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沒事，我也一樣，我是學生黨，現在都是這樣，不過這位同學的家長你可以調查一下他在上課時的狀態，因為上課的效率還是可以加快作業速度的。這個時間很正常
園園179124762
親，這個問題有朋友問過我，我自己也有過疑問，為此還和孩子交流過。我女兒高一了，初中高中在家也沒看到她背過各科知識點，成績還不錯。
初中各學科知識相對比較簡單，老師會根據每科的特點讓孩子充分掌握知識點的。只要緊跟老師的步伐不掉隊，孩子就沒什麼問題。
有的老師是當堂留出一定的時間消化知識點，檢查背誦，然後結合作業鞏固，有的作業就有默寫背誦知識點，下堂課提問，孩子需要做的是跟著別怠慢。
最好讓孩子每天寫作業之前，回顧複習白天所做知識點，這樣能複習鞏固所學知識，還能提高寫作業效率，降低熬夜概率。
晚上洗漱準備睡覺時，也可以讓孩子腦子裡過一遍白天大題的所學知識點，尤其是數學公式，定理定義等等，就像放電影一樣。
早晨起床可以給孩子播放古詩文朗誦音頻，這個網上很多，我一般是打開英語歌曲或者視頻，讓孩子聽，孩子會不自覺的加強課文的學習，英語單詞的熟悉。
一天一回顧，一週一回顧，一月一回顧，孩子養成習慣了，知識點肯定掌握的牢固。
其實最關鍵的是課堂45分鐘，老師聲情並茂的解說，孩子如果認真聽，理解著記憶，能消化的很好，課後就會大大減少背誦的時間。
你也可以和老師們溝通下。詳細瞭解老師的安排，做到心中有桿秤。
先正己後教人
初二每晚寫作業到十點半到十一點左右，都沒時間背各科知識，有什麼好辦法？
我家女兒初三，也是這種情況，作業多也是沒辦法的事，科目多，課程緊，背誦怎麼辦呢？只能早起點了。
我女兒每天六點半前起床，七點十分到校後有早讀，大多都是那個時候完成，不過說實話她語文背誦可以，但英語就不行了，有時中午飯後會有大約半個小時時間（都是提前做飯，她一到家就吃飯）會讓她讀讀單詞，但是效果真的不好，沒辦法啊！
有次我在哪裡看到說睡前背誦的效果好，可是作業真的寫到很晚，孩子已經昏昏欲睡了，又怎麼背誦得了？我都是讓她最多讀個一兩遍，有個印象吧，天天讀應該次數多了，會好點！
不知是否能幫助到你？
柴老師練字
作為上過初中的人，過來分享下經驗 哈哈！
我孩子是小學三年級。
從我自己和我孩子的經驗，我認為這是學習方法和學習效率的問題。 為什麼呢？
我同事的孩子上小學時，每天作業都是寫到十到到十一點，中間插播連打帶罵的，哭哭啼啼。我一直沒理解是作業太多，還是寫的太慢，或是知識點不會，做不出的題太多。
我的孩子，幼兒園就是散養的，就給他玩，沒問過學習。
上小學後，也就是教教他正確握筆，規範寫字。督促寫作業。知識嘛，主要還是靠老師教。現在三年級，每天放學時，作業已經在校完成一部分，回家後找點好吃的、好喝的，吃好喝好就開始寫作業，寫作業速度飛快，一般也就是幾十分鐘。結果發現寫字太潦草了，就要要求他寫工整，這樣快的話五點多，慢的話六點多，最遲也就是七點鐘，作業指定完成，然後再背兩首古詩，當天學習任務全部完成。之後呢，看會電視，洗洗弄弄，一般七點多就上床了，八點前肯定要睡著的。 早上他也是全家起床最早的一個，五點多就醒了，五點半準時起床。
就這樣，孩子成績一直穩定在班級第一或第二名。
今年十月份，我加入了班級家長群，每個學生當天作業完成後，都會拍照發到群裡，背古詩的要拍視頻發到群裡，我有時就去看看小朋友們背古詩。
結果問題來了，我發現我兒子的視頻一般五六點上傳了，而大部分小朋友都是在七八點左右，還有幾個小朋友總是在九點到十點半才能上傳。更有的家長，孩子實在沒時間背了，就改到次日早晨上學前讓孩子背誦拍視頻發到群裡。我就很奇怪，私下問了幾個家長原因。
其中有位小朋友還參加學校的課後服務，在學校裡多上一節自習課，還有老師輔導。每天回家就開始寫作業，每次都要寫到九點到十點。這個時間我兒子已經做大夢了。問她家長什麼原因，家長說也不知道，就是慢，一直陪著她寫，就看著筆抖啊抖沒見停。也很努力，成績卻是中等偏下。
既然孩子沒偷懶，那就是效率低唄。 我想了想，抄作業麼，這麼慢就是寫字慢唄。問其家長，這孩子握筆姿勢是否不對啊？
家長說，不知道啊，也不知道什麼是對，什麼是不對。
我問她，孩子的筆桿是不是放在虎口裡面？答是的，你怎麼知道的？老師也沒教會我正確姿勢，我是自己學習的！而且為了幫我兒子糾正握筆，費了我好幾天時間動了一些特殊手段，才給糾正過來。錯誤一旦習慣，是很難改的。就像你用慣了右手拿筷子，忽然讓你用左手，一時半會適應不過來。 我就把網上一些關於握筆的知識和圖片發給她，看後對我說，跟圖片中的錯誤一模一樣！
