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並沒有做過大學教授，但是可以根據我的大學老師的經歷，給你提供一些參考

老師A

姑且這麼稱呼他吧，他在大學以管理學生為主，同時教我們的政治課。這位老師在教學之外，做了兩個兼職的事情:

1. 通過個人關係能力，牽頭公司企業和學校之間，這樣學校的能力可以幫助企業，自己也有一部分提成。
2. 給職業學院代課，同時帶了好幾個，都可以有一部分收入。

老師B

專業能力強，學術能力好，出書，參與大學課程的編寫，給雜誌投稿等，帶科研項目等都有不菲的收入。

老師C

辭職自己開了公司，利用自己的人脈，從學校招人，省事方便能力強，自己公司業務也做的挺好。

自己怎麼辦

你可能會想，如果自己有他們的能力，也不至於失業，話的確可以這麼說，但是現在我們要面臨失業的事實，自己如何做？通過上面的例子，不僅可以看出他們的能力出眾，還有另外一個關鍵點是他們利用自己的優勢，自己擅長的做事。

那麼對於你自己來說，肯定也有自己擅長的，不說其他，教書大部分人就比不上你，大學失業，可以去職業學校代課，而且可以代很多家。

其次還有自己的專業積累，那麼多年，可以形成書，專欄，視頻等，打造自己的IP，進行變現。

所以要找到自己擅長做什麼，適合做什麼，然後基於此，規劃自己的路線，多利用網絡的流量工具，多利用自己積累的人脈，這樣就比較容易找到自己的路，拜託失業的困境。

最後，祝你順利，儘快找到合適自己的路。

互聯網哪些事啊

我今天剛剛看到一個故事，就是一個五十四歲的大叔在“寒窗苦讀”五年之後，終於拿到了自考本科畢業證！

說這件事呢，意思就是人生的可能性很多，五十多歲同樣可以去做二十多歲的人做的事！

那位大叔曾經好像是初中畢業，可是他過去仍然也找到了適合自己的出路。最開始可能要吃些苦，但不論什麼事，只要人聰明點，在社會上也一定能學習到核心技能。

現在這個社會，只要一個人不懶，再怎麼樣也不會沒有飯吃，只不過就是這碗飯就是掙的是體力錢還是腦力錢的區別 。

您曾經是大學教授，知識量也是一定有不少，我覺得可選擇性有很多，也許只是您現在不太知道到底選擇哪一種比較好。最近我看了一個關於職業文章的書籍，也嘗試按照書上方法給自己做了職業規劃，您可以參考一下。

人做一份工作基本上出於三種原因：興趣、擅長、賺錢。

只要滿足其中一種，其實我們就可以選擇。但是，我們總是希望工作儘可能地好，那滿足其中兩種條件的工作會更讓人滿意，滿足三種就是完美了！

您可以在紙上列出您的興趣：比如

書法、寫作、研究等等，儘可能多地寫出來

擅長：比如獨特的教學方法、與學生與家長的溝通能力等等

賺錢：如果您的文筆不錯，可以參加現在的自媒體寫作班，學習寫自媒體文。您年過四十，又是大學教師，人生經歷一定非常豐富，可以寫作講述自己從業以來的與學生髮生的趣事、自己的教學經驗等等，現在這個時代，故事和經驗都可以賺錢。靠寫作建立個人品牌然後變現是一件可以嘗試的事。

您也可以做私人家教。

還有那種錄製網課賣給自考成考學生的教育機構，也是需要教師去錄課的，您可以瞭解一下教育機構的招聘信息。

關於其他的，還有很多小細節就不一一列舉了，如果感興趣的人多，後面我再專門寫文章好了~

然後，您有空也可以讀一讀關於職業規劃方面的書籍~

希望您能早日找到自己的職業方向。

貓寶貝

一、這不是失業，是新開始

題主說自己40歲大學教授失業了，我就想到一個問題，如果我是大學教授四十歲失業了，估計一點都不擔心。為什麼呢？年齡40在大學當老師，還是教授級別，可想肯定是個優秀的人物，文化底蘊資源肯定不再話下，那更不用擔心失業後的去處，從學校出來的話，也是個新的開始。

