执笔下的爱情

我是高三语文老师，我不是班主任，我会经常评出各种奖项，自己出钱买奖品，这样来激励学生的积极性，活跃学习的气氛。

我组织学生进行演讲、辩论、钢笔字等比赛。

比赛后评出演讲优胜者、演讲王、优秀辩手、辩论王等，奖品买过罐装杏仁、溜溜梅、棒棒糖、学习夹、透明胶带、笔芯、便利贴等多种，然后搭配起来讲给学生。

比赛的目的让学生的高中学习生活多样化，学习要紧张严肃活泼有趣，学生才能过得充实快乐，这样也有利于成绩的提高，有利于老师的教学。

奖品不在于有多么贵重，无论是吃的、还是学习用品，学生都会喜欢的，不过，奖品多样化，会很有趣。我喜欢和学生相处有趣点。

我们班有拼音王、汉字王、逻辑王等，都是在各种小活动中慢慢评选出来的。

学生头上有这些小小的光环，学习自然就多了些信心。而且，成绩不好的积极性也会变高。

我买奖品也会分性别。给男生买过护腕，给女生买过暖宝宝，等。

这些奖品经济实惠，学生都喜欢的。

语文林

平日的小表扬，比如背书，听写，作业优秀等，我准备的奖品有棒棒糖，好看的橡皮，零食，小的文具等。大的表扬，比如期中期末考试后，学科竞赛后，班级活动等，我准备的奖品是保温杯，笔记本，公仔玩偶，大蛋糕，获奖证书等。

风之眸

奖励学生的物品，我个人认为，经济又实惠为好！

诸如，证书、奖状、红花之类的物品及拍照。

理由:

1.具有奖励性

2.具有鼓励性

3.具有纪念牲

我校每学期都有各种各样竞赛:

如，语文写作、经典古诗词诵读表演、

英语单词拼读写，等。

这些竞赛操作简单，竞赛表彰后，学生学习热情高，积极主动，效果好!

天水共清

就小学生而言，奖品弄点小零食之类比文具效果要好很多，这个在我校验证过，并且很受学生欢迎，文具之类家长都会买。小零食之类有的学生拿回去在家长那炫耀，嘿嘿！

小小侃教育

奖励不在于物质，更多的是一种精神上的肯定与鼓励！让更多的同学老师家长看到孩子的优点，让学生得到更多人的鼓励与支持，才是对他们最大的奖励！

所以，我们受经济条件的限制，我们无法每次都对学生进行物质奖励，但我们每次都会以不同的形式召开学生大会，在全体学生面对对获奖学生进行大力表扬，发放荣誉证书并拍照发家长群！让学生自豪，让家长骄傲！

瓜州渡口

我觉得还是小吃的孩子最喜欢，那怕一个泡泡糖都可以，我女儿每次回家我故意手握紧让她猜什么吃的，女儿眼睛都发绿光，那个笑容让我看了都想笑，对小吃的太着迷了。

朱燕芳452

可以集思广益，征求学生的意见。

连汐0258

哈哈哈，我打算给看作业本上攒够二十个赞的学生大热天奖励一个大雪糕，火炬或者四个圈什么的，在其他同学羡慕嫉妒恨的眼神儿里可以在教室里肆无忌惮大大方方地吃雪糕，要知道，学校可是不允许小学生带零食入校的哦!不用想就知道他们很激动，因为我上届学生就这样被奖励过，写作文老提吃雪糕这件事。

哈菲的天空

三年记事本，周计划本，书立，小记事本，跳绳，暖宝宝，挂脖卡包，笔袋，试卷袋。还可以偷拍照片，洗出来毕业时送给他们。

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活用班级某些活动使用权: 比如排队打餐时可以站在第一位、某次活动的策划权、某个班务的豁免权

關鍵字: 学生 东西 2017中国经济年报