用，
可以大大減輕他們父母的負擔，
學校也完全負擔得起~
[大笑][大笑][大笑]
Nice丶Referee葉明輝
我不同意，對有功的醫務工作者和相關一線防疫人員，怎麼獎勵和提拔我都沒意見，而且舉雙手支持，但是大人的功勞不應該延續到孩子身上，現在教育改革呼聲很高，如果大家關注此類消息，就會發現改革呼聲最高的就是公平，這種做法明顯就是典型的不公平，這個社會中的職業，只有分工不同，沒有高低貴賤之分，不能說哪個哪個職業在特定時期做出了奉獻，就要連孩子一起獎勵，比如說軍人，不打仗的時候，軍人就不是最可愛的人嗎？他們的孩子應不應該加分，老師，辛勤的園丁，靈魂的工程師，他們的孩子應該不應該加分，環衛工，普通工人，農民工，他們哪個不是最可愛的人，他們的孩子為什麼不能加分？所以我堅決的反對你們這樣做，你們這樣做你只是對其他孩子不公平，傷害的也是其他在崗位的默默付出人的心。[發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒][發怒]
小飛俠make
我們先看看山東對疫情防控一線人員子女給予哪些優待：
2月15日，山東省人民政府官網發佈為疫情防控一線醫務人員辦好實事的通知，將加強家庭成員照顧、給予子女教育政策照顧等。
1、 一線人員子女居家學習的，由學校（幼兒園）安排專人進行學習生活指導；
2、需就讀幼兒園的，由當地教育部門就近安排到公辦幼兒園或優質普惠性民辦幼兒園就讀；
3、需升入義務教育階段學校的，結合學生和家長意願，就近就便安排就讀；
4、參加中考的，參照軍人子女優待辦法給予加分照顧。 如一線人員子女參加中考，報考初中後五年制高等職業教育並達到當地最低錄取控制線的，按所報志願直接錄取；
5、接受高等教育的，享受國家規定的優惠政策。據悉，該政策有效期至2020年年底，立功受獎人員可延長至2021年年底。
教師老李認為這是必須的，也是必要的，這不僅體現了國家對沖在一線抗擊病毒的工作人員的關懷，更是“戰時”的需要。下面我談談自己的看法。
一、為什麼要給疫情防控一線人員子女優待
大家都知道，這次針對新冠肺炎的鬥爭已經從國家層面定性為一場“戰役”，也就是這不是一次普通的醫療事件，也不是一次嚴重的醫療事故，而是一場沒有硝煙的“戰役”或者“戰爭”。
既然是打仗就要有人挺身而出，就要有人給我們擋風遮雨，保護我們，實際上這些衝在一線的義務工作者就是戰爭中的軍人，軍人打仗總會有犧牲，總會遇到想不到的危險，實施情況也確實有不少醫務工作者倒在了抗疫一線再也沒有醒來。
他們也有老人，也有老婆、老公和孩子，請問，他們冒著生命危險，甚至犧牲了，他們的家人怎麼辦？也許有人說，這是他們的職責所在，他們就是幹這份工作的，這是站著說話不腰疼，明明知道這份工作很危險，人家為什麼還要選擇呢？當兵打仗很危險，難道就沒有人去選擇當兵了嗎？
所以，為了鼓勵，也是為了激勵這樣的有擔當的人去從事這種危險的工作，國家就必須對他們給予不一樣的待遇，這才是最大的公平，不要以為給予疫情防控子女的優待是不公平，有這種想法的人是自私的，是狹隘的，戰時肯定是喜歡逃跑的人，也是沒有責任感的人，更是沒用良心的人。
二、為什麼有些人對社會上各種優待很不滿
說心裡話，社會發展到今天，確實存在一些利用手裡權利為自己謀私利的人，這些人應該受到法律的懲罰，而且這樣造成了很壞的社會影響，這會讓社會產生一種對一些人擁有某些特殊權利感到不滿，覺得不公平。
比如近些年高考自主招生存在的一些問題，還有各種考試加分問題等等，由於一些人鑽了空子得逞了，這種情況的確屬於不公平現象，也給社會造成惡劣影響，因為這造成了一種事實上的不公平，剝奪了其它人合法合理獲得相同結果的機會。