可以做的事情有很多，只要失業不是因為其他原因，基本去做培訓或者出版社掛靠繼續做教授都是沒問題的。

關鍵就是題主對自己的未來有沒有其他規劃，拿著曾是院校背景的就職經歷，出去肯定很吃香。

二、年齡不會限制你，做好規劃未來有無限可能

題主在題幹中強調了自己的年紀，大學教授40歲其實這很正常，我大學的導師帶我們的時候都45歲了，但他是一個生活豐富多彩的人。

他有導師身份，在業餘會出去私立學校做教育方面的培訓，他愛好書法，業餘還會教別人書法，帶帶學生。

現在快退休了，平時在網絡也很活躍，自己運營微博頭條等，還有幾萬粉絲，經常在上面寫寫文章解答他人的問題，拿拿外塊。

另外他給自己的規劃是，每週寫幾篇文，看幾本書，做幾場培訓，其實這些也會形成額外的收入，當然學校的工作也沒丟，教書繼續，但是業餘生活規劃的很好。

希望我導師的例子可以為題主帶來啟發，失業後把工作生活做好規劃是最重要的，只要有人脈和你過往經歷，相信你肯定會有更好的出路。

三、提高自己的技能，做喜歡的事情

題主除了自己的專業能力以外，也可以拓展第二技能，比如做自己喜歡的事情。

我有個親戚喜歡拍vlog，他去哪裡旅遊都會帶著攝影器材，走到哪裡拍到哪裡，然後把vlog分享到網絡上，也會上抖音，最後抖音成了旅遊小頻道，線上接起了廣告，很快賬號簽約了公司。有自己的櫥窗掙點外塊。他也有本職的工作，掙錢娛樂兩不誤，還能做自己喜歡的事情。

當然並不是讓題主去拍視頻，可以選自己喜歡的事情做，比如和自己職業相關的其他附加技能，能夠保證未來失業後的生存問題等等。

有關大學教授可以做的方向，也給幾個小建議：

1.校外培訓演講，通常是有學校邀請駐紮培訓和演講。

2.出和專業相關的書籍，很多教授都出了本專業的研究書籍。

3.教育顧問或老師，培訓機構的相關教育顧問和教師等等。

總之，不要把年齡當限制，有文化有背景有資歷去到哪裡都很受歡迎，相信自己並提高自己的技能，相信題主會越來越好。

以上希望能幫到你！

焱公子

首先看到這個問題我真的是不理解了，這個問題我看到的是倆部分的問題

40對歲，首先人到中年失業肯定是一個不小的打擊，畢竟家裡還有好幾口要吃飯，之前看到唐山謀收費站被取消，一個大姐哭著說我今年38歲了，我除了會收費我啥也不會，我的青春全部都給了收費站了。其實這也是人性的一種悲哀，一種不思進取的悲哀，據我瞭解，收費站一般都是倒休的，假期挺多的，為什麼不趁著休息時間去學點東西。我之前有個大學同學，我們每天在傻玩傻樂的時候人家在各種學習考取證件，顯得當時和我們格格不入，可是大四畢業的時候，我們還要為了工作而發愁，人家卻已經輕輕鬆鬆進入大企業。有的時候年齡或許是一種障礙，但是也不失為一種激勵你的手段，讓你不要這樣的荒廢下去。

我們再來談談大學教授這個部分，既然都掛著大學教授的頭銜了，至少也是個研究生或者博士後了吧，這樣的人失業除非是人品出了問題，不然出了學校大把大把的報社、學校等著去搶，隨隨便便去個機構弄幾個演講，時不時的帶個課，人家收入不比一般人高了去了，很好奇這樣的人失業你們關心幹什麼，人家至少底子、學歷、見識都在那擺著呢，後面可以選擇的路多了去了。

