小麗在江蘇
你好，我是逆群羊，非常榮幸能有機會回答你的問題。
三歲小孩不要天天催著他去學習。主要的是養成好的習慣，讓他能夠注意力集中去做一件事情。這樣的話，他以後的學習會事半功倍。特別是要培養做事情的效率。
逆群羊VLOG
你好，很高興回答你的問題。其實作為父母，你自己也有答案，只是孩子頑皮，你太過焦躁啦。因為我之前和你一樣，孩子放學回來，你就當他是個學生了，學生回來就應該寫作業，不能老是玩。我家大寶寶剛開始我也這樣，後來弄的他不願意上學啦
1,三歲孩子，本來就是送幼兒園適應沒有父母在身邊的生活，他們本來就很難受，心裡很有壓力啦。回來你再逼迫他，他的情緒會很煩燥的，你要多和他溝通，問他在學校有沒有聽話，有沒有好的表現，要多鼓勵他，獎勵他。
2,作為父母，問問自己三歲的時候在幹嘛？三歲在幼兒園能學到啥？特別是剛開始的時候，哭鬧正常，不大哭大鬧就謝天謝地啦。
3,剛開始上小班，玩和適應學校上學習慣是主要的，其次是學一些簡單的知識，小班老師也不會給佈置什麼作業，佈置了孩子不寫，也不建議用強
所以呢，個人很不看好你的這個想法，這樣只能適得其反，讓孩子狠學校，狠學習，狠老師，久而久之，孩子很容易厭倦學校，害怕去學校，嚴重的會自閉心裡。
希望你看到學習，我孩子就是這樣，後來有一段時間沒去學校，帶他到處玩，才慢慢好的。希望對你有用！
農村阿勇在城裡
這個我最有發言權了，我是兩個孩子的寶媽，老大在兩歲半的時候就被我強行的塞到幼兒園了，整個過程自以為的順理成章，可是等孩子五歲的時候問題就出來了，由於送學校的時間有點早，孩子有點膽怯和怕生，不敢說話，在上小班的時候面對老師佈置的作業我是硬性規定要完成，每當孩子放學還想玩滑梯想跟小朋友玩的時候都被我無情的拒絕了，現在想想都後悔，孩子還那麼小，他只是做了他這個年紀該做的事情就是吃喝玩樂，卻被我一個大人的教育思維模式固化了，一心想著不能輸在起跑線上，規定要做功課要學習，孩子到目前一直就處於厭學的狀態，所以有了二胎以後我是慎之又慎滿足於他的愛玩的天性，寓教於樂，在不自覺玩的過程中掌握了知識，也塑造了客觀自信的性格。
目前正在補救對老大玩樂的缺失，知識到了一定得年紀自然就明白了，提前教育不僅抹殺了孩子的天性，而且還打擊了孩子的自信心，孩子的童年只有一次，別讓大人的虛榮心和憂慮症在童年橫行霸道，給孩子一個完美的童話世界不好嗎？
miss林姑娘
首先我是一名幼兒教師，我現在帶的也是小班。年齡3到4歲年齡段的小朋友，我第一次接觸幼兒園。然後有閱讀識字那些，我班的家長就會問孩子認識了多少字，怎麼都沒有聽他念過字，我想說這個年齡段的小朋友，其實他們最大的興趣是玩，而我們老師要做的就是讓他們在玩中學，學中玩。這也是我們一直秉承著的方式，不要強迫孩子去學，而是要讓他對這件事感興趣，如果他感興趣那他自然就會愛學！所以我不太介意去催小朋友學習！
檸萌敏敏敏妹紙
我家孩子現在上中班，記得剛上小班的第一學期，經常是感冒發燒咳嗽，從家庭的封閉環境到幼兒園的大環境，孩子的自身免疫力力與適應力有一個調節的過程。到第二學期自然就好很多了。剛上幼兒園，不要求能學到很多知識，鍛鍊孩子的適應力，習慣的養成，與小朋友之間的交往，性格的養成，這些都比較重要。
Da大雄
一個三歲的小孩並不需要每天催著學習，教育局和很多幼兒園都不提倡學很多東西，幼兒教學多數以遊戲為主。尤其小班主要培養孩子的一些基本生活常識，和教給寶寶怎麼和別的小 朋友相處，怎麼和老師相處這些就足夠了！
我家寶寶就是這樣，才上了一學期，我們也沒逼著他學，我們也不教他，但是每天放學回家都會主動把老師教他的內容告訴我，還整天說著他當老師，讓我當學生，他教我學習。
我家寶寶還特別喜歡去幼兒園，三四天不去他就會問，媽媽什麼時候開學，我都想我們老師和同學了！
睿軒媽媽
我覺得孩子小，上幼兒園的時候最好別讓他學那麼多東西，孩子小他願意可以多教一點，不願意學也不要逼他。因為孩子的天性就是非常喜歡玩兒，給他一個快樂的童年。就像我的孩子今年四歲上中班，我問他喜歡上幼兒園嗎？他說喜歡上幼兒園，因為幼兒園裡有很多小朋友跟他玩。現在做什麼事他就想著是在玩。想讓他許多學點兒東西，也可以在他玩的時候在玩的過程中可以教他學東西。現在不都是提倡一邊玩兒一邊學，可以教他些簡單的做人道理。等到他大了上小學的時候都懂事了。自己都知道學習了。
敏兒194015245
孩子上幼兒園小班，天天催他學習好嗎?
