辰佳立業
我的看法是有的人讀書成績好，是有天賦的，有的人喜歡讀書，有的人不喜歡讀書，同樣是讀書，有的人成績好，有的人成績不好，這和家庭的影響，父母的遺傳有關係。
我們家的鄰居有兩個孩子，都是男孩，同在一個班級上學，一個男孩家裡很富裕，另一個男孩家裡條件一般，兩個孩子，一起上學，一起放學，家裡條件一般的孩子，學習成績比較好，每次考試在班級都是前兩名，對學習也挺用功的，喜歡讀書，放學回家，老師留的作業都能完成，不光完成，多看多寫，老師喜歡，家長也喜歡。
家裡很富的孩子，在班級成績不太好，每次考試，可以說倒數第一，第二，老師經常找家長，把孩子學習的情況，反映到家長，家長沒有辦法，只能每個星期日，拿錢給孩子補課，花了很多的錢，孩子成績總是上不去，每次考試，還是倒數第一，第二。
再說說兩個家長，孩子成績好的家長，父母平時也是很愛學習的夫妻，即使家裡不是那麼富裕，經常在書店裡買各種各樣的書刊，學習，提高自己的文化，孩子從小，就受到父母的影響，孩子也養成了愛學習，愛讀書的好習慣，所以孩子在學習中，也愛學習，對讀書有興趣，所以學習就好。
而另一個很富裕的孩子家長，兩口子不怎麼愛學習，沒有太多的文化，兩口子天天在外邊做買賣，下班回家，從來不看書不看報，對學習不感興趣，所以孩子像他的父母，不喜歡讀書，在家裡也沒有學習的習慣，上學學習讀書，成績總是上不去，即使花了很多錢補課，也是亡羊補牢。所以我認為學習成績好壞，是根據家庭影響和父母基因有直接關係。
聖伯
讀書真的有天賦，你不承認也不行，我記得小學四年級的時候，一節政治課，六頁政治課本在四十五分鐘內背完，恰好那是下午最後一節課，老師坐在教室門口，誰背完了就回家，全班同學都在認真的讀，因為背不出來就會留下來繼續讀啊，我估計大家都盡力了，然而只有一位同學他在未下課的時間裡，背完了，當時的情形還歷歷在目。老師坐在門邊，手上拿著書，蘇夢良同學兩手背在背上，抬著頭，一字不差地背完了十二面書，後來聽說他考取了一個很好的學校！父母也跟著享福去了！我覺得讀書真的有天賦，有些人真的是過目不忘！
手機用戶53505273130
昨天在知乎上看到了一篇文章，在這轉述給大家，可以瞭解一下有的人是不是天生適合讀書，當然我們只是轉述了一個故事。
這是一個男孩子所寫的，自己和他的姐姐上學的故事。
他的姐姐從小學一年級就是學校裡面最優秀的孩子，幾乎學習成績一直在班級的前幾名，他上小學之後雖然和姐姐年齡上差一歲，但實際上他的成績一直是最差，在學校裡面一直被批評，被教育。
等他上初中的時候，他的姐姐仍然保持自己學習優秀的品質，曾經遙遙領先，在全縣都是處於比較領先的位置，而他已經變成了最普通的孩子，學習成績不及格，喜歡玩遊戲，不認真學習，而他的姐姐卻沒有任何不良的嗜好。
到了高中，他的姐姐順利的在高中階段考上了現在稱之為雙一流的大學，然後他卻馬馬虎虎考了一個三類的大學，在大學裡面除了打遊戲，就是做一些無謂的看電視。
而他的姐姐在大學階段各種獎學金隨便拿，畢業的時候沒花，家裡一分錢還給家裡寄了幾萬元錢。
人與人之間的差距，其實有些時候從骨子裡面就展現出來了，這是同樣的一個家庭同樣的家庭教育的結果，但是差距為什麼這麼大呢？
文章的最後這位朋友描述了他的姐姐其實是抱養的一個孩子，而他姐姐的親生父親是一個工程師，也就是說，高學歷人才精英人才，由於某種原因孩子被他的媽媽抱養。
我們在強調努力刻苦學習給我們學習帶來影響的同時，我們不得不承認有些人的確是基因造成的。
在知乎上這位朋友最後感嘆的說，即使從他的感覺來講，他的姐姐在學習的時候從來就沒有怎麼去刻苦，但一直實際上很優秀，只是他姐姐不喜歡那些普通女孩子喜歡的化妝，以及無聊的一些逛街等等。
所以我覺得人是有差距的，既然動物都能分成369，為什麼人不能分呢？當然只是指學習能力這一方面。沒有指道德以及身份。
宜城老師
每天都要思考吃什麼
讀書真的有些死記硬背也總是成績差，也有過目不忘的料。我就親身見過。
在讀小學六年級，一個同桌，很好玩，上課不認真學習做題。總愛睡覺和玩手機，回家也不復習的那種。每次考試都還上中高等那種。
還有我二姨的二女兒，讀書是那種死記硬背，每天基本有時間都是在做題和背誦什麼的，本性不愛玩也不懶散。但考試成績不太理想。人人可以讀書，但讀書真的需要天賦的，從中汲取的知識也會不同
自由攝式度
所謂有人天生就是讀書的料子的說法，我覺得都是那些不愛讀書的或者學習成績不好的人的一種藉口或者可以繼續偷懶的理由。
所謂讀書的料子，我勉強也算一個，曾經也是其他家長口中的“別人家的孩子”，每次考試成績都是全班第一第二的。
可是，你看到過我背後的努力嗎？
每天放學回家後，兩個多小時刻苦的學習，兩個多小時不斷的刷題，你看到了嗎？你沒有。
每個週末，雖然也玩，但幾個小時的學習還是必須保證的，你看到了嗎？你沒有。
當年高中住校的時候，每天學習到凌晨三點，你看到了嗎？你沒有。
……
你只是覺得，我是天才。
這個世界上，是有天才，但那是極少數的，大多數的所謂讀書料子，就是我這樣的“偽天才”。
我非天才，我只是一直在辛勤地偽裝天才!
