教師職稱評聘向鄉村學校教師傾斜。城市中小學教師晉升高級職稱前，原則上要有1年以上農村基層工作服務經歷。
2020年2月5日，國務院發佈了——《中共中央 國務院關於抓好“三農”領域重點工作確保如期實現全面小康的意見》（2020一號文件）。一號文件中明確提出教師職稱評聘向鄉村學校教師傾斜。城市中小學教師晉升高級職稱前，原則上要有1年以上農村基層工作服務經歷。這就預示著鄉村教師晉升高級職稱將會越來越容易。
鄉村教師晉升高級職稱為什麼會越來越容易
中央一號文件明確提出，教師職稱評聘要向鄉村學校教師傾斜，其實是有原因的。國家在下一盤實現“教育均衡發展”的大棋。
前幾年，國家實施“教育均衡縣驗收”目的是促進城鄉學校“硬件”上的均衡發展，2020年要全國推行教師“縣管校聘”制度，其目的是實現城鄉教育“軟件”（教師這一關鍵因素）的均衡。在目前不提高鄉村教師工資待遇的前提下，如何能留住優秀教師，通過職稱改革是一個相對較好的辦法。
優秀的鄉村教師，通過自身努力，可以提前晉升高級職稱。鄉村教師中的“老黃牛”，只要達到一定年限，不受單位結構比例限制，直接審評高級職稱。這就意味著，以後在農村學校，高級教師職稱的佔比將遠遠高於城市學校。
可能有老師會這樣想，在農村晉升高級後，再調回縣城，其實國家早有對策。
在河南省，近兩年晉升職稱成功的鄉村老師，任職資格證上多了一行字：僅限農村聘任。如果成功晉升高級職稱，再調到縣城學校，是不能被聘用的，總之，其目的還是為了讓優秀教師紮根鄉村。
河南省已經實施的教師職稱制度改革
2019年，河南省率先實施了教師職稱改革政策。改革中主要內容如下 ：
①在農村連續從教男滿25年、女滿20年的在編在崗教師，可不受崗位結構比例限制，符合申報條件的，直接評聘中小學一級教師。
②或者在農村學校從教且教齡男滿30年、女滿25年的在崗在編教師，符合申報條件的，可不受崗位結構比例限制，直接評聘中小學高級教師。
③在農村連續從教滿30年且離法定退休年齡不滿5年的農村教師，可不受崗位結構比例限制，考核認定中小學一級教師。
根據中央一號文件精神，教師職稱評聘要向鄉村學校教師傾斜，其它省份很可能2020年推出類似河南省的教師職稱改革政策，具體措施可能有所差別，但大體上的內容應該相關不大。
中央一號文件還要求，城市中小學教師晉升高級職稱前，原則上要有1年以上農村基層工作服務經歷，這可能預示著城市教師晉升高級職稱將越來越難。
根據國家的一號文件精神，鄉村教師與城市教師相比，晉升高級職稱將會越來越容易。但是筆者還有一絲顧慮：如果鄉村學校教師晉升高級職稱後，城市學校又不認可，只能在農村學校聘用，是否會有“船到碼頭車到站”的“怠工”情況出現，這樣是否能真正實現城鄉教育的均衡發展？
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