最後奉勸大家沒事多去學習，不要在這裡關心這種問題，多看書，看好書，沒事少看這種問答，尤其是現在我的回答，看多了也是浪費時間。

公考真題講解

有個學校建築專業的副教授，在教師代表大會上，給校長提了很多問題，主要是工資待遇和教師福利。校長全程黑臉，聽不下去了。

這個老師敢怒敢言，很受老師們的喜愛。私底下他說，我不怕，我是副教授，開除我了，還有的是學校要我。

我只能說：強悍的人生，不需要別人的背書，就是這麼暢快。

題主說四十歲的教授失業了，我有些不敢相信。看看是怎麼失業的，也許能找到對策。

1、因為紀律問題被開除

這樣失業了恐怕有些棘手，因為涉及到品質道德問題。高校圈子其實很小，這樣的事傳得很快，恐怕不好名聲已在外。

下一次應聘，新的學校一定會問為什麼離開了原來的學校，甚至會去查底細。所以只有誠實作答。

這樣的情況，真的不好辦。高校的每一位老師，都應該潔身自好，工作作風和生活作風都要行得正坐得端，否則就是給前途挖坑。

2、對於前學校不滿意，自動離職

這個就好辦多了，人往高處走嘛。

教授可不是那麼好評上去的，每一年，因為職稱問題，多少人不眠不休。已經到教授級別，還有什麼可怕的？

找人脈。

到這個級別，以前的工作經歷，一定多多少少積累了一些人脈，也會有同領域的其他人，可以向他們打聽學校是否有招聘信息，教授級的缺口很大，到哪一個學校都是香餑餑。

雖然在很多招聘信息上，年齡限制在35歲以下，但是教授一般就沒有年齡限制。去了新的單位，如果以前做的項目或課題多，說不定可以去做學科帶頭人。

找招聘信息。

如果人脈幫不上，那就去各大求職招聘網上，一定能找到合適的崗位。

3、開創新的事業起點

四十不惑。

四十是一個很好的年紀，經驗，認知，經濟基礎等，都有了很多優勢。

前段時間有新聞，浙江一個大學副教授，由於在自己的課堂上找不到價值感，進入了快遞行業送快遞，他樂觀的樣子，一定能給你很多啟發。

三百六十行，可以去找自己喜歡的行業，調研，分析，通過你的能力，一定能找到新的事業起點，一定能找到自己的一片藍天。

寫了這麼多，作為一個不是教授的人，可能建議有些不成熟。希望能給你一些啟發。

英語老師Minnie

我也是一個大學教授，但是擁有自己的管理諮詢公司，已經有20年，同時兼培訓師，走遍了全國各地，擁有數十萬的企業學員。我將從職業規劃的理論，個人品牌的理論和我個人的經驗，三個角度來解析你的問題。

首先從職業規劃的角度來看，職業的選擇要基於三個角度，第一你的價值觀，第二你的動機，第三，你的能力結構。

你的價值觀如何我不清楚，請你自己反省一下自己的價值觀，這跟你現在的失業有何關係？這裡我們不來談基本的社會倫理價值準則地遵從問題，只是談在正常的職業道德的情況下你的價值觀，如何影響你的職業發展。

既然已經發展到失業的狀態了，就說明你的價值觀上至少有一點是不夠恰當的，那就是與時俱進創新的價值觀。是否與你將大學教授當成一門鐵飯碗而不思進取，導致今天的局面有關係。如果是這樣，那這個價值選擇就要做大大的改變了，你必須自我突破。不過我相信既然你已經面臨到現在的問題，顯然現實已經給你一個深刻的教訓，我相信今後你將發奮而起，必然會注重改變這個價值取向。

第二我來談談你的動機問題。動機也就是你的興趣在哪裡，興趣點是你職業發展的原生動力，關係到你在這個領域能走多遠。那你的興趣到底在哪裡呢？雖然不瞭解你情況，但是基本可以判斷你是屬於一個技術導向型的人才，不善於社會交往，不善於編織社會關係，否則也不至於落到如此地步。