鋼筆刀
人的智商有高有低，這是有科學根據的。要是你說有人天生讀書成績就好，我覺得你倒是象開了個天大的玩笑，這世間沒有誰天生就是讀書的料！讀書猶如人生，是一場艱難的修行，能否修成正果，需要顆好腦袋，但更需要鍥而不捨的奮鬥精神。
拿我高中畢業時的同班同學來說，全班大概有54人，有上北大的，也有上清華的，但他們都不是我們班成績最好、智商最高的。但他們絕對是最刻苦的。記得高考前半個月最後一次考試，我把第二名的同學（上的北大）甩開了30分，但半個月後，物是人非，智力一般的同學考上了北大。更讓人婉惜的是一名平時都在10名開外的同學與考上北大的同學考了一個分數，但他只報了一所很一般的大學，那時是提前報志願，他只能飽含熱淚惜別北大。
其實，人跟人的差距很小，小得你可能都不相信。但只要你努力過，做了個最好的自己，上不上北大，又有什麼打緊的呢？
不曾輕狂
為自己的不用心，找的藉口。
本人為例：當年讀高中時，上課時間都溜出學校打麻將。首次高考只過預選就落榜（八十年代）。
自已開始用心讀書了，通宵熬夜看書，當教師的母親勸早些睡覺休息，都沒有用。看進去了不捨放下。
我人生的第二次高考，有幸進入了重點大學（當年還沒985、211、一本、二本這些詞語）
同一個人，收穫了不同的結果。說明對智商正常的普通人而言，讀書不是天份問題，而是用心沒有。
城鎮戶籍打工者
我覺得天賦確實是一方面。但是我還發現學習好的人比一般人的注意力集中。我身邊有個朋友，上高中的時候。他就是班裡天天玩，也能考到班級前幾名的人。我的朋友不做題海戰術。每天會抽出一些時間看公式定理。會和其他的同學一起討論大家都不會的題。做出來的基本上都是他。不過我朋友確實是比我們對公式定理理解的更深入。我是理科生不會像文科生一樣需要背很多東西。所以針對於理科生我覺得多揣摩公式定理。學的時候集中精力學，玩的時候就好好放鬆。讓自己的學習效率提升比天賦更重要。
設計有神功
讀書靠不靠天賦，這個問題讓我不由得想起小的時候， 不知道在相同年齡段有沒有感覺到。（我是90版），讀小學的時候有很多塊頭特別大，年齡特別大，甚至有的五六年級就結婚了。究其原因是那時候讀書考不上60分就得留級！一個年級讀了四五次才能勉強上去，同樣是人，別人一次就夠！因此我不得不信讀書靠天賦！
記得讀小學的時候，成績特別差，讀了三個一年級。第1個，第2個一年級的時候成績是全校的最後一名，成績差，被老師同學所看不起，被身邊的親戚朋友所看不起！甚至連小夥伴都遠離了你！那一種心酸，不是用語言可以形容的！第3個一年級的時候，我心中暗暗的發誓一定不能再讓人瞧不起，看不起我，所以我付出了比別人更多的努力，努力就會有收穫我成了全年級第1名。往後的二三四五六……………我一直是學校的佼佼者。
愛迪生說過天才是1%的靈魂加99%的汗水。因此在天賦相差不大的情況下！只有看努力及努力的方向！才是提現後天的情況！（後天的培養更多的是一種修正。）當然如果你讓一個傻子和一個正常的人做一個比較的話，那肯定是沒有辦法可以相比的！天賦賦予你可以達到的高度！後天努力成就你高度的樓層！
