_______空心姑娘
- 👶3-4个🈷️开始咿咿呀呀学语；
- 7-8个🈷️开始无意识喊“👨爸爸”、“妈妈👩”，可以通过口型👄加发音，反复多次通过一对一，教会叠音词，如“👴爷爷”、“👵奶奶”、“🧍♂️叔叔”等等叠词；
- 7-8个🈷️可以听得懂自己名字，可以起个叠音小名，不断呼唤👶，逐步建立他自己和名字的直接联系。
- 大部分叠音词学会后，逐步教会“再见👋”，同时手势指引👋。
5.12个🈷️，👶会有意识地喊“👨爸爸”和“妈妈👩”，同时能分清家里人称谓和家庭环境中的物体。
6.15个🈷️，🉑️说几个字短语，如“睡觉💤”、“吃饭”、“勺子🥄”、“🥢筷子”等等。可以和成人很开心得玩。
7.18个🈷️，能理解并指出身体部位，如👃、👂、👄、👀五官、👐等。
8、21个🈷️，会用语言表达大小便。
9、24个🈷️，区别大小，并认识两种颜色，认识简单形状，如正方形、三角形等。
10、30个🈷️，说出名字，试与同伴交流，经常问为什么？？？
温馨提示：👶在表达某个需求时，
- 不要急于满足他的需求，不要指着就满足他，需要他试着去表达。
- 表达后，要鼓励和夸赞孩子表现好，营造一个良好的学习氛围。
小超谈育儿
我理解你的心情，我女儿是一岁半的还偶尔说一些词，但两岁时爸爸妈妈都不叫，当时还急得去医院检查排除了自闭症，我分析了一下可能是以下原因：
1.孩子一岁半带回老家呆了两个月，老家完全是方言。孩子学说话是跟环境学的，一下换个环境，环境不断变来变去，孩子无所适从，心里在慢慢调试；
2.最关键一点，孩子性格可能是敏感追求完美的，或许有点内向，这类孩子要做好准备才会出手，比方说他要输出50必须要前期输入100。我女儿后来两岁半才开始真正交流的，但那个时候说话就很有条理，很通顺，也就是她几乎没有经过牙牙学语的阶段。观察一下，说不定孩子自己一个人的时候经常在自言自语。
孩子说话有早有晚，只要不是自闭症，不用太在意，不用羡慕人家孩子一岁就说话。
Cora乔乔
您好，很开心回答您的问题
一般孩子都是一周左右逐渐的开始说话的，我大宝的时候十个月的时候会喊妈妈，爸爸。一周三个月差不多会喊很多人的称呼了。两周岁亲戚的名字都记住了。不过有些也因人而异。我同事的孩子两周才只会说爸爸，妈妈，不是发育晚，而是他什么都懂，就是不喜欢说。内向。
涵妞麻麻99999
宝宝多久会说话算正常？
有的孩子开口早，周围人都夸“聪明”；有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚“；有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段，其实学问大着呢。来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
1、宝宝多大开始学说话？
a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
c、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的速度为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
g、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
2、宝宝语言发育的四个阶段：
不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？
0-1岁阶段语言训练：
说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。
制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1-2岁阶段语言训练：
多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。
满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。
重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。
祝宝宝健康快乐！
Baby说明书
宝宝多久说话算正常？如何引导？
宝宝在3岁以内说话都算正常的。
幼儿语言发育分为四个期，发育期、单词期、单句期和完备期四个阶段。
一、发育期:在这个阶段的宝宝，属于0–3月的新生儿宝宝。妈妈多跟宝宝交流，比如给宝宝穿衣服，洗澡等都要告诉宝宝；“宝宝洗澡了，洗干净，睡觉觉”“宝宝穿漂亮衣服”等等。慢慢的宝宝就会把你说的话与动作链接在一起了。
二、单词期:4–10个月的婴儿宝宝，这个阶段的宝宝，可以发出单音节约字。如:啊、嗯、喔等，用来表达自己的意思。这个阶段妈妈要都与宝宝互动交流。
三、单句期:11–18个月的幼儿宝宝。这个阶段的宝宝能说出简单的单句了。如:玩去、出门、我喝、穿衣等单句。能够表达自己的意愿和诉求了。这时妈妈可以把宝宝的话，完整的说出来“我们出去玩了”“我们出门去公园了”等
四、完备期:18月以后的宝宝。这时宝宝能够说出自己的要求和意愿了。妈妈可以把宝宝要表达的意思完整的说出来，给宝宝听。
这是宝宝正常发育所经历的四个阶段。
