張黃集團校學生宅在家裡 “宅”得不一樣
面對突如其來的疫情，金陽街道張黃集團校針對疫情防控時期學生全部“宅”在家中的實際情況，以“張黃娃就是‘宅’得不一樣”為主題，開展針對學生的生活指導工作，讓同學們在疫情防控期間，“宅”在家裡，自覺主動學習實踐，促進大家德智體美勞全面發展。
學習方式在改變。學校積極響應上級部門“離校不離教，停課不停學”的號召，依託空中課堂、微信、校信等平臺，分年級開展了豐富的線上教學活動。近日，五年級學生的家長說：“疫情到來，非常擔心孩子的學習。現在學校的安排很好，通過網絡學習的方式，養成孩子每天學習的好習慣，作息也規律了。”學校建立“1+1+X”的學習方式，成立學生線上學習小組，一名教師結對多個小組組長，一個小組組長結對幾個同學，小組之間開展評比。學校制定了“張黃集團校學生宅在家裡練絕活活動實施方案”和評比方案。全方位督促學生全面發展。
一、健康生活在踐行。“左三圈右三圈，屁股扭扭脖子扭扭，早睡早起，咱們來做運動。”疫情當前，學校師生積極響應號召，雖然“宅”在家中，也不忘堅持鍛鍊，學生跟著體育組的老師動手、動腿，活動筋骨，用科學、理性應對疫情，堅持“宅”出健康。此外，這次疫情期間，該校學生也體會到了勞動的快樂，通過“宅”在家中，他們“宅”出了廚藝高手，“宅”出了剪紙能手，在“宅”生活中通過勞動，提高了技能，體會到了成長的樂趣。
二、學生手工繪畫作品
“發掘教育因子，創新教育路徑，強化教育價值，幫助學生更好地理解和應對這次生活中突然的“不一樣”，在宅生活裡收穫認識和本領。”學校呼籲全體學生，利用“宅”在家的時間，爭當家務勞動小先鋒；有愛自強小先鋒；居家自學小先鋒；抗疫自護小先鋒，通過班級微信群、QQ群等形式做好衛生防疫知識的宣傳與注意事項，加強家長學生的心理疏導工作，並每天對班級學生身體健康狀況進行監測統計上報。
三、音樂、戲曲別樣精彩。
學校精選二十多首歌曲、呂劇、京劇等適合兒童學習演唱的優秀作品。發給學生學習。作品涵蓋歌唱家鄉、歌唱美好生活、歌唱偉大的祖國、抗擊疫情等內容。學生宅在家裡，同家長一起學習。提升學生的音樂素養。特別是抗擊疫情的內容貼近實際、貼近生活。收到了家長和社會的好評。
全校師生積極參與，認真學習班主任發的宣傳視頻資料，瞭解本次病毒的誘因、傳播途徑及防治措施，時刻關注新聞動態，利用手中的紙筆書寫最感人的文章、繪出最美麗的畫卷，用實際行動詮釋著“心手相牽，眾志成城”。
對疫情，張黃集團校讓同學們“宅”得不一樣
（張黃小學 王玉彬）
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