但是，上面的例子不同於目前山東給予一線抗疫工作人員子女的做法，這些人做出了巨大犧牲，哪怕沒有失去生命，也是時時刻刻在於死神打交道，不給予他們這種待遇才是最大的不公平。
所以，由於各種已經產生的情緒的原因，導致大家往往會對一切所謂的“不平等”現象都認為是不公平的，這種心理可以理解，但是卻是錯誤的。“不平等”不等於不公平，人生來家庭環境是不平等的，有的富裕，有的貧窮，人生來的樣子是不平等的，有的長得好看些，有的不那麼好看，但每個人都有獲得生存的機會，每個人都有靠自己努力考上大學的機會，機會公平才是最大的公平，而不是所謂的“不平等”。
況且，山東這次的做法從針對性方面，實施細則方面，甚至連時間期限都是有限制，這說明這種優待是特殊時期的一種激勵，是一種關懷，是有人情味的，也是對生命的尊重。只有後方穩定，前線打仗的人才會更賣命，更安心，您說是不是呢？
教師老李
我不贊成！想法是好的，動機與目的也是好的，情感上能夠理解，事理上尚可接受。但做法上不盡公平。獎勵鼓勵和加分不是一回事。中國人有句話說，一碼歸一碼。就是針對這種在情感，事理，合法之間發生糾結狀況時處理問題的一種辦法。畢竟學分的根據是實際的學習成績。將成績之外的因素當做加分根據，就是對相同成績的其他人不公平。所以，以善良的動機做損害他人的事，這叫好心不一定做成好事。其實，我們大可不必用這種方式去做獎勵，鼓勵的事。能不能在公平基礎上採用其他方法來實現我們善良的動機呢？這是學校，教育部門可以考慮的問題。
簡直簡直
此文說給那些冠冕堂皇出來反對的人聽。
說白了，給別的獎勵沒有觸犯到你的利益，升職，加薪，是國家的錢。所以你贊同。高考加分觸犯到你的利益了，因為你孩子也高考，他們加分相當於你減分了，所以你不同意。一般來說，你的思路沒問題，我們都不希望別人觸犯我們的利益。那麼，我們來看看，醫護人員在一線奮戰，跟你的利益相關嗎，他們堵上自己的命，不管主觀目的是職業道德也好，為了升官發財也好，客觀上影響你的利益了嗎？毫無疑問，沒有他們，疫情無法控制，結果是大家同歸於盡，包括你我，包括我們的家人，孩子。甚至可以說，他們救了我們的命，不管你想沒想到這一點，這是事實。人家給了你這麼生命大的利益，你卻不願意放棄一個自己小小的利益，是什麼？忘恩負義？過分嗎？狼心狗肺？難聽嗎？反正我是認為人命大過天的。也不要說國家其他獎勵你不反對，國家獎勵是國家的事，不要慷他人之慨。就很簡單的問題，觸犯了你的利益的人，恰恰是給了你更大利益的那個，你該怎麼想？捫心，再捫心，讓你的良知告訴你答案！
fisher16246770122
我不支持，是強烈反對，是的，醫療工作人員衝鋒一線，確實有功有勞，可以物質精神上給予豐厚獎勵和社會榮譽，但惠及子女就不必了吧，是推恩還是蔭庇？國家如今醫療沒搞好，這樣下去教育也搞不好了。教育是社會階層逐漸固化過程中最後的公平陣地。加分有現在的開先例就有以後循例。醫護子女要加分，那警察呢？其他公務員呢？城管保潔消防員呢？萬事不可開惡例。
深夜徘徊一夜買醉
加分是必須的。頂著犧兩個字救人生命，加多少分都是應該的。從山東省內來考慮，我覺得力度還不夠！
應該是凡是參與救援醫護人員子女，高考過本科線就應該被省內一流學科高校錄取。中考，直接推薦上重點高中。
話又說回來，真正符合要求的孩子，又有多少人？不會太多的，所以必須照顧！
裴老師說高考
不公平 可以再職務和福利上傾斜 孩子都有平等受教育的權利 建設火神山醫院的民工能享受這個待遇嗎 抗疫前線不光有醫護人員 會不會打擊其他人員的積極性
海闊天空揚揚
謝謝這個話題，每一次回覆都是一次學習思考的機會。
山東為疫情防控一線人員的子女中考加分，你怎麼看？
