幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，支持幼儿去主动探究和学习。———《3-6岁儿童学习与发展指南》
月亮姐姐为各位家长建议一些比较实用的家庭科学小游戏，既简单又有趣，孩子的兴趣培养一定要从小就开始哦，对于孩子来说，要教育他们崇尚科学、尊重科学。也许有的家长把科学活动看成是很高大上的内容、也许有的老师把科学活动看成是专业老师才具备的学识，其实不然。
科学就在我们的生活之中，就在孩子的身边，由家长或教师引领孩子去发现科学问题，研究科学现象，当孩子一旦对科学活动感兴趣，那么，他们就会主动地参与科学活动，当探索的思想在孩子的头脑中形成和扎根的时候，没有什么能阻碍孩子向往科学活动的脚步了。家长们朋友们，就在您们的家里，就有很多可以让孩子进行科学探索和科学发现的“原材料”和现象哦，让我们和孩子们一起玩一玩，做一做吧，follow me！
儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
在家里让孩子爱不释手的五个科学小游戏
1、玩一玩：“影子的游戏”
影子的游戏，孩子特别喜欢玩，可分为室外游戏和室内游戏两种玩法。在室内玩影子游戏，材料也非常简单，只要家里有一个手电筒，家长就可以和孩子们一起玩这个游戏了。晚上，当屋子黑暗下来的时候，家长将手电筒打开，找家里一面没有杂物的白墙，让孩子站在手电筒光束前面，墻上就会出现孩子的黑色身影，思考的问题是：如何让墙上孩子的黑色影子变大或变小呢？请家长晚上和孩子一起来试一试，让孩子动脑筋想一想，就会找到答案了。
在室外玩影子的游戏，一定要在晴天有太阳的条件下进行，游戏很简单，找一个安全、宽敞的场地上，家长和孩子一起玩踩影子，在踩影子的过程中，孩子就会发现一个秘密：影子是随着自己的身体在动，为什么呢？让孩子去找答案，思考的问题是：怎么能让自己身上的影子消失？家长知道吗？和孩子一起到室外探索并尝试一下，比一比，谁能最先找到发现这个秘密。
2、玩一玩：“让纸站立起来”
一张薄薄的白纸，怎么能站起来呢？让孩子探索解决让纸站起来的方法，体验探索与成功的乐趣！家长也许只能想起一、二个办法，但是孩子却能想出了很多种方法哦，不信来试一试，这个活动比较适合于中班或大班的孩子，小班的孩子不会想办法，他们最终只会把纸撕掉的，不同内容的科学小活动要结合孩子的年龄特点。月亮姐姐提示家长朋友们一种方法，将白色的纸张卷成筒的形状，就可以让纸站立起来，如果借助其他工具，还有什么方法呢？快点和您的孩子来进行比赛吧，看看谁想到的办法最多。
3、玩一玩：“什么东西会沉下去”
物体有轻有重，如果你对一个幼儿园的孩子讲浮力、讲密度的话，孩子肯定会听不懂，但是你只需用一个孩子感兴趣的实验，孩子就会清楚地弄明白，什么物体可以浮在水面上，什么物体可以沉到水里，让孩子去思考和探索。材料很简单，每个家里都有水盆，将水盆装满水，从家里找出不同材质的东西，比如：塑料娃娃、木质积木、铁钉、铅笔、树叶、瓶盖、玻璃球等等，让孩子把这些东西都放进水盆里，思考的问题是：什么东西能浮在水上？什么东西会沉到水底？让孩子对于物体的浮力和密度有一个初浅的理解和认识，这远比家长枯燥的说教更让孩子理解和感兴趣。
4、玩一玩：“自制陀螺”
家庭里很多亲子玩的科学小游戏，原材料简单，孩子喜欢玩，又能在玩的过程中，发现、探索一些科学秘密，何乐而不为呢？用废旧的光盘或纸壳、水彩笔、彩色的贴纸做一个漂亮的陀螺，转一转、玩一玩，让孩子观察一下，思考的问题是：陀螺转动的时候和不转动的时候，颜色有什么变化？让陀螺转的快或慢，手转动的力气有什么区别？在光滑的地方和不光滑的地方转动陀螺，有什么区别？家长指导孩子玩，给孩子提出小问题，让孩子带着问题去玩，在玩中学、学中玩，孩子就会从中学到很多的科学知识。
5、玩一玩：“传声筒”
传声筒亦称"传话筒"，是一种古老的具有实用性和娱乐性的工具，由中国人最先发明，是电话机最初的原型。其制造原理可能是受到了"听瓮"的影响。听瓮:《墨子·备穴》中对听瓮的制造和使用方法有详细的说明。也就是最迟发明于中国战国时期，距今2500年。在后来的使用过程中，听瓮得到了不断的改进，成为现代窃听器出现前最有效的窃听工具。
