殷勇教育聊齋
我是普通教師。
校長事兒多事雜，確實不太適合任教基礎科。頂多排個可有可無的“閒課”象徵一下。
李雪波741
我是剛退休，原來在學校任中層，接觸最多的是校長。
其他地區的情況我不清楚，但我所在的區前幾年教體局是要求校長必須代課！這幾年沒有明確要求，很多學校的校長都沒有代課。
我個人認為校長如果上課還是不上主課的好，哪個班級有校長任課哪個班學生倒黴。為什麼會這樣說呢？2001年前，我一直在初中任教，因為班級學生基礎差，校長主抓我班兼任數學課。校長數學專業在職研究生學歷，原來是我區響噹噹的數學名教，敬業自然精神不用說。按理說這樣的人教孩子數學，班級數學成績應該很好。可是事實是校長經常晚自習後給學生補課，有空就給任主任的我說好話，要求上課，班級數學成績總在年級最後。有專業水平，奉獻精神，可是他實在是因為一個字:忙！早上開會要調課，下午要處理雜事自習課無法到教室。要是外出開會，有時一出去就是幾天，這樣一來校長的課就經常沒人上，偶爾和其他老師換一下還行，經常頻繁地換也打亂其他老師的工作生活，時間長了，班主任的我和其他老師也有意見，大家因為有這個校長搭檔，上課沒有了規律。
對於學生而言，校長任課讓孩子大受其苦。課堂時間無保障，輔導不見人，飢飽不均，最後課的教學內容是趕完了，學生接受效果可想而知。我想對於喜歡學習的學生和家長而言，這樣的一幕是他們不願意看到的吧！
將軍的作用擺好陣指揮好戰鬥，讓他們和士兵一樣和敵人拼刺刀，那這樣的隊伍就可悲了。那些對校長不帶課有意見，甚至要求校長帶主科的教師，最好是把自己的孩子放到校長任課的班級體驗下。
以上是個人意見，不喜勿噴。
悠然雪兒飄
對於題主提出的這個問題，我曾在網上作過幾次發言，如今仍堅持個人意見。
我也是做過多年校長，後來並做過管理校長的工作。
個人認為，一位小小的校長職位，僅是⺀一隻教師隊伍中的領頭羊而已"。
身為校長，如果在品德上不能率先垂範，在業務上不能身先士卒，只會發號司令，這樣的校長，是不合格的校長。
末退休前，我作校長時，不但擔任主課，而且是每期必上兩次公開課，並隨時歡迎老師隨堂聽課(有簡報為證)。後來，並如此要求轄區內的校長以及校內的副校長，教導主任們。在這個要求中，曾有二位來路不正的校長在教師面前當眾獻醜(公開課平均分僅有29分)，後主動申請調離。
校長，是一校之長，是全校師生員工的榜樣。如果校長是歪的，這所學校也會歪下去的。
李勇8194
我們學校校長，既是我們學校校長又是中心學校安全副校長，管著我們學校所有工作，還管著另外12個校點的安全工作，我們連請假都要提前打電話預約，上課？？？他有時間麼！按照現在學校各種迎檢的工作狀態，不止校長，每個學校就應該專門成立行政人員，專管行政不上課，其他老師從這些行政工作中抽身出來專心上課。節節課踩著鈴聲抱上書就往教室衝著去上課，你問我要課堂質量，對不起，沒那本事，我連晚上、週末都在加班做行政，怎麼備課！怎麼提高質量！誰有那本事，來來來，趕緊教教我們這些在行政工作中疲於奔命的人，怎麼提高教學質量。我也想對得起學生，對得起自己的這份工作，奈何行政完不成立馬問責處分，連生存都成問題的時候我也只好把良心這個東西放一放。
兔子愛吐槽
不要說校長不任課，就是副校長也沒一個上課，後來，縣上領導看不下去了，要求校級領導全部上課，現在除了校長，其他的基本上上課了。當然有些是掛名的，別人上課。
十年前，在上海學習，上海主管教學的校長是必須上課的。有一天去一附中，校長接待的，交流還沒完，校長拿著課本，撒腿就跑去上課。非常感動。說忙的，有一附中校長那麼忙嗎？那個學校很大的。
司馬衝
我來說一下，我兩個表哥，還有一個姐夫都是小學老師，沒錯，就是西部農村裡那種小學。我表哥是一個小學校長，前些日子聊起來，說是不想當校長了，因為工資和一般老師是一樣的，但是責任更大，開會很多，另外一點，作為一個校長，每逢年節，或者其他同事家裡有事，他都得給去行禮，一年下來，一兩個月工資都沒了！這種職務，只是聽起來好聽一點，還不如去代課！
第五車間
千萬莫把校長當官當！
我也在鄉村中學幹過十來年校長，我們那個時候校長行政工作量只算一半，如果學校要搞什麼項目呀、修建呀，那就算三分之二，沒有哪個校長不兼課的，我當教導主任時，上一個畢業班語文、一個一年級班政治、全校六個班音樂，當校長長期上畢業證2個班政治（大家都知道這是中考統考科目），有時哪個班缺科任了，找不到合適的老師，自己就得去頂起。所以，那些年，初中十三門課程（包括統考課和豆芽兒學科），除英語和化學之外，其他課都上過。
教學是學校主業，校長不進課堂怎麼掌握得到一線情況？怎麼豐富和更新得了自己的辦學理念、教學經驗和教育教學改革認識？怎麼能有管理學校的主動權？不上課，都不好意思說自己是校長！
校長不適當兼課上一線，那分明就是耍流氓！！！
看見村頭
我是一位農村小學的校長，我教畢業班數學，還教四個班的體育，帶乒乓球隊。說一說我今天一天的工作情況:早上6:50到校，(老師是7:30到校)，要看護好早到校的學生。給學生看作業。第一節第二節上兩節數學，第三節、第四節上了兩節體育。下午十公里外開了一個鎮秋季運動會的預備會(明天一天帶學生參加鎮運動會)。下午延時服看學生寫作業並批改作業。基本上天天如此。
泰山151121272
我擔任農村小學校長11年，因為學校規模小、教師少，所以11年來我先後擔任語文、數學、英語等學科，本學期擔任四個年級的英語。我認為，校長可以不擔課，但必須會教課，懂教學。因為校長平時的管理事務繁多，即使擔任主科，也根本不能做到專心教學，經常會因為學校的事情，而不能正常上課，久而久之肯定會影響教學的。所以，我認為只要學校教師充足，校長最好不要擔任主科，因為校長和教師的角色畢竟是有區別的。這就好像導演和演員的關係一樣，好導演能拍出優秀的電影，但他不一定是參演的演員！
懷川寧靜致遠
我是職校老師。
從家長和學生的角度，我不希望校領導擔任任何課程，我大學的時候，有一門課程是副校長教的，六十個學時的課只上了四分之一，其他都是自修。
從職業角度，個人覺得校長應該任課，至少應該瞭解學情。曾經有位中層大會小會說學生成績不好是教師不負責任，一位老教師排課的時候把他排到最差一個班級，沒上幾天就跳腳罵娘，說這個班級一個也別想畢業，經過這輪教學，他就不再說老師不負責任的話了。
