奮鬥中的青春3
俗話說言傳不如身教，肯定是父母陪伴孩子一起學習是最好的。最近不能出門，最喜歡畫畫的老媽，宅在家裡可以好好的畫畫。小侄女也是有樣學樣，也在旁邊畫畫。看下祖孫兩人的畫[愛慕]
我是英華姐姐
先講一個就在前兩天發生的事情吧。
朋友的孩子今年是高二，學習不錯，在本地最好的高中就讀。
儘管推遲開學了， 但是學校有提供在線課程，而且孩子學習非常用功。
晚上沒課也會熬夜學習到很晚。
朋友吐槽說了這樣一件事情：
看到孩子太辛苦了，所以就會經常去對孩子噓寒問暖，一會問問孩子想吃點什麼，一會問問孩子想喝點什麼，每天還得問幾次想吃什麼飯……
其實孩子已經挺煩了，不過沒說。
結果有一次朋友給孩子準備了果盤什麼送給孩子，結果到第二天孩子也沒吃。
這下朋友火了，是的，沒想到吧，其實原因也不復雜，因為朋友其實對孩子的學習也是非常上心的，但是矛盾的是她既想讓孩子學習成績好，又不想給孩子太大的壓力，於是還會非常注意孩子的一言一行，密切關注孩子的心理變化……所以就出現了一個很難平衡的問題。
所以當他看到孩子光學不吃她精心準備的東西敏感的覺得是孩子對自己有意見，所以才不吃的。
因為道理很簡單， 吃個水果而已，能耽誤什麼時間？
不吃那就是一定是故意不吃給自己看的……
不過不得不說，這孩子真的是非常優秀。
第二天早上，朋友上班前看到了桌子上放了一張紙條，說是紙條其實是一封比較短的信（隱私問題我就不發了），孩子解釋了自己不吃的原因是因為自己煩躁了，每天學習任務非常重，孩子有非常希望做得更好。
於是他只想能夠安靜的有個自己的、不受打擾的空間好好學習。孩子表示對理解朋友對他的用心，也道歉自己辜負了這份心意。但是孩子還是希望朋友能夠給他點更多的自己時間。而且自己需要什麼真的就會自己去取了……
信的最後是希望自己的行為不要破壞了彼此的心情，再次道歉。
說真的，當我看到這信的時候我都有點感動了。
一面是家長焦慮不安且又小心謹慎的心情，另一面則是孩子內心焦慮壓力巨大的情緒。
這種情況下難能可貴的是孩子及時做出了冷靜的處理，由此可見孩子的自控力有多麼的好。
其實我也很能理解朋友家孩子的心情。
他跟我當年的學習狀態就很像——拼盡全力但總是無法做到最好！
我們都是那種非常努力的人，但是奈何總有一些人比我們有天賦且在勤奮上也不輸於我們……
所以在這種情況下再加上長期勞累的話情緒確實容易出現煩躁的表現。
說的有點多了，好像也扯得有點遠了。
但是其實這就是我今天相對題主說的一個問題的由來——不是我們覺得怎麼是好才是好，而是孩子覺得怎麼是好才是好。
就比如說看電視這個問題吧，一般人來說都會覺得這樣做會對孩子有不好的影響，會影響孩子學習，會如何如何。
然後認為陪著孩子一起學習才是對的，這是陪伴教育，這是言傳身教……
誠然，我也認為是這樣的，畢竟從理論上講這是對的，而從實踐上來說孩子如果不是高年級了，這樣的學習方式顯然也是有助於提高孩子學習質量的。
但是，如果孩子當下也同樣是跟我上面朋友家孩子一樣有比較大的學習壓力。
那麼極有可能他們最不想看到的就是全家人對自己過於“呵護”……
這會讓他們原本就有些焦慮、煩躁的心情變得更加煩躁。
孩子能不能理解父母的用心？
當然能了。
但是當情緒到了那個釋放的關口時，可能就是因為我們的過度關心，反而成了壓倒孩子的最後一根稻草……
因此我認為，不是我們認為什麼是“好”，而是孩子需要什麼的。
比如孩子並不想我們太過關注他們，他們自己能夠解決自己的事情，只希望看到我們能夠正常的生活就好，那我們就去過自己的正常生活——比如看電視，那麼我們就把聲音調低點，能聽到就行了；比如在家裡說話，不用小心翼翼的，只要別大嗓門爭吵、八卦的就行；比如家庭的生活形成規律，無論是吃什麼、喝什麼都有序進行，而不是動輒就去問問“你要吃XX嗎？”“你要喝XX嗎？”
空間！
所以，如果孩子真的需要的其實是空間，那麼多給他點空間，那就是最好學習環境。
隨便看看微笑不語
孩子在學習，家長以何種姿態出現，才能促進孩子更高效的學習，這不是一個簡單的選擇問題，需要根據孩子的實際情況而定。
1、孩子年齡階段不同，對家長的陪同需求也不同。
小學階段，孩子的各種學習習慣還沒有養成，更需要家長的陪同。中學生正處於青春叛逆期，更需要獨處的空間，此時的家長還是要給孩子留出充足的私人空間。
2、孩子年齡階段不同，家長陪同的方式也不同。
小學生，家長可以和孩子一塊學習，進行親子閱讀，幫助孩子安排合理的時間進行學習，督促孩子認真完成作業，知道孩子的疑惑。中學生，家長最好是默默的陪同，只在孩子需要時出現，不要過多的打擾孩子，可以和孩子以朋友的身份聊聊天，可以放下家長的架子就某個問題或某個社會現象進行探討。家長不要過於嘮叨，以過來人的身份進行說教，畢竟時代不同了，所接觸的事物也不同了，對許多問題的觀點和想法就自然而然的出現分歧。
3、陪同、一起學習，不是監督。
