如果你喜愛攀登雄峻的高山，那麼，一幅喜馬拉雅或富士山的攝影，必然會使你凝目注視，那吉光如銀的峰頂，更使你的遐思如蒼茫銀河；如果你喜歡擊水之樂，那麼任何一首關於海洋和浪花的歌，也會使你激情驟生，那暢神快意的感覺，當如浪遏飛舟。
在我們日常的閱讀生活中，也常有這樣的情狀：你讀著一篇美文，耳際卻蕩起迷人的樂章，或高亢低迴，或溫婉清亮，悠揚之音令人快感倍增，無論是感官還是心靈，都會迅速地膨脹著無以言喻的喜悅……當然，就看你讀的是什麼樣的文章。
也許秉性使然，對自然，對山水，對海洋，我向來由衷酷愛，愛屋及烏的情結糾纏於閱讀中，那就是隻要一篇有著山氣節、水神韻的文字，甚或是一段如繪如形的描述，都可能誘使我神馳千里，心兒魂兒都沉浸在水鄉。
馬年初春，青島"鄉友"郭同文的新作，就這樣帶著一脈山水清流、散發著海洋的鹹香，鳴奏著青島--琴島特有的樂章，來到我的眼前。
面對著這本字裡行間都是海洋的氣息、從頭到尾皆離不開"琴島"二字的結集，我又一次體會了那種被浪花打溼全身的歡快；那種心境迴歸大自然的徹底放鬆。
我們常說一篇文章如一闋小曲，"一隻小螺聽濤聲"，小曲也有雋永的意味，當一篇篇文章一闋闋小曲彙集起來，也就成了雄渾磅礴的人生大合唱。同文先生的這本結集，儘管發端於一座校園，卻是一部關於海洋、關於琴島、關於人生的交響樂。
同文先生是位教授，教師的人生，很象一位歌者，終生面對的是莘莘學子渴求的眼神，而教師的職責，就是要向學子們傾吐胸臆中的全部心曲。歌者性情有別，夙願一致。他們奔放的激情，恰如山泉淙淙，智慧的瓊漿和著無私的心聲，源源而款款地滋潤著一片片飢渴的心田……彙集成冊的這本書，就是這樣一位有幸終生與海洋大學相親、終生從教而又極其敬職敬業的老教師，心懷虔敬所譜寫的一首首關於母校校史、關於母校名人、關於師輩師德的頌歌。
記得三年前興致勃勃瀏覽青島的"名人雕塑園"時，那一個個本來就嵌在我心碑中的人物令我肅然起敬：聞一多、老舍、沈從文、王統照、吳伯簫、童第周、成仿吾……我驚訝曾有那麼多名人曾與此地相親，而且，在此"上榜塑像"的名人又如此巧合地多與"海"和"洋"--青島海洋大學(原山東海洋學院)有關！於是，在驚訝中默想這層分外的"了不得"時，就有了一種期盼：期盼著能看到一本全面介紹和詮釋名人為江山增光、江山因名人生色的書籍或典冊。
因此，當同文先生的這本結集來到面前時，我不僅大有心願已遂的驚喜，而且更有執筆者非他莫屬的稱許和讚賞。
前面提到，我視作者為"鄉友"，這決非謬託知己。從親緣來說，青島--琴島也是我的故鄉--而郭同文與我的先生是青島一中的同學，近年探親往訪，我對他漸漸熟悉，深感其處事為人，就如自己的兄長般親切敦厚。
緣上加巧的是：同文先生和我先後成了散文學會的同仁，且有幾次在某些刊物"同榜"獲獎的機遇，這就使我對他的"為文"也更加了解。因此每每讀到他的作品，如遇故知的喜悅立刻漫湧於心。
本書描繪的多是與"海大"有關卻已作古的名人往事，篇幅雖短，內蘊雋永，又因多數為作者親歷親聞，那親切實在的意味就更濃重。這篇篇文章，好似夜深人靜時從遠處傳來的古箏琵琶，你能聆聽那發自心絃的韻律，卻難以洞察他的彈拔，而它們傳訴於傾聽者的，也不僅僅是櫻雨松濤或浪花拍岸的小夜曲，更多表現的倒是育才的師者們鍥而不捨的學者風範、九死不悔的如火情懷的高亢頌歌。
新世紀被人們最為崇尚的操行，當是愛國敬業。這與書中為師者"傳道授業"的德行源出一宗。無論是核科學家王淦昌、胚胎學宗師童第周、翻譯家成仿吾、人民藝術家老舍；還是在"死水"裡高舉"紅燭"的愛國詩人聞一多、清越流麗充滿傳奇的沈從文、現代文學的開拓者王統照、教育家文學家吳伯簫和才華卓越古典文學造詣深厚的女教授馮沅君……他們駐足青島執教時間儘管有長有短，但山不在高，水不在深，宛如大雁留聲，他們在三尺講臺切中肯綮的談吐，連同他們的不凡業績，如黃鐘大呂響徹環宇，他們的名字永遠是"海大"的驕傲，琴島的光榮。
所以我要說，如果你想傾聽，這兒有系連親情師情的悅耳簫聲；如果你想傾聽，這裡有"一多樓"縈迴不已的詩章；如果你想傾聽，這裡有羅榮桓元帥在櫻花樹下的足音；如果你想傾聽，這裡有……真正是師心如燈，回瀾聲聲！
在這裡，我們不必苛求作者過多地闡釋了人們並不陌生的人文資料，也許是源出同門同宗，作者緣於對大師的敬愛，在描述時就多了幾分嚴謹，這也是作者為人秉性的自然流露；在我看來，倒是他對許多細節的敏於捕捉和關注，證實了他歸根結底是顆作家的心；而樸實和簡約，更是這本"實錄"性散文集的特點，正是以嚴謹為本，簡樸為經，他筆法精到地勾勒了大師們的精神風貌，活現了大師們的魂魄與風骨。
歷史已隔代，人物已作古，溫故知新，念舊怡心，面對浩浩大海，緬懷大師們的卓越業績，不能不教人發出高山仰止的喟嘆！人類智慧無窮，科學更無止境，廣招人才如海納百川的海洋大學，必將在新世紀裡唱響更雄渾的海洋交響樂！
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