但是技術也分應用型的和基礎型的。基礎型的技術人才需要有強大的理論功力和學科背景。如果只是一般院校的教授，也許在這方面還是不夠有競爭力的。

我們都知道，真正做基礎研究的都需要強大的科研資金的支持。課題的申報往往有更強大的學校品牌來支持，才有持續發展的可能。

所以對大部分非名牌的一般院校的教授來說，選擇的往往是應用型技術的研究。而應用型技術需要有比較強大的社會關係處理能力和市場的敏變能力。如果你擁有的興趣與你實際擁有的資源和能力不匹配，那結局也可想而知，這也可能是你導致今天局面的一個主要原因。這也就是說你的興趣是基礎型的技術，但是你的資源和能力要求你做的是應用型的技術，這種衝突會帶來你的困境。

第三，你的能力結構。能力上至少可以分成對事情感興趣的技術型和對人感興趣的管理型，以及不喜歡被拘束，喜歡突破創新的獨立型創新型人才。換一個維度也可以從你的邏輯能力，創意能力，溝通能力，人際交往能力等多個維度展開研究。我相信你既然具有教授的資格，一定也具有自學和研究的能力，所以這部分的維度怎麼選怎麼去分析自己，你大可以自主來完成。推薦你去學習私人教授的職業毛理論。

這裡，根據你這個題目，我覺得你應該是一個技術型人才，不善交往，不善溝通。這樣的話呢，自主創業還是會有一些困難的，因為作為一個自主創業者，你必須自己學會去開拓市場，所以比較適合的是到一個部門去從事研究輔助工作。

關鍵在這裡你要選好行業。因為既然原單位已經失業，至少說明原來的專業在市場結合上，應用上有些問題，所以可以利用教授所具有的基礎技術研究能力去尋找新的行業方，儘可能去利用原有的知識和技能，開拓一個代表未來趨勢的新行業。這裡要做好的關鍵其實是心態問題，把教授放下從零開始這才是正確的心態。

其實像我這樣已經做到這個層面（每個領域都得到國家級的獎勵），連現有的諮詢業務和培訓業務都忙得顧不上來的，而且已經有人生的積累，什麼也不需要幹，就可以坐享一生的老師來說，我卻在嘗試去為我未來的20年做準備，佈局新媒體，為什麼呢？

其實一個優秀的人一定是基於未來看現在的。我是一個戰略管理的老師，職業習慣讓我比一般人看得更高一些，更遠一些，所以就看到了未來所存在的問題。我希望有一天在我走不動路的時候，我能夠坐在家裡去做我喜歡的事情，把我那麼多年的積累分享給大家。最關鍵的是，我覺得每個人的行善都有不同的表達，特別有錢的做慈善，把錢捐給社會，但是像我們這種做技術的，把我的知識和經驗奉獻給社會，也是另外一種慈善。關鍵是我現在願不願以一種新的姿態心態去從零起步。

‘接下來我從個人品牌打造來解析你這個問題。

所以導致你今天的局面與你在原單位得不到認可應該有關係，一般來說教授不至於混到失業的狀態。為什麼會造成今天這種局面呢？顯然與環境的互動管理上有欠缺，這樣的話，其中人際關係管理上，一旦不能妥善處理與關鍵人物的關係，就可能落得非常難堪的結局。

如何避免？其實需要藉助個人品牌這個工具。因為個人品牌一旦樹立，即使在一個小環境裡面不被環境的管理者所待見，但是因為你擁有自己的市場自己的粉絲，是不容易被炒魷魚，或者說管理者是不敢輕舉妄動的。即使你被動了，你還是因為有自己的市場，而不需要擔心失業的。

個人品牌這個工具對一個大學教授來說最重要的價值就在於它是基於最終用戶心目中的品牌資產，它不是按照他的領導者、管理者的要求亦步亦趨，而是擁有自己的粉絲，真正的用戶。

從當前你的情況來看，運用個人品牌還有一個好處，就是利用個人品牌的定位，形象原理，以及品牌營銷和品牌管理的工具，來幫助你在現在混亂的狀態裡面找到自己的位置，設計自己的角色標籤和形象系統，幫助你迅速的走出混沌，建立自己新的價值，找到你的新的存在。當然這方面你必須掌握打造個人品牌系統的工具，而不是看到某些成功人士的經驗，亦步亦趨。因為每一個人都是不同的，不同的特點，不同的能力資源，處於不同的環境下就有不同的打法，所以還要上升到理論的高度去學習掌握。