大部分家長陪同的目的就是監督孩子的學習，這是孩子極不願看到的，卻也是家長樂此不疲的做法。孩子希望父母關心自己，而不是關心自己的成績。而我們父母更多的是關心孩子的成績怎麼樣，而很少關心孩子的內心需求，這也是許多孩子叛逆的原因之一。
4、創造安靜的學習環境，家長留出私人空間。
學習需要一個安靜的環境，由於每個家庭的情況不同，想找一個安靜的學習黃靜有時候很難。家長要盡力為孩子準備一個適合學習的地方，一張書桌，一把椅子，一個檯燈足矣，外加沒有嘈雜聲。相信孩子在這樣的環境裡一定能靜下心來進行學習。環境有了，家長不要做這個環境的主宰者，把它交給孩子，特別是中學生，相信他能合理利用。如果是小學生，家長可以在一旁靜靜的讀書，也不要總是拿眼睛去瞅著孩子，或不斷的詢問孩子。
家長也是在不斷的學習成長，在這個過程中總會與孩子產生問題。有問題不可怕，關鍵是我們要能正確的看待問題，能從自身尋找原因，不要轉嫁到孩子身上。你說呢？
辰心聽雨
一起學習比較好，孩子需要陪伴，需要教育，父母如果不在身邊陪伴，孩子有不會的問題也不想去問父母，孩子的不足之處，父母也難以發現，所以要盡最大努力陪伴孩子身邊。既培養感情又培養了孩子的好習慣，人生最大的幸福就是你陪他長大，他陪你到老，
劉友後來者居上
父母在看電視，孩子在學習，父母和孩子一起學習，哪個更好？當然是父母和孩子一起學習更好。
孩子最初開始學習時，更多的是憑興致，一但遇到學習上的困難，很容易放棄，這時如果有大人的鼓勵、引導，可能是堅持學習下去的勇氣。作為父母，陪伴孩子一起讀書可以讓不喜歡學習的孩子喜歡上學習，喜歡學習的孩子對學習更有興趣。和孩子一起學習還可以加深父母和孩子之間的感情。父母陪伴孩子學習，做為父母在享受孩子成長喜悅的同時，父母能感受到孩子學習中更多困惑，幫助孩子實圍。
從另一方面說，父母是孩子的一面鏡子，父母的一言一行，無不影響著孩子。自己的良好學習習慣，是激發孩子學習興趣，培養孩子學習習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母和孩子一起學習，身體力行，不擇時機地結合生活交流溝通學習的心得，這樣可以加深印象，促進理解。為孩子營造一個家庭學習環境。尤其是全家人一起學習的氛圍，那更是妙不可言。如果家長和孩子一同學習。給孩子講各種道理，給孩子提供自己的人生經歷，讓孩子從小樹立正確的人生目標。相信在父母的陪伴下，孩子可以有更好的人生，未來會更加幸福。
青青一色絕
父母看電視呢肯定有影響孩子學習的，陪著孩子一起學習是不錯的親子互信的機會了。孩子在小學時陪他是最好的長大了關係會比較融洽，初中後他會反感的就不需要陪了。希望對你有所幫助
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務工者阿華
孩子寫作業的時候，家長要怎麼做？
陪孩子寫作業無疑是很折磨人的一件事，那孩子在做作業的時候，家長應該怎麼做呢？
首先給孩子固定一個寫作業的地方，不能孩子想讓坐哪裡就坐哪裡，讓孩子不要在選地方上花時間和分心。
其次，孩子在做作業的時候，家長要陪其左右，看孩子寫作業，當孩子出現錯誤的時候，直接給孩子指出來，讓孩子改正，這樣比寫完之後一一指出更有效率。
孩子在有家長陪同下本來就會感到壓力，家長在孩子做錯題的時候不要吼孩子，而是讓孩子注意、細心，否
最後就要培養孩子學習的良好習慣，不要一心二用。做作業的時候不要拖拖拉拉，能明確知道自己該做什麼，寫完作業再看電視、玩等，而不能在寫作業之前就玩、看電視。
總結：
想要讓孩子成績出現明顯進步，家長也要隨時監督孩子，讓孩子養成良好的學習習慣是最為關鍵的一步，讓孩子懂得主動學習，而不是被動接受。
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嘻嘻
其實兩個都不太好。
父母看電視孩子寫作業肯定不可以的。
第一，父母看電視影響孩子寫作業。
第二，孩子會反問為什麼你可以看我不可以看，還是說孩子寫完作業就可以看。父母都不太好回答，晚上時間也不好安排。
父母和孩子一起學習？這個也要看是怎樣的一起學習。
個人覺得最好的，是孩子獨立的去完成作業，做自己的事情。父母去做自己的事情：做飯，打掃衛生，處理自己的工作，閱讀等。各自做自己的事情。最後睡前留點時間一起閱讀！
週一到週五就不要看電視了，這個娛樂可以放週末，父母和孩子一起堅持。
語薇媽媽941941
父母一起和孩子學習是最好的！現在很多父母還是沒耐心貪玩，大家還是要合理安排時間哦，這樣才能讓孩子更好的成長。
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初見檸er
我看還是父母和孩子一起學習為好。因為父母親看電視勢必會影響孩子的學習，如果一起學習，就沒有了這種情況了。
