藍鯨忘了海@
多讀書，還是多讀書
俗話說: 讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數
多帶他去外面的世界，去接觸去旅遊，在旅途中他自然而然的就會思考人生了。
波波999666
這個問題確實挺頭疼的，現在很多孩子都讓家長過度保護了，沒有自己的主見，什麼事都讓家長想，尤其是男孩子，從小培養獨立性很重要的。我家孩子也是這樣，之前一直都是大事小事都問我，所以一直在想怎麼能讓他獨立起來，試過很多方法，但是效果都不明顯。後來聽朋友說可以讓孩子學個特長，比如畫畫，樂器之類的，邊學邊培養獨立思考的能力，正好我家孩子比較喜歡畫畫，因為我工作忙，沒太多時間陪他，所以就給他選了美術寶1對1的網課。不僅時間比較靈活，而且教的內容一目瞭然。感覺上面的老師教的還不錯，都挺專業的，能給孩子一個循序漸進的過程，我家孩子學的不錯的。在畫畫的時候可以自己構思，培養自己獨立思考，如果不知道學什麼的話，給你推薦這個美術寶1對1
啊龍Vlog
我家倆孩子，大的正在學畫畫，之前都是讓他上線下的課，每週都去送她陪她去學，但是時間長了實在受不了，後來我看同事的孩子都看網課，我就想也給她報個試試，報的是美術寶1對1，現在剛開始學，效果還挺好的，感覺比線下的課質量好一些，還能節約我的時間，想讓小的一起學。
愛了之後又後悔
這個問題確實挺頭疼的，現在很多孩子都讓家長過度保護了，沒有自己的主見，什麼事都讓家長想，尤其是男孩子，從小培養獨立性很重要的。我家孩子也是這樣，之前一直都是大事小事都問我，所以一直在想怎麼能讓他獨立起來，試過很多方法，但是效果都不明顯。後來聽朋友說可以讓孩子學個特長，比如畫畫，樂器之類的，邊學邊培養獨立思考的能力，正好我家孩子比較喜歡畫畫，因為我工作忙，沒太多時間陪他，所以就給他選了美術寶1對1的網課。不僅時間比較靈活，而且教的內容一目瞭然。感覺上面的老師教的還不錯，都挺專業的，能給孩子一個循序漸進的過程，我家孩子學的不錯的。在畫畫的時候可以自己構思，培養自己獨立思考，如果不知道學什麼的話，給你推薦這個美術寶1對1。
用戶72709915402
孩子要立足於社會，無禮則難行。這裡的禮法，可以是待人接物的方式，也可以指前輩高人留下的經驗、約定俗成的經驗法則。能夠在成規上撐開一點點，做出少許突破，就已經很不錯。對於自己孩子要因材施教，不強迫孩子，給孩子自主選擇權，告訴孩子什麼是思考，為什麼要思考。小學生一開始做作業時習於模仿，因為這時候孩子的大部分作業都是抄寫、閱讀、仿寫等，所以孩子只要能照葫蘆畫瓢，作業基本都能完成。在這種做作業的模式下，家長要引導孩子思考，就要告訴他，思考就是他對自己作業內容的一些想法，比如抄寫一個生字，抄寫是作業要求的動作，而這個字念什麼、怎麼寫、什麼意思等。同時家長還可以提醒孩子針對問題本身去思考，但不要很籠統地提醒孩子，要好好想想，否則孩子是不會知道想想、到底應該想什麼，在孩子做作業之前，家長要先提醒孩子注意平時容易犯錯的地方。如果遇到不懂的問題，可以先自己回憶一下老師講的內容，然後再動手去做題。如果真的沒有學會，就先記錄下來，等作業都做完之後再和家長來討論。家長還可以引導孩子從問題的根源去思考，比如，這個問題要考查什麼知識點，他可以想到怎樣的方法去解決這個問題，他平時所積累的那些知識是不是對他有所幫助等等。比如拿個東西，或者研究一個玩具怎麼運轉的，你可以說，我不知道怎麼做這個。你有沒有主意？或者簡單的說，你可以幫我嗎？這會讓孩子覺得自己很重要，他們也會為此而驕傲，這會增強他們的自信，讓他們更願意獨立自主，當孩子逐漸樹立起責任意識後，要讓孩子有面對困難的勇氣