影响宝宝说话迟与下列因素有关:
一、妈妈可以检查宝宝的听觉和发音器官是否正常。(可以去医院测试)
二、宝宝的生活环境，如果宝宝生活环境单调乏味，抚育人少言寡语，不与宝宝进行目光语言交流。
三、宝宝长期看电视，与人沟通少，语言也会出现迟缓。
如果超过3岁了，还不会说话，必须去医院做检查，及早进行干预治疗。即便是到了4岁后说话了，也会影响到宝宝的发音语调，以后的人际交往也会跟着受到影响。
(最后，我建议大人吵架，尽量别在孩子面前，有矛盾有问题了，要背着孩子去解决。环境对孩子的影响很大，以后要注意了)。
因此，在宝宝需要萌发阶段，家长一定要与孩子多交流互动，给宝宝创造好的需要环境！
祝你的宝宝健康成长！
糯宝妈妈
开口说话是语言词汇积累到一定程度的自然表达。两岁的时候孩子会经历一个语言敏感期，这个时期孩子的语言学习能力会得非常的强，在这个时候家长要注意帮助孩子积累词汇和练习表达。
一般宝宝在半岁以后就开始咿咿呀呀的学说话了。而真正可以带独立的表达自己的意思，形成连贯的语句，大多数宝宝需要在一岁半以后才可以。
题主的宝贝可能存在的问题：
- 老人带娃和小朋友沟通少或者词汇单一
老人带帮忙带小孩，的确帮我们减轻了许多的负担，但是老人由于知识信息的缺乏，在教育孩子的过程当中主要是考虑孩子吃得饱穿得暖，很少去思考孩子教育的问题，所以对于孩子语言发展方面，老人带的宝宝比父母带的宝宝普遍会显得滞后一些。
- 父母间争吵，影响宝宝情绪和自我认知
如题主所说，在孩子成长过程当中家中出现了激烈的争吵，这可能会吓到宝宝，但是只要宝宝不存在先天性的发音障碍，这样的争吵如果是短时间的，对宝宝语言的影响并不会太大，但是大家也要注意尽量在孩子面前减少争吵的次数。
- 孩子生病，影响发音
孩子生病如果比较严重的话，的确会影响到孩子的学习发音，比如说孩子感冒喉咙疼痛的话，那么他就不会太愿意说话，这样学习语言也会比较困难一些。
此外，题主提到孩子之前还会叫妈妈，…到一岁九个月反而不说了，这个问题在《你的1岁孩子》中有解释：一岁九个月是孩子发育的一个节点，如果之前发育比较好，那么在这个时候会开始下个平稳阶段的发育，如果之前的发育不理想，在这个时候会继续前阶段发育。
觉得孩子语言发育比其他的小朋友慢，那我们又如何来补救呢？
如果确定孩子没有生理上的大声缺陷，在不能增加父母陪伴孩子的时间就努力提高陪伴的质量 ●
- 带孩子户外活动，教他认识大自然
大自然是最好的老师。我家老大2周岁，在一岁以前就会叫爸爸妈妈什么的。一岁的时候，我带她出去遛弯都会给她说看到的花和树木。 这个过程可能有些无聊，并且需要重复一段时间，但这是孩子词汇量的基础积累。积累够了，开口说话就非常自然了。
我发现周围许多只由爷爷奶奶带的小孩说话比较晚，因为老人带孩子出来玩的时候许多时候自己和别的老人家聊天，根本没有和孩子交流，这就让孩子的词汇积累和语言理解能力得不到发展。
- 和孩子一起读绘本
绘本是许多孩子喜欢的，小朋友在一岁多可以选择手掌书，既有利于手部翻书的精细动作训练，又能够和小朋友一起讲故事认识物品，从而达到词汇积累的目的。
- 读故事或者唱儿歌哄睡
注意，这里我强调的是家长给孩子读或者唱，千万不要偷懒用收音机！
家长读的时候可以观察孩子的情绪变化，还能和孩子偶尔的提问或者反馈形成互动，这有益于孩子学习语言。
我家老大是入睡困难户，一岁之前基本都是抱着唱歌哄睡。几十首儿歌，我每天要给她唱几遍，结果意外的发现在开始说话之后语言学习能力很强，大人说一遍就会模仿，到一岁半的时候就会用完整的句子表达自己的意思（就是有主谓宾的句子），在给她读唐诗也是，读几遍就会背了。
而且我发现，每天晚上躺床上和早上醒来在床上还没起来的时候，她会回忆最近学习到的语言，自言自语的唠叨一会儿。
所以宝妈不妨利用睡觉前的时间来帮助孩子快速积累词汇！
总之，在带娃的过程当中，父母千万不可以偷懒，不要认为把孩子交给老人带，自己就可以放心的当甩手掌柜，孩子的教育一定要由爸爸妈妈亲自来陪伴才可以。每个孩子都是独一无二的，只有当爸爸妈妈亲自陪伴孩子，才能找到孩子成长的规律，解读孩子成长的密码，帮助宝宝更好的成长。
安静妈妈
您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。
首先，有的孩子开口早，周围人都夸“聪明” ; 有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚”有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说，急的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段其实学问大着呢。芽芽妈今天就来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
宝宝语言发育的四个阶段
0-8个月，前语言理解期，简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/ou/和少量辅音m/h等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发生ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。
