獨處是福

今年寒假真是一個特殊的時候，遇到新型冠狀病毒肺炎疫情，眼看著正常開學是不可能的了，於是各大網絡授課機構紛紛推出免費課程，各級各類學校也開始著手準備網絡直播授課或要求學生網上學習。好在，教育部及時發出通知，要求原計劃的正常開學日之前，各地的網上教學不得安排新學期的內容。這一通知如同一場“及時雨”，澆滅了特殊寒假期間各地教育主管部門的“急躁之火”。

本人今年帶高三，因為涉及到高考，學校也是非常擔心這次疫情影響學生學習，尤其是針對一些藝體特長班的學生，因為基礎比較差，專門安排老師給學生網絡直播授課，今天有的老師做了嘗試，發現效果並不好。有的學生根本對此不感興趣，聽幾分鐘就走了，當然這和學生的學習態度有關；老師們突然改變教學方式，自說自話的，也感到非常不適應。

通過我們的嘗試，發現在網絡上直播授課，是需要經過適應期的，老師如此，學生也是如此。如果學校要求學生從早上到晚上，像平時上課那樣，一直在電腦或手機上聽課，我覺得效果不會多好的。因為，其一學生不太適應這種授課方式，和老師互動效果要打折扣；其二長時間看電腦或手機，眼睛絕對受不了，很快就會出問題，嚴重影響學生健康；其三，一天之中一直在聽課，沒有活動休息的時間，張弛無度，嚴重影響學生的心理感受；其四，在網絡或手機上答題，不如在紙質試卷上答題直觀易行，影響學習效果。

個人建議，目前還沒有到原定開學時間，各學校應該遵守教育部的要求，不能提前安排新學期的內容。就算要延期開學，安排新課，也有合理有度，不能全天候都在網絡或手機上學習，要線上和線下相結合，考慮學生眼睛和心理感受。

我覺得老師們不應該只關注學生的學習成績，在這個特殊的事情，老師們可以引導學生關注時事，積累素材，練習寫作；可以引導學生預習自學，鍛鍊提升自學能力；可以讓學生利用這個假期好好練習書寫；可以讓學生多看一些課外書籍或電影電視劇；可以讓學生做些手工，鍛鍊動手能力等等，總之可做的事情很多，學生的能力和素質的提升不僅僅來自學習成績的。

再說了，現在延期開學，等疫情過去之後，我們可以通過週六日上課、延遲放暑假等方式，把時間找回來，大家何必這麼急吼吼地給學生增加各種學習任務，置學生的身心健康尤其是眼睛而不顧呢？那些安排學生全天候在網上聽課的人可以試一試自己能否做到，可以聽一天課看看自己的眼睛能否受得了，要知道你要求學生可是要天天如此啊！真心呼籲網上授課，要適度而行，放過孩子們的眼睛吧！

道道快談

學校要求學生在線學習，並不等於學校要求孩子在家用手機上課。可以說手機根本上不成課！因為屏幕太小，字太小，孩子根本看不清。

我家孩子上課第一天，因為家裡網線不好，平板電腦網速太慢，沒辦法，就讓孩子用手機上了一中午的課。結果，孩子一手拿著手機，一手記筆記，很不方便。有時候，聽課累了，他乾脆爬在桌子上，把手機放在桌子下邊，低著頭看，效果確實很差。

中午，孩子他爸下班，我趕緊讓他把網線修了修。他直接把網線接到平板上，算是解決了網速的問題。這幾天孩子一直用平板上課，字跡清晰，對孩子的視力不會產生大的影響。

所以，家裡有電腦的儘量讓孩子在電腦上上課。有的家長可能是因為老師讓手機下載釘釘，就覺得是讓在手機上學習，其實不是如此。電腦上也可以下載安裝釘釘，按照老師提示的程序下載安裝即可。

如果家裡沒有電腦的，只好手機湊合了，現在這種情況，誰也沒有辦法。

學校每天的課從早排到晚，滿滿地，確實太多了些。但是，這也從一個側面說明老師責任心很強，對孩子非常負責人。

不過，從早到晚確實有點多。我家孩子目前的網課是上午三節，下午三節。其餘的時間老師留有作業，作業做完了，打卡。我覺得還是比較合理的。如果覺得孩子學習任務重，可以給老師提建議，適當安排自習時間，讓孩子自學。這樣效果也不錯。

靜靜助學

孩子在家上課，課表從早排到晚肯定不合適。先不說灌湯式的學習能學會什麼，就是眼睛也受不了啊。

一，我前幾天接學校通知要準備上網課，於是匆匆忙忙準備ppt查電子課本，學著用剪輯視頻軟件，結果幾天下來，發現眼睛受不了啦。看東西模糊，老覺得眼裡有東西，眼睛幹。

一個成年人都這樣，更何況是一群孩子，這樣長時間對著電腦或手機肯定不行。

二，就目前我的經驗，網課可以幫助自覺性好的孩子預習，瞭解重難點。如果純粹指望網課教學，效果會有折扣。試問老師在班裡上課，都會有走神，做小動作的孩子，上網課的時候，誰能保證孩子對著屏幕不走神？難道需要一個家長一直盯著。不合適吧。