笨蛋老爸
隨著科學技術與經濟的發展，中國式父母望子成龍、望女成鳳的思想觀念愈加強烈，不能輸在起跑線上成為每個父母的口號，於是不斷的給孩子們報那些興趣班，報完籃球又報國畫，上完輔導又上鋼琴課……
試問自己，這麼高強度的課程真的能培養孩子的獨立思考能力嗎？
我看未必。培養孩子的獨立思考能力，第一關是由父母把控。
一：一個人得先有自主意識，有了自主意識才能激發下一步的獨立思考能力。在這裡，孩子自主意識的建立，是受父母在生活的潛移默化的影響。
二：“多讀書，讀書多，書多讀”這三個字無論怎麼變化，都是成立的也是對的。腹有詩書氣自華一點兒也不假，讀書能開拓人的視野，邏輯思維清晰，具備了清晰的邏輯思維，獨立思考能力也不請自來。
三：即便是要報班，那也得根據孩子的興趣報班，興趣是最好的老師，只要他對一門功課抱有熱忱的態度，那麼他對這門功課也會有獨立的思考。
個人觀點，以上~
小娣Melody
獨立思考是一種可以訓練培養獲得的能力，那麼，如果有好的課外輔導，當然可以參加，讓孩子獲得專業的，系統的能力培養，是件好事。但如果不能確定課外輔導是否能真的讓孩子獲得獨立思考的能力，那麼還是儘量不要讓孩子去當實驗品，浪費時間、財力不說，還可能給孩子養成不好的思考習慣。即使參加了好的課外輔導，家長也不能放鬆自己的責任，還應該在家庭教育中針對此項，給以更多的訓練和培養。所以，針對家長，筆者提供以下一些思路來供參考：
閱讀培訓方法：
1、閱讀時讓孩子用自己的方式嘗試解決書中的問題
2、閱讀時，向孩子提問，讓孩子用書中提供的內容回答。
遊戲培養方法
1、經常給孩子安排一種活動，在活動中他會遇到小小難題，他要通過自己的努力來完成，並能獲得鼓勵。家長的引導儘量少，並逐漸減少，甚至可以留下問題放到以後解決。
2、把現實生活遊戲化，為孩子提供實戰演習的機會，解決家庭裡的問題，甚至可以把該解決的問題暫時放一下，等候孩子的意見或嘗試。
製作培養方法：
1、通過手工製作，不一定給他提供足夠的工具，讓孩子通過綜合利用來克服工具的不足，設法尋找替代品。
2、經常讓孩子為家裡製作、調整某些物品，通過重新擺設、綜合、拆解等方式，讓孩子改變結構、樣式，因此改善或調整某些秩序、條件等。
綜合培養的方法：
舉例說明：對電視、新聞裡報道的某些情況，讓孩子參與探討、解決和表達觀點。對有些需要佐證的觀點，要教會孩子查找資料，或進行調查，利用資料和調查材料，來充實觀點，證明觀點。
調查，查閱資料的方法，是孩子獨立思考的必要手段。讓孩子學會根據自己的研究、觀察、發現來表達自己的觀點。
上述方法可通過家長的理解給予擴充、發展，用來培養孩子的獨立解決問題的能力。也就是獨立思考的能力。在這些培養過程中，逐漸讓孩子放棄等、靠、要和被灌輸的習慣，養成依靠自己解決更多問題的習慣。
秋水時至
首先不要用愛過分的摧毀了孩子的獨立思考能力，孩子之所以能成長，往往不是因為每次都成功，而是因為從失敗中修正了方法。
第二就是從家務開始，做家庭的小主人翁，通過在實踐中找出真理。
第三可以去書店參考一下一些精彩文集
放羊的小旺旺
不要強迫孩子