我是山東人，工作在河南，也在教育系統上。我首先聲名，我為山東人的政策叫好，我也為我是山東人自豪。當然，也有人說這事不公平，我們沒有機會去一線，是的，他們也沒有機會留在家裡輔導孩子上網課。什麼是公平呢？公平自在人心裡。黨和國家講政治，國家一級響應，一線醫療人員就是衝擊前沿的敢死隊。過去舊社會的農耕文明的敢死隊，衝鋒之間還要把隊員家裡老少生活安排好來鼓舞士氣呢。如今防疫工作到了硬仗苦仗階段，我剛剛看了一個武漢姓肖的老闆口述的一段歷史，一個一線醫生，為了省救援物資，一身防疫服穿六天，吃飯睡覺都不換衣服，我們無法想象，那些一線醫生，有時幾天幾夜不吃不睡一直忙碌的狀態。為什麼？誰也不願眼睜睜看著自己的同胞生不如死呀。這一仗攤上他們了，一時半會兒無法換人，如果能換我也願意上一線去，我今年五十多歲了，在部隊工作了二十三年，身上的血性依然還在。我無法上抗病毒一線，我願意為他們一線的戰鬥員說句公道話。山東省人民政府說的很清楚，參照軍人優撫辦法。因為當前的形勢，一線醫護人員就是軍隊的戰鬥員，他們打的是防疫戰爭。當然教育依然是教育，公平依然說公平，有血性不代表可以不講理。我剛才看了看網上觀點，大家講的都有道理。我把各種同類觀點各選了一些，附在後面。希望我們在真正運作加分項目時，區分好誰是真正的一線人員，誰是真正的加分對象，把好事辦好，把黨和人民的關愛真正送到應該關心的人手中，這才是真正的公平公正。感謝信任，關注我們，一起成長。
觀點一：我不贊成！想法是好的，動機與目的也是好的，情感上能夠理解，事理上尚可接受。但做法上不盡公平。獎勵鼓勵和加分不是一回事。中國人有句話說，一碼歸一碼。就是針對這種在情感，事理，合法之間發生糾結狀況時處理問題的一種辦法。畢竟學分的根據是實際的學習成績。將成績之外的因素當做加分根據，就是對相同成績的其他人不公平。所以，以善良的動機做損害他人的事，這叫好心不一定做成好事。其實，我們大可不必用這種方式去做獎勵，鼓勵的事。能不能在公平基礎上採用其他方法來實現我們善良的動機呢？這是學校，教育部門可以考慮的問題。
觀點二：應該呀，本應如此。以前我們歷史老師說過一段經典的話，有些人對那些老革命後代享受點待遇啥的接受不了，可是想想人家爺爺奶奶或者父母給小日本刺刀或者和國名黨打仗，流血犧牲的時候，我們的父母爺爺在幹啥，說不定在當順民。這時候人家後代享受點很正常呀。什麼叫公平，只是相對的，沒有絕對的。人家奉獻了，付出了，應該有回報。
觀點三：英雄的孩子更應嚴格要求自己，別想著靠照顧考上中學。人生就是靠自己奮鬥才有意思！
觀點四：知識需要實事求是，科學家是需要正真的智商來完成更多的任務，不是其他的，一線人員確實辛苦，但是付出肯定就有回報，回報他們自己受益就可以了，不是給他們福利在傷害其他人的基礎上，社會上總有些喜歡感情用事的人，一高興就什麼事都混為一談。
觀點五：血淋淋的拼爹時代啊！醫護人員警察叔叔人民戰士社會公務員你們辛苦了！如果我也是你們其中的一員，我也會義無反顧奮不顧身的投身到抗疫前線去，可是我沒有這種資格，我只是千萬個普通的老百姓，所以我聽政府號召現在在家裡哪兒也不去，也不去打工了，你們是職責所在而我們呢？
觀點六：堅決打贏抗擊新冠肺炎阻擊戰，為疫情防控一線人員子女中考加分有理！
說到加分，很多人都會將其和“氾濫成災”“教育公平”“合理合法”等詞語聯繫起來。近些年來，各省中考加分或全面取消或分步收緊。在這樣的大背景之下，山東等多省推出“為疫情防控一線人員的子女中考加分”的優惠政策，又是一石激起千層浪。不少人紛紛質疑其合理性，也有不少人受“無論生死、不計報酬”的精神感動力挺其必要性。