9-12个月，语言理解期，学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音，变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。
12-16个月，口语萌芽期，开始吐字：一般都是“爸爸”，“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。可能1岁半，甚至两岁才会开始说比较多的语汇。
24-36个月，主题语法掌握期，语汇叠加：语汇增加的速度也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的语汇加以组合。词汇短剧：这是人一生中语汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会说从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。
孕妈学堂
宝宝的语言发展阶段分为简单发音阶段(由出生开始的无差别哭声逐渐分化为在哭声响度音调上不同需求的差异)、连续发音阶段(从开始咿呀学语到双音节和多音节明显增多)和说话萌芽阶段(咿呀学语达到高峰，能调节自己的发音，并模仿大人的语音)。
一般的来说，宝宝3-4个月开始能咿咿呀呀啊啊的发音，6-8个月以后能发 "爸爸""妈妈"这样简单的复音，12个月以后能说"苹果""吃饭"这样简单单词，2岁左右能说"妈妈跟宝宝玩"这样简单的句子，3岁能说比较复杂的句子和对话，4岁能讲简单故事。
但是每个孩子开口说话时间、学说话过程都是不一样的，我们家开口就比较迟，差不多快一岁的时候叫的爸爸妈妈，后来经常跟她多说多指多认多交流，在一岁半就能讲很多复音单词，现在20个月能简单对话和讲比较长的句子了。
那么如何引导呢？
首先，训练孩子讲话是个很长的过程，家长一定要有足够的耐心，要细心观察并积极促进这个过程。从最简单的一个字慢慢增加到两三个字。平时呢，让孩子多听多指多认多练。多听就是听听一些外界简单的声音。多指就是身边看见了什么东西都要跟宝宝讲解一下。多认就是通过一些图片卡片广告上的图形和符号来认识事物。多练就是当孩子对说话发生兴趣后，虽然他还不会以规范的语言正确发音，但他会喋喋不休地自言自语，并不在意有没有听众。这时成人千万不可打断他，或笑话他，而应该尽量给孩子提供学说话的机会和让他敢于说话的良好气氛，如给他吃饼干时，将两三个字分割开来说饼-干，宝－宝，吸引他以最大的兴趣模仿，多多练习。家长还要做到多帮助多鼓励。细心观察孩子的行动，通过他的面部表情，体态语来猜想他的意图，若是他讲不出自己的愿望和要求时，你可帮他一下，适当地代他说出想要说的话。如他面对着大门或指着大门很激动时，你可问他：“你想到外面去玩吗？"你猜对了，孩子会表现高兴，有时猜不对，会使他失望、流泪，甚至发脾气，这时你可再问，也可以鼓励他再表示自己的要求，不管怎样，你的孩子会立即作反应。这些都能促进他努力学说话。孩子有了充分的机会说话了，会简单表达自己的一些思想，作为家长要鼓励他，比如，孩子想让你坐下来"妈妈，凳子，坐"，你要学会鼓励他"宝贝想让妈妈坐下来休息呀，宝贝真棒！"但是，在孩子学语言时大人也不宜过分地夸耀，以免影响他积极表达的情绪。
小安安的娘亲
其实孩子说话有早有晚，很正常，适当时候引导孩子是必然的，比如孩子想要吃苹果时，刚一指苹果你就心领神会直接给她拿了，那就直接剥夺她表达能力，以后她就知道，原来我一指就可以了，后面也就懒得说了，所以想让孩子变得勤快，会说话，首先大人还是做个懒人吧，在孩子面前的懒人，你会发现惊人的效果的
小燕爱生活
宝宝正常应该在一岁开外会讲话为正常，也有不到一岁就会讲话的，也有两岁多还不会讲话呢。按照蒙氏的敏感期学说来说的话，应该是0~6岁都属于孩子的语言敏感期。可以说在这一段时间内是学习、接受语言的能力最强。但要说讲话早和讲话迟最大的差别就在于孩子5个月大的时候，在听力没有问题的情况下，已经有接受语言信号的萌动。孩子会从最亲密最常接触的人那儿看到的口型，听到的音调进行处理，然后模仿着“呀，呀”发声。这是孩子想讲话最早给我们发出的信号。这个时候如果我们及时的介入，不厌其烦的和孩子说话，孩子得到的语言训练就会很多，很全面，孩子讲话就会很早。在这个5个月开外，孩子出现的第一时段语言敏感期非常重要，错过了这个黄金时段，孩子讲话就会很迟，就要花大功夫，在孩子一岁半到两岁半这个敏感期时段，和孩子进行大量语言沟通、会话，而且讲话频率要慢，一个字一个字咬清楚了和孩子说话，来弥补前期的失误，进行补救，孩子也能慢慢的学会讲话。
孩子会讲话以后我们正确的语言示范很重要，要么都讲方言，要么都讲普通话，不能让孩子在学讲话的时候无所适从。我们成人在与孩子沟通的时候，吐字一定要清楚，语速不能太快。对孩子没念准确的错字发音，一定要及时纠正，不能任由其不标准的发音成为以后的吐词和用语习惯难以纠正。
先易后难，先单音字，后双音字，然后3字4字逐步递升，宝宝的词汇量也会越积越多。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3333719683135502759"} --}