父母不能低估孩子的能力，但也不能強迫孩子做他能力未達到的事。
我們想讓孩子嘗試新的東西，變得更獨立自主。可是如果他們還沒有準備好，我們就去強迫。這可能會事與願違，讓孩子感到挫折和失敗，而不敢進行新的嘗試，他們就會更加依賴我們。
可以先讓孩子選些簡單的任務來做，比如說收拾玩具、鋪床，或者把書放進書包裡等等。
讓孩子更有參與感
想讓孩子更獨立自主，可以讓他們參與做一些家務，比如擺放餐具，給植物澆水等。
讓孩子參與做家務，會讓他意識到自己的參與和貢獻是很重要的，這會讓孩子在不同的角色裡成長。
給獨立訓練設置固定時間
固定的日程安排會幫助孩子成長，在學習獨立時也不例外。每天可以固定一個時間段來讓孩子嘗試新的技能，比如說疊紙巾，擦桌子等。
當孩子做好後，父母一定要及時讚揚孩子，但是要讚揚孩子為了完成任務做的嘗試和努力，而不是讚揚結果，這會讓孩子更願意嘗試。
讓孩子來做決定
根據孩子的能力情況，你可以逐漸嘗試讓孩子做一些決定，這樣孩子就知道他的想法是被重視的。比如，你可以讓孩子決定是要吃蘋果還是香蕉？出門時是要穿紅色還是藍色的鞋子？
准許孩子做決定會讓他們對自己的生活有掌控感，更會鼓勵他們願意獨立思考。
給孩子適時的支持
讓孩子獨立並不意味著不管孩子，當孩子需要幫助時一定要及時幫助他。比如孩子受傷了，或者孩子感到害怕，提供幫助並不會阻礙他變得獨立。
孩子在感到安全、平靜的時候，會去嘗試更加獨立。讓孩子感到舒適，給孩子關心，這些不是鼓勵獨立性的敵人，恰恰是走向獨立的最好支持。
當然，支持孩子也並不意味著當孩子感到沮喪時馬上衝進去把事情變得完美，而是要去鼓勵孩子自己想辦法。
不再使用寶寶語
人們接受到什麼樣的語言對待，就會決定他是什麼樣的生活狀況。孩子也是這樣。
所以，不要再用寶寶的呀呀學語和他們說話了，用正常成人之間的語言來進行表達。比如說，不要問“要不要喝水水”，而是問“你喝水嗎？”。
尋求孩子的幫助
大多數時候孩子都要依賴父母。佳禾早教師建議，你也可以請孩子幫你。
比如拿個東西，或者研究一個玩具怎麼運轉的，你可以說，“我不知道怎麼做這個。你有沒有主意？” 或者簡單的說“你可以幫我嗎？”，這會讓孩子覺得自己很重要，他們也會為此而驕傲，這會增強他們的自信，讓他們更願意獨立自主~
朋友一生一起闖
孩子獨立思考的能力，關鍵是在於孩子要有自我意識，有了自我意識，還是才有思考能力，這種思考能力也叫獨立思考能力。學習是有規律的，孩子在很小的時候，他要學習一些基本的知識，去認知這個世界，瞭解自然規律和社會規律。然後還是在這期間慢慢的建立自己和這個世界之間的關係，孩子要知道我是誰。一般來說，8~10歲是建立孩子自我意識的關鍵事情。8歲之前還是還是懵懂少年，之後還是開始去理解世界，開始做出自己的判斷。這個時候我們家長一定要幫助孩子去建立自我意識。還是建立自我意識的過程，就是一個試錯的過程，家長要學會不斷的放手，讓孩子自己去做出決定。孩子試錯的結果分為自然後果和邏輯後果。如果是自然後果，我們可以考慮讓孩子去試錯，如果是邏輯後果，我們就要去幹預。比方說，天氣冷了要學會加衣服，這個時候我們不能把我們自己的判斷強加給孩子身上，所謂有一種人是爸媽覺得你冷。如果孩子打人了，這是一種邏輯後果，我們就要去幹預，孩子是不能打人的。我推薦能量逗的批判性思維課，這是一種啟發式的教育方法，培養孩子對自我的認知能力，建立對學習的興趣，學習的成就感，培養征服世界的目標感。