也不能說是天天督促他學習，但是每天都在督促他接觸新知識。因為現在還小，不能讓他以固定的形式去學習。雖然現在倡導快樂教育，實際我們又處在應試教育中。所以三歲開始慢慢滲透一些知識很有必要。
一、識字方面:我是以線上APP加上識字卡遊戲結合的方式。每天認識五個生字，也不會佔用太多時間，並且效率也高，孩子也會樂在其中。
二、英語啟蒙:我的英語基礎比較差，發音也是很不標準，我們都知道對於學英語語境很重要，為了當好陪練我就跟他一起學，每天花20分鐘陪孩子情景對話，孩子的學習能力是非常強的。
三、數字方面:我並沒有刻意教過他關於加減法方面的知識。跟他一起數數，有時候他要看動畫片，我就問他看幾集或者看多長時間，然後我把數字換算好就開始數數，慢慢他就知道了一分鐘等於60秒之類的。
四、閱讀:目前以繪本為主，每天睡前都會安排繪本閱讀，包括中文繪本和英語繪本。很多道理靠正面說給他聽是沒有效果的，通過繪本告訴他他會特別認可。
三歲的年齡是接受能力特別強的，也不需要每天催他，就跟玩一樣。孩子跟父母一起學習，他們會覺得很開心。
欣若繁花
這個年齡段的孩子不要給他太多壓力，否則會出現厭學的心裡，更多的是需要家長花時間陪伴，要讓孩子在玩兒中學，學中玩。0-6歲的小朋友，正是培養好習慣、好性格的最佳時機，教會孩子養成良好的生活習慣，比學書本上的知識更重要。
俏額娘
孩子好習慣的養成，最好的時期就是三歲以前。常言三歲看大七歲看老，三歲以內還是孩子性格和智力養成的關鍵期，作為父母我們有太多的事要逼孩子一把。
專注是孩子需要培養的一種品格，它的好壞直接影響孩子的認知和智力活動。從小訓練孩子的專注力可以讓孩子一開始就養成集中注意力的習慣，可以進一步幫助孩子的學習，使孩子更加聰明伶俐。究竟有什麼好的方法才可培養孩子的專注力？
為孩子創造一個安寧整潔的環境，這是孩子專注力培養的必要條件。孩子一旦開始某項任務時，父母就不要和孩子說話，也不要總詢問孩子的進展情況，這些都會干擾孩子的學習。
許多父母總喜歡在孩子看書、學習的時候“熱情”地照顧孩子，比如：“孩子，先喝點牛奶，喝完再看書！”於是，孩子的學習被迫中斷。“這本書好看嗎？一定要好好看哦！”看似父母在詢問孩子的學習情況，孩子的思路卻被打斷了... ...
其次、思考能力
有些孩子一遇到問題，就會選擇主動放棄。比如寫作業一遇到難題，總是說自己不會做，老師沒講過，總是找各種理由跳過難題。你讓孩子再想想怎麼做，他直接想都不想說自己真的不會。這樣的孩子就是缺乏思考能力，遇到問題不懂得思考如何解決，只是一味地說“不”。
關於孩子思考能力的培養，可以從向孩子提問題入手：孩子小時候總是會問各種各樣天馬行空的問題，等孩子長大了，孩子提的問題就越來越少，這時候就需要父母向孩子提出問題了。通過這種方式可以鍛鍊孩子的思維能力。父母要讓孩子學會主動思考，就要從為孩子提出問題入手，父母的問題可以激發起孩子的興趣，孩子會為了找到問題的答案不斷思考。
最後是執行能力
不知道做父母的有沒有這樣的感觸，每次一放假，都會給孩子做好詳細的假期計劃。結果堅持不了兩三天，不是早上不起床，就是晚上不睡覺，導致計劃完全被打亂，最後就不了了之了。其實執行力不足，很多時候父母也沒有做到位。比如父母經常只是任務的發佈者，很少會去引導和陪伴孩子把一件一件的事情做好。所以，三歲可以引導孩子學習東西，但時間不要太長！
