店小友abc808611
我是學生家長，也是一位教育工作者，我有心裡話要說。
當前疫情形勢十分嚴峻，教育主管部門要求學校做到“停課不停學”，這兒的“學”是廣義的學習，不是要求老師按照平時上課的課表給學生直播新學期的內容，也不是要求學生每天在電腦前坐7個小時。地方教育局和學校層層加碼，要求老師錄製視頻或者給學生直播課程，教導處不定時進直播間進行檢查。是這些地方教育工作者沒有真正理解到“停課不停學”的含義，按照自己的思路給老師和學生增加負擔，老師、學生和家長都快瘋掉了。
近日，貴州六盤水某中學的化學教師打電筒為學生直播上課的視頻讓人動容，由於他新建的房屋離村莊比較遠，導致信號不穩定。 在此情況下，為了不耽誤給學生上課，他打著電筒，跑到山頂上給學生直播網課。老師費了九牛二虎之力給學生上直播課程，學生的學習效果到底怎麼樣呢？
這是一位網友的留言：
友友們，辛苦了！做網教真的很累！很麻煩！我的朋友的外生女今年高三！非常著急呀！現在學校開始上課了！早上八點從手機上看課！一家人都當啞巴！只吃飯才說話！也有作業！有時聽不懂沒法問！老師講的累，學生們學的也費勁！我的朋友也不會！唉呀！快點起來吧！這個孩子是想考好大學的！很發愁！聽著就發愁！友友們，忙中也要注意身體呀！
今日（12日），教育部新聞發言人回答了記者的問題，杜絕網絡課堂的一切形式主義，並不是讓每位老師都給學生直播，網課的學習也不同於在學校課堂上的學習。對於邊遠地區的農村學生，特別是留守兒童要給予全覆蓋，央視教育頻道會播放相關的網課內容，老師組織學生及時收看。
家長和學生為了上好網課，苦不堪言，不是網課本身有問題，而是某些學校的指導方向出現了偏差，沒有深刻領會到“停課不停學”的精神，留痕形式主義嚴重。在網課學習過程中，杜絕一切形式主義。
這段時間，學校要認真按照教育主管部門的要求落實網課學習，不得加大老師和學生的負擔，為學生的學習營造輕鬆愉快的環境。在防疫期間不忘學習的指導思想是非常正確的，老師要引導學生合理利用時間學習，做好學生心理輔導和防疫工作，這才是當前工作的大事。
Lance課堂
我既是一位家長，同時也是一位老師。
我已經給學生在網上上課，我的孩子也在網上進行學習。
在嚴峻的疫情形勢之下，全民網課，我作為教師在其列，作為家長也在其列。
感慨！真的是一言難盡啊。
總體感覺是，忙！盲！茫！凡！煩！繁！
14個釘釘群，8個微信群，群群繁忙，信息滿天飛，一刻都不能離開手機、電腦。
備課，直播，各種檢查，各種打卡，各種互動。
三口人，兩臺電腦，兩部手機，各種忙，各種煩，各種繁，雜亂無章，感覺毫無頭緒，感覺到力不從心。
學生要通過網絡遠程教育和管理，自己的孩子網絡學習需要各種幫助與協助。
感覺到真的很難，也真的很亂，現在都不敢去想效果和效率，只要能把既定的任務完成都已經不錯了。
但不管作為老師，還是作為家長，自己的心裡非常清楚：在當前的疫情形勢之下，所有的老師和家長几乎都面臨著同樣的問題和困惑。
這場突如其來的疫情，不僅僅影響到了教育，家長，老師和學生，也給各行各業各個領域帶來了前所未有的衝擊和影響。
當前的疫情形勢之下，全民抗議，眾志成城，各自站好各自的崗各，自做好各自的事，守住規則，守住安全，就是對抗議最大的貢獻。
開學推遲，網上教學，網上學習，教學任務，工作任務，抗議任務，學生管理，孩子教育，各種困難，各種繁雜交織在一起，這是當前很多人都共同面臨的困局。
相信，困難只是暫時的，我們每一個人不管你是扮演教師的角色，還是扮演家長的角色，或者扮演其他角色，在當前的形勢之下，都應該盡最大的努力做好自己的事情。
堅持再堅持，努力再努力，共同扛過這最難的時期。
教育探微
雖然網上很多家長對網課有這樣或那樣的擔憂，但是在我看來，在當下的情況下，家長和孩子還是應該調整心態，積極配合，學校和老師上好晚，可真正做到停課不停學。
這幾天的忙亂主要是準備不充分
剛開始這幾天確實有些忙，亂很大的原因是因為前期的準備工作做的不充分，主要體現在幾個方面：一是部分學生和老師的硬件不具備上網課的條件；二是部分老師、學生和家長對上網課的軟件並不熟悉，操作過程中出現了這樣或那樣的問題；三是部分網絡情況也並不理想，容易出現卡頓，斷網等情況，導致網課效果非常不好。
有紀律的約束，學生並非坐不住
但是上課的過程當中也可以發現，一旦老師召集學生上課，學生坐在電腦前面，在家長的監督下，不說孩子還是能夠跟上老師的節奏，保持上課的狀態。我從程度上這就是紀律約束起到的作用。也就是說，相當多的孩子並不是說不能上網，可而是家長擔心上完課存在很多的負面影響，比如說造成眼睛近視，孩子控制不住，自己容易玩遊戲，分心等，導致學習的效果很差，而今後假如說不再重複上課的話，孩子之間的差距就會越來越大。
部分學校把停課不停學念歪了
這主要是部分地區和學校把停課不停學的意思曲解了，停課不停學的本意是，各教育機構，學校和老師積極為學生提供學習資源，進行學習輔導等，教育部也一再強調，在各地原計劃開學之前不能上新課，但部分地區和學校，卻乎不可待的開始，上新學期的課程，這才是真正讓家長擔心的。
教育部關於停課不停學初衷
如果所有學校和老師都能按照教育部的要求，這段時間提供的學習內容主要跟疫情防護知識、心理健康輔導、寓教於樂等方面的網上學習內容，引導學生進行知識拓展，對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，一方面可以減少網課帶來的負面效果，另一方面也可以達到教育的效果，而且這樣的教育影響可能會更長久。
學生不能無事可做，目前來說網上教學是最合適的方式
而且換一個角度來考慮，在不能到學校課堂上課的情況下，孩子在家也不能無事可幹，不然家長和孩子在家可能會存在更多矛盾，孩子也更容易沉迷於電腦遊戲，荒廢學業等。
目前網課的忙亂只是適應期的陣痛，相信經過一週，各方面都捋順以後，老師家長和學生都適應之後，線上學習的效果會好很多，最重要的還是調整心態，估計孩子配合老師，做好學習計劃並督促完成，這也是保持學習狀態，為正式開學後做好充分準備。
象牙塔裡講故事
很好，免得學生荒廢學業。時間長了，懶慣了，但是家中要營造好環境。讓學生能安心學習。