三，再來說反饋，前幾天我就開始思考，真想推廣網課的話，孩子怎麼反饋，發彈幕？？想想都搞笑，老師能回答過來嗎？哎喲，總之，這樣長時間網課不可取。

四，家長可以跟學校協商，目前教育部明確發文，正式開學前不允許上課，網課也不行。假如你在機構上課，那就沒辦法了。

一個愛狗狗的語文老師

學校要求孩子在家用手機上課，還要求從早學到晚，這樣做非常不合適。如果是我家兒子的學校這樣做，我一定會堅決反對。

第二，對視力有嚴重的傷害。有研究表明，對小學生來說，每天看手機的時間不能超過2小時。事實上，真要每天2個小時，孩子眼睛肯定近視。

第三，孩子哪有那麼多課要上？即便是高中生，課程也就是上午和下午，晚上都是自習。晚上再安排課程就太緊湊了。孩子也吃不消。

高校人才真經

作為一名老師，我真的感到非常的無奈，面對當前的嚴峻形勢，教育行業的壓力真的是無比巨大：

一方面要頂住疫情防控的壓力，另外一方面還要積極籌備線上課程。

或許很多人會強調，現在推遲這麼點時間，為何要急著做線上教學呢？往年出現過3月份開學的都沒事，真不行就往暑假延長。但實際上並沒有大家想象的那麼簡單。疫情的發展使得我們不能出任何的疏忽與麻痺大意，教育系統的疫情防範將是接下來最大的風險點，不等到萬無一失，都很難去開學上課。

但是我們每個學期的課程安排是固定的，沒有充足的學時是沒有辦法完成教學任務的，即便草草完事，學生是否能真正掌握，如果不掌握就會導致學生培養質量大大下降，這對於即將參加中高考的學生來說很顯然是不公平的。

因此線上課程的推出是勢在必行，有條件的就連線上課，沒有條件的就通過錄制視頻上課，條件更差的那就通過群組學習指導來完成，辦法總比困難多。

那麼課表從早上排到晚上是否合適呢？

平心而論，我認為對於非畢業班真的不合適。都是青春期的孩子，身體都是在發育階段，眼睛如果長時間盯著手機屏幕，是很容易導致近視甚至眼部疾病的，就算是我們成年人也是很難堅持每天在線學習六七個小時。

我的建議是每天安排的在線學習不要超過4個小時，而且時間要分開進行，中間至少間隔要給小時，要留有休息和鍛鍊的時間，不能像在學校那樣滿負荷的進行。另外，由於家長對孩子監督的有限性，不可能做到一直監督孩子，實際上孩子會有所放鬆，效果將會變得很差。

所以，我認為線上學習有必要，但是必須妥善安排，科學安排，不能理想化的一哄而上，而且要先試運行，測試完停課效果後再最終安排時間，盲目的一刀切是很難達到最終目的的。

大家認為呢，歡迎在下方留言討論！

美蛙英語

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早上到晚上排滿，很不適合。因為:

一、每天在網上將課排滿，違犯了教育部的規定。

教育部聯合六部門發佈了《關於規範線上培訓的實施意見》，要求每節課時長不得超過40分鐘，課程間隔不少於10分鐘，每天總時長小學中高段不超過2小時，初中不超過4小時，違犯將對平臺進行懲罰或封號。學校每天從早到晚將網課安排滿顯然不合理。

二、網課與老師當面授課差別大，課安排的太滿不利於學生消化。

網課互動不好，學生有問題無法直接向老師詢問，一堂課講完應留出一定時間消化，練習，這樣才能提高學習效率。學校將課安排的太滿，不利於學生學習。

三、網課時間長了不利於學生的健康。

網課時間過長，加重了學生負擔，不利於學生保護視力。

總之，學校安排網課時，應控制時間，勞逸結合，保證學習效果和學生身心健康。

教育黃金眼

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早上排到晚上，是否合適，另當別論，青衫君只想追問一下：學校為什麼要這樣做呢，學校背後的動機是什麼？

即使把課表排得滿滿的，那麼學校每一位教師執行力又如何呢？學生的完成度又怎樣呢？教學效果又怎樣呢？

這樣做，學生和老師將面臨眾多問題：

1.學生如何獲得教材？如果沒有教材，學生上課能否達到預期效果呢？

有的領導會說:讓學生打印一下。

可是問題來了，試問有多少學生家庭裡配備打印機呢！

2.教師備課能否跟得上？

教師雖然高度自覺，具有很高的敬業精神和責任意識，但是絕大部分教師都沒有從事過網絡授課的經驗，還有一些年齡較大的老師根本就弄不上來網絡授課，這種趕鴨子上架的做法能否實施得了？