我在一開頭就表明了我的態度——為疫情防控一線人員子女中考加分有理！不單是為疫情防控一線人員的精神所感動，而且找到優惠政策出臺的合理性：“參加中考的，參照軍人子女優待辦法給予加分照顧。”
1.注意是參照軍人子女優待辦法，那我們就先看看這條參照依據合理不合理。
《山東省教育廳關於做好2019年普通中小學幼兒園招生入學工作的通知》要求，按照教育部規定對“其他各類優撫對象”細化入學操作程序，落實教育優待政策。社會優撫是指國家和社會對有特殊貢獻者及其家屬提供褒揚和優惠性質的物質幫助。疫情防控一線人員為打贏疫情防控阻擊戰“無論生死、不計報酬”，為國家和社會貢獻， 他們被應視同“若有戰,召必回,戰必勝”的軍人，應當受到社會優撫，給予他們的子女照顧合情合理。
2.參照軍人子女優待辦法給予加分照顧，我們再來看看這個加分合理不合理。
一、應屆初中畢業生中，凡符合下列條件之一者，照顧26分並計入中考總成績：
1、烈士子女（含烈士未成年弟妹）
2、駐國家確定的三類（含三類）以上艱苦邊遠地區和西藏自治區的現役軍人子女
3、解放軍總部劃定的二類（含二類）以上島嶼部隊的現役軍人子女
4、在飛行、潛艇、航天、涉核等高風險、高危害崗位工作的現役軍人子女
二、應屆初中畢業生中，凡符合下列條件之一者，照顧18分並計入中考總成績：
1、作戰部隊（專指國家進入戰爭狀態或有局部戰爭發生時參與作戰的部隊）
2、駐國家確定的一類、二類艱苦邊遠地區和解放軍總部劃定的三類島嶼部隊現役軍人子女
3、因公犧牲軍人子女
4、一至四級殘疾軍人子女
5、平時榮獲二等功或戰時三等功以上獎勵的現役軍人子女
三、應屆初中畢業生中，凡符合下列條件之一者，照顧9分並計入中考總成績：
1、現役軍人子女（非第1條、2條中所列現役軍人子女）
2、歸僑青年、歸僑子女、華僑子女、港澳臺籍考生
3、少數民族考生
根據2019濟南中考最新加分政策，為疫情防控一線人員的子女中考加分範圍為9-26分。所以，一線人員子女的加分也是分等級的，視具體情況而定的，這得由各地或主管部門具體規定吧。
有人質疑“該政策有效期至2020年年底，立功受獎人員可延長至2021年年底”的合理性，認為這對其他一線人員不公。我認為，這仍然可參照軍人子女優待辦法，辦法中多強調現役軍人或犧牲、傷殘軍人子女，而非退役軍人，優撫政策也是有時效性的。
一句話，特殊時期，特殊辦法，不影響社會公平性，不影響政策合理性。
再次重複我的感謝，感謝山東省人民政策政策，感謝網友的觀點讓我們把道理越來越明確。感謝信任，我是夢語齋工作室的方方先生。關注我們，一起成長。
方方夢語
為疫情防控一線人員的子女中考加分，引發熱議。三水三心觀點：看似合情，實則不妥
一場疫情，奏出了我們這個看似安寧祥和的時代最強的音符：
多少醫護人員，拋妻（夫）棄子，冒著生命危險，有的逆行而上，親赴武漢重疫區，治病救人；有的主動請纓，堅守自己的崗位。
就以我大四川而言，廣元一位丈夫送妻子赴武漢疫區，一句“你平安回來，老子包一年家務”，讓人淚奔。
而為了節約防護服，不少的醫護人員，穿上紙尿褲，只是為了少上廁所！
還有年輕醫護人員，為了工作方便，剪去了一頭青絲，光頭，定格成了最美清楚的註腳！
看著那一張張被口罩帶子勒出的繭巴，誰不動容？
鑑於此，各地先後出臺了政策，為疫情防控一線人員特別是醫護人員解決後顧之憂。四川最先出臺政策，優先安排防疫一線醫務人員子女入園入學（見下圖）。
而山東省出臺的政策，力度更大，概括起來，共有12條措施：建立關心關愛小組、開展職工關愛行動、建立家屬就醫綠色通道、加強家庭成員愛心照顧、落實休息休假休養待遇、先納入人才工程和科技項目支持、給予職務晉升政策傾斜、落實福利保障政策待遇規定、落實工傷保險待遇、提供商業保險保障、加大表彰獎勵激勵力度、給予子女教育政策照顧（見下圖）。