問題找到了，現在就開始幫孩子糾正握筆了。
所以，針對你兒子的問題，個人覺得還是要多跟其他同學比較一下，看是個別現象，還是普遍現象。找找原因，提高下學習效率，自然就有時間了。
順便說一下，同班唯一 一位成績超過我兒子的小朋友，父母是開培訓班的，很重視學習。每天作業寫到七點，然後做自己買的試卷和看課外書學習到九點，比我兒子多學習兩個多小時。週末兩天每天還上半天輔導班。 總體學習時間和內容都遠超過我兒子。所以，一分辛勞一分收穫，努力和成績成正比。 而我兒子與同學相比，壓力是最小的，基本還是散養，睡覺都是自然醒。週末只要求完成作業，其它時間隨便玩。時間多到他自己總說太無聊，找不到好玩的。
去年我教過孩子列提綱或思維導圖的學習方法，和利用錯題集鞏固知識點，提高效率。下個學期計劃強化以上方法。
雖然學習內容和作業量沒辦法減少，但我們可以利用相對輕鬆高效的學習方法，對吧？ 這也是一種幫孩子減負。
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我家孩子也是初二，跟你家孩子一樣，作業特別多，每天晚上寫到12點，根本沒有時間背書，沒辦法，有時候我都得給她寫，我最晚給她寫到3點半，找老師談過，根本不理你！愁人！就只能是一些不重要的作業家長來代替孩子寫，讓孩子利用時間背吧，沒其他好辦法！
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如果你兒子初二，作業做到11點，那初三的話沒有一兩點是完成不了了。我小孩現在上高一，我記得他讀初二的時候，作業基本上是在八點之前就完成了。因為初二的時候下午第四課是做作業的，語文英語科學作業都是很快的，就是數學慢一點。有可能你孩子上課的時候沒有學好，才導致作業慢。
中華之地
您需要培養孩子的時間管理能力，比如放學回家後把要寫的作業先列個清單，那個要先寫那個要後寫，每個科的作業要寫多長時間等等。孩子學習除了要有好的時間管理能力外還要有好的學習方法。咱們上學時會發現班裡有些同學也沒見怎麼學習，但每次考試成績都很好，為什麼？就是因為他們掌握了好的學習方法。
愛人當用心
說實話，背誦記憶的東西沒有什麼捷徑可走，只能反覆背誦，尤其是語文政治這種，沒有規律可巡。所以只能從別的地方擠時間來做這個，我認為您家孩子應該得提高一下學習效率，初二的學生作業寫到十點多是一個很正常的事情，但是超過十一點，就有點過了，初二語數英，還有五門副科，我覺得五門副科不至於天天有作業吧。按照初中生的作業量，兩個半小時的時間應該足夠了，看來您孩子是走讀制，回到家吃完飯收拾完去寫作業，寫到十點是一個挺正常的事情，然後拿出半小時看一下需要背的東西，然後第二天早上起來到學校再背一遍，睡前記憶和起床後的鞏固是一個挺好的背誦方法。
還有就是提高孩子的專注能力，千萬不能在做作業的時候想著其他的東西，家長在他寫作業的時候儘量不要看電視玩手機幹啥的，也不要給他桌子上擺什麼玩具，這個年紀的很容易受到外界影響。逐步提高他的專注能力，不僅僅是對學習，對於各種事情都有很大的幫助。
三月的千禧寶寶
我孩子當時的作業，起碼有百分之五十是我給寫的。這個沒什麼可大驚小怪的。這樣作，一不影響孩子的成績（可以講那些作業就是無用功，白費勁。）二不影響老師留作業的積極性。三對你的孩子是個利好消息和辦法。（因為別的孩子都在疲於應付的時候，你的孩子有了更多的時間乾點該乾的事。這就領先了其他孩子一步。）
女媧補天造人
為什麼現在的學生那麼努力但學習成績卻不理想，就是被作業拖累，本來初中知識點就那麼一些，課堂掌握了再適當做一點作業，把大量時間留給他們思考效果會特別好。我們初中那會從沒有買過資料，也沒有過晚自習，更沒有補過課，但學習成績都很好，難道是我們智商高?非也，那時候我們更注重重點和主次，學生有充足的時間來發揮自己的主觀能動性，不像現在，早上拉屎的時間都沒有，整天除了作業就是考試，學生怎麼學?
所以我建議，教育部門應該取消以班級平均分獎罰制度，很多老師為了提高班級平均分方法可謂五花八門，但最常用的辦法就是題海戰術，根本不會考慮因材施教什麼的，不論學習好壞一律都得做作業。第二，各縣設立舉報電話，對購買資料的老師嚴懲不貸，做到這兩點社會必定更和諧，孩子家長身心會更健康。
最後一句，我不反對老師補課，但十分反對買資料尤其是去指定書店買資料，害人不淺啊