3.學校這種要求，無非是一種應試教育分數至上作祟。

這些學校信奉”死揪“，既不現實，又不科學，又不切實際，是另一種形式主義。

真正的科學做法，佈置學生把書或者某一套練習冊從頭至尾認真做一遍，這比什麼網絡授課都有實際效果。

青衫李探花

學校要求孩子在家用手機上課，課表從早上到晚上排滿，這樣做是不切合實際。

目前，我們學校也要求老師在家給學生直播防疫知識，也在積極準備給學生上網課。根據教育部2月4日的相關規定，這段時間給學生上網課，不能講授下學期的內容。老師在準備網課內容時，就把上學期所學的重難點知識進行整理歸類，到時候再給學生講。

學校要求學生在家用手機上課，出發點是好的，但真正用來上網課的學生並不多，他們通常用手機來聊天，打遊戲，在這個假期裡，學生的心都沒在學習上，老師給學生的課表從早排到晚，學生的執行能力到底又怎麼樣呢？有的學生在老師眼皮底下都不認真學習，課堂上講話，搞小動作等，現在離開老師的監督，讓學生在家裡用手機按課表上網課，可以說是形式大於內容。

根據中小學生身心發展規律來看，他們的思想不夠成熟，自我約束能力有限，想讓學生像在課堂上一樣學習，這個難度比較大，每天都給學生安排不同的網課，學生的學習就要靠自己的自覺性了，通常情況下，有一部分學生不會按課標內容進行網課學習。這樣安排是不合實際的。

對於高三學生而言，這樣安排是可以的。高三畢業生還有三個多月時間就高考了，他們的學習任務重，時間緊，學生也知道自己需要什麼，在老師和家長的督促下，可以按照學校課表安排給高三學生上網課。衡水中學的高三老師是通過直播的方式給學生上網，這樣能夠做到“停課不停學”，滿足了學生的學習需求。

Lance課堂

不合適：在疫情期間，學生在家用手機上課是不提倡的，首先是手機屏比較小。很傷學生的眼睛，影響學生的坐姿和學習習慣，其次是不能時間太長。建議上午40分鐘左右，下午40分鐘左右。其餘時間可以背誦、朗誦、聽說讀寫等方式，不能把課程排滿。有條件的建議用臺式電腦上課，並配備相適宜的桌椅！

長青樹視野

隨著疫情的發展，現在學校都不能按時開學了。自從提出“停課不停學”之後，全國各地的各類學校猶如發現了新大陸，急吼吼的一窩蜂的全部實施或預備實施了。

我就看到一個初中學校的課表，安排從星期一早上升旗開始，上午四節課，下午四節課，還有班會課。早自習、晚上還有作業輔導課和自習課。

不知道的人看了，還以為這個學校要正常開課了，而且還要違規加開晚自習。

而且這個課表不是隻針對初三畢業生的，而是全校各個年級都進行了相應的安排。

【1】、這樣安排，不知道相關負責人想過是否可行？操做度有多大？升旗儀式會不會最後只變成一個形式？在家庭環境中，必定不能像學校一樣時間、紀律性那麼強，早自習、晚自習怎麼實施？

【2】、從另一個角度講，學生每天課程有多滿，就意味著他們要緊盯多長時間的電腦或手機。對身體、尤其是眼睛的傷害是非常大的。就算是咱們成人每天盯電腦6、7個小時，眼睛、頸椎也受不了啊！

【3】、再說教學效果，肯定不如課堂授課效果。因為教學是需要互相響應的，師生之間的眼神、表情都是一種信息的傳遞，輔助課堂的教與學。現在不能面對面，雖然可以通過打字、麥克交流，但是效果肯定打折扣。

【4】、還有，學生的自覺性是不一樣的，有認真的，就一定也有不自覺的，而且不自覺的可能還佔大多數。學校好意安排滿學生的時間，但是學生極可能在沒有監督的情況下，用這個時間用電腦做其他事情了。學校安排的越滿，學生就越有理由長時間拿著電腦，至於幹了什麼，只有他知道了！

【5】、還有一點，線上教學的課程開學後到底要不要再講一遍呢？不講，一定有一些學生是沒有學會的。講，有一部分已經熟練掌握了。很難協調！如果再講一遍，那麼這個線上課堂的意義在哪裡呢？

其實，我覺得教育部發出的最新意見非常好，各個學校、教育部門可以利用這個時間，藉助網上課程多開設一些拓展學生知識和眼界的課程。比如一些好的紀錄片、目前防疫知識、相關內容拓展等等，比非得多學幾個單詞、認幾個字重要多了！

所以，形式和出發點是好的，但是在內容上還要縝密考慮，細緻操作，用心研究，否則變成一種形式主義，那就得不償失了！

關鍵字: 授課 開學日 要求