用两个一次性的纸杯和一条细线，做一个简单的传声筒，家长说话孩子听，或者是两上孩子一起玩这个游戏，想一想，思考的问题是：为什么有的时候说话传出的声音是很大？有的时候传出的声音却是很小？原因秘密都在那条细线上，让孩子认真研究研究就会发现其中的奥秘的。
除了这五个游戏，家长还可以和孩子玩 “冰哪去了”、“生鸡蛋和熟鸡蛋”、“会变的颜色”、“轮子转起来”、“好玩的绳”...这些科学小游戏，既能培养孩子对于科学现象的兴趣，又能增进亲子之间的感情。
父母的态度决定孩子的探究兴趣
父母的态度对于孩子学习的兴趣起着至关重要的作用。举个例子，如果你的孩子趴在地上在观察蚂蚁洞，那么，有多少家长会因为孩子把衣服弄脏了，而打断了孩子的观察研究？又有多少家长会静静地在原地等待着孩子？
再举个例子：幼儿园的孩子特别喜欢问“为什么”，为什么太阳在天上？为什么小免子爱吃青菜？为什么鱼在水里吐泡泡？那么，有多少家长面对孩子提出的这些千奇百怪的问题会耐心地解答，或者陪孩子一同去发现寻找答案呢？家长的态度也决定孩子将来学习的态度，家长的不耐烦也许就埋没一个孩子探索科学的积极性，家长的无所谓也许就耽误了一个孩子探究兴趣的主动性。
科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚
培养孩子科学兴趣的五种途径
孩子是天生的探索者，兴趣是孩子学习的动力，也是获得经验的先决条件。也许家长会重视孩子艺术方面的培养：学唱歌、学跳舞、学画画；也许家长会重视孩子语言能力的培养：学讲故事、学主持。但是对于孩子科学兴趣方面的培养，有多少家长会重视呢？科学兴趣的培养是让孩子能够运用感官、动手动脑，去探究问题，孩子的好奇心和求知欲需要家长的支持和鼓励，可采用以下五种途径来培养。
1、经常给孩子买课外书看
对于孩子提出的各种问题，家长要满足孩子的求知欲，最好的办法就是买课外书给孩子看，这个世界有许多未解之迷，包括科学的、自然的、生物的迷底需要人们去解释，例如：球形闪电是怎么回事？火星上有没有智慧的生命？北纬30度究竟有何秘密？百慕大是“地球的黑洞吗？”“纳米比亚精灵怪圈如何破解？等等。这些未解之迷，等待着被破解，那么就让孩子到书中寻求答案，如果您的孩子还不识字，那么，家长就找时间念给孩子听，学习科学知识远比让孩子天天刷抖音更有意义。
2、经常带孩子到大自然中
大自然是培养孩子科学兴趣的第一个课堂，当您的孩子在观察花开花落的时候，当您的孩子在观察蝴蝶的时候，当您的孩子研究沙堆的时候.......请不要打扰他们，大自然的很多知识就是这样被孩子学到的，不要急于孩子会写了多少拼音和汉字，会做了几道数学题和背诵了几首古诗，带孩子到大自然中去，在他们想思考的时候、想探究的时候，给他们时间和空间，那么，科学兴趣就是这样一点一点地被培养起来的。
3、经常给孩子提出问题
分享一个关于牛顿的故事：牛顿是举世公认的、有史以来最伟大的科学家之一。他的幼年充满了辛酸，在母亲的农场里。他被一个常人熟视无睹的现象吸引住了。有一次，他看到一个熟透了的苹果落在地上，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢？一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球？他就是通过这个看起来十分简单的现象，发现了着名的万有引力定律。这个定律的巨大作用，很快就显示了出来。它解释了当时所知道的天体的一切运动。
家长给孩子经常提出问题，孩子就会习惯性地进行思考，在寻找答案的过程中，想像力、思维力和判断力都会得到一定的发展，不喜欢动脑筋的孩子，无论在学习上还是生活中，都是缺少创造能力的。同样一个苹果，为什么只有牛顿会去思考那个伟大的问题，而其他人最大可能是吃掉或扔掉那个落到地上的苹果。其根本原因就是牛顿对于科学的兴趣，任何事物的开始和结果都有因果关系，没有原因，苹果怎么会掉落在地上？
培养孩子对于科学的兴趣，让孩子在思考和探究中发现问题的答案，做一名睿智的家长，让孩子在思考中幸福的成长；做一名睿智的家长，让孩子在生活中感受科学的奥秘。做一名睿智的家长，让孩子崇尚科学、尊重科学，在孩子未来的理想中，他们有一个愿望会是：我想当科学家！
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