同樣的政策，在江蘇，也是以文件的形式下發：
個人認為，這些優待措施，都是基於特殊時期的特殊考慮，是一種人性化的關懷措施，整體上來說，值得點贊。相信其他各地，也會陸續有類似的政策出臺。
山東這12條措施，總體上來說，都非常好，在職務晉升中，關於職稱評聘這一點，我已經在另外一篇文章中做了分析，這裡不再贅言。
單獨來看“參加中考的，參照軍人子女優待辦法給予加分照顧”這一點，三水三心以為，看似合情，實則不妥。
為什麼這樣說呢？
我們先來看其合情性。由於疫情，各地都採取了延遲開學的規避疫情風險的方式，而迄今為止，具體的開學時間，還未公佈。由於疫情防控的需要，很多一線人員特別是醫務工作者，又特別是遠離家庭親赴武漢的醫務工作者，一去就是幾個月——在其他家長能夠陪伴孩子學習的時候，這些為人父母的，卻在一線抗疫！
不能陪伴，不能輔導，不能教育，為他們的子女，加一點分，不是合情的嗎？
從另一個角度看，這種優待，是有其合理性的。現在的疫情防控，已經相當於正式宣戰，很多地方還實行的是戰時的管制。這個時候，我們的一線防控人員特別是醫務工作者，不就是戰士嗎？
戰士的子女加分，不是有政策依據的嗎？
但如果我們換一個角度來看，這種加分優待，還是存在一些問題，有一些不妥的地方。
一，從政策的角度而言，高考中考加分政策收緊，是國家整體戰略
近些年，中考高考的加分政策，引發了大量的質疑，國家也採取了收緊加分的教育戰略。原有的加分項目，都逐步取消。小圖為天津市2019年升學照顧審核表，我們可以看出，加分和降分，都是很少的。
我想，收緊加分（優待）的原因，是基於教育公平——這也必將是未來的教育改革方向。在不久的將來，加分將徹底消失！
二，從教育的角度而言，每個人都需要依靠自己的努力，去實現人生的目標
其實，加分本身是一種照顧，而照顧就一定會產生不平等，不平等背後，就是優越感。在教育上，我們是非常反對這種優越感的。個人認為，人一出生開始，就是用自己的腳步在丈量人生，任何人不能代替。
而一旦可以通過父母的某些身份，獲得特殊的照顧，是否會讓孩子產生“不勞而獲”的心理？
想想歷史上，多少在父母的廕庇下長大的孩子，成了不學無術的紈絝子弟啊！現實生活中，這樣的事例，難道還少嗎？
三水三心作為家長，就絕不會把孩子送到自己的學校，核心也就在這裡。
三，從執行的角度而言，中考加分政策隱患不少，有調整的空間
再好（不好）的政策，都需要在最終落地的時候去檢驗，所謂“實踐出真知”。按照目前的政策，具體執行的時候，隱患不少。
一是“一線醫務人員”的認定。哪些人屬於一線醫務人員？專門指的是直接從事新冠肺炎檢查治療和護理的醫生和護士，是否包括後勤保障人員？在武漢（或其他重疫區）支援的和在本地留守，是否一視同仁？
二是政策執行的時間。按照該政策，“有效期至2020年年底，立功受獎人員可延長至2021年年底”，也就是說，中考加分、子女入學，是近兩年的優待，過期不候。
我們想想，一線醫務人員中，總體來說，醫生的年齡會大一些，子女入學的可能性要大一些，而護士總體年齡偏小，有的還是未婚——毫無疑問，他們將不能享受這種優待，這是否合適呢？
所以，在政策既定的前提下，也不可能朝令夕改，但可以更加完善一些。
一是對一線醫務人員認定更明確，將留守本地和赴武漢的優待政策，有所區分。
二是修改政策執行年限，可以規定每人可享受一次優待，這對於那些未婚的、未育的醫務人員，才顯得公平。
總之，這只是個人的一些不成熟的意見，絲毫不影響我對所有一線醫務工作者特別是逆行而上，親赴武漢的醫務工作者的敬意。
歡迎大家理性分析，與我互動討論。