第三個部分我結合我自己的職業設計來解析你的問題。

我本人的職業結構是三位一體：管理諮詢師加培訓師加大學老師，我在這三個領域都獲得了自己比較滿意的成績，否則我的經驗也不足以成為你的榜樣。

為什麼我要這麼設計我的職業結構呢？是因為：如果我只做大學老師，那我作為非名牌院校的老師，在純科研角度拿國家課題角度比不上那些名牌大學的教授，所以我選擇了一個應用學科市場營銷和品牌來發展我的專業，在橫向課題領域我做到了我們管理學院的第一，也做到了大部分高等院校老師做不到的成績。

我的諮詢師角色，幫我在應用領域獲得眾多的企業課題，讓我在一線耕耘，始終能得到最前線的資料信息，經驗。這是所有在學校搞縱向課題的老師所不能夠得到的。而培訓師讓我在全國有影響力，讓我把我管理諮詢得到的經驗運用到培訓中，幫助企業得到發展，一方面因為實戰落地得到企業的喜歡，另外一方面又因為培訓業績的突出而得到更大的影響力，受到更多的獎勵，引起學校的重視。反過來因為培訓和諮詢在社會上帶來的影響力，讓學校很受益。學校的老師們領導們都成了支持自己成長的一方，為自己創造了更大的自由。所以我的三位一體的職業結構對我的人生與事業發展起到了很大的促進作用。

不知不覺中文章就寫長了，本來可以600字完成的內容卻寫的那麼多，頭條並不會因為我多寫的文字就給我更多的嘉獎和推薦，但是我覺得，如果能夠幫到你，我多做的功夫就值得，也希望我這篇文章能幫助到更多的大學老師。

蔡丹紅

大學教授會失業嗎？在高校工作十幾年了，還沒見過一個教授失業的。

在大學裡，除了部分外籍專家是實行年薪制不入編外，絕大多數教授都是事業編制人員。學校是不能輕易解除事業編制人員人事關係的，即便是不能勝任教授崗位，也要先調整到其他崗位，如果還不能勝任，轉為待聘。除非是長期曠工，或者因病喪失勞動能力，無法安排任何工作。否則，學校都應該發放基本工資，人也還是學校的人。

要想真正解除關係或者開除，基本上只有嚴重違法違紀。比如說一名教授同時擔任校級領導或處級領導，出現腐敗問題，被司法機關立案，並開除公職。這種情況，個人此前的工齡、社保都予以作廢，這算得上是最重的行政處罰了。

這種處罰並不包括違反師德師風的行為。違反師德師風行為一般只是取消教師資格，開除出教師隊伍，但並不會開除出公職。像此前的醜聞教授，北航陳小武，也只是不能當老師了，只要他願意，有人接收，他還可以去學校出版社、後勤這樣的單位工作。除非本人辭職，學校也不會與他解除關係。

假設題主說的情況真的出現了，40歲能評上教授，屬於年輕有為的人才，在人才市場裡也屬於優質資源。只要不是因為違法違紀或師德師風問題，可以去低一級別的高校，去了仍然可認定為教授；理工和經管類可以去企業工作，文科則可以進入培訓行業，可以說，只要是貨真價實的教授，絕對不愁就業。

總的來說，大學教授是目前中國最穩定的職業之一，否則也不會有這麼多博士想要進入大學工作了。

高校人才真經

首先，有的很可能不在名牌大學，屬於一般大學，這種大學工作實際上還真沒有挑戰性，沒有考試壓力，沒有作業負擔，教師輕鬆，學生放鬆。我現在就是在一所大學。凡此種種，我是全知：裡面的年輕人幾乎都對工作沒有激情，中年教師更是感到沒有奔頭，搞科研需要大量經費和助手；搞教學，實在課時費太低，低到了連課外培訓機構的三分之一都不到，也就是說他們的收入既不如初中，也不如高中，更不能和好點的私立學校或者校外培訓機構相比較。所以想跳槽或者想早點退休，哪怕是揹著被辭職的罵名。

再有，國家這兩年政策對高等院校人才的進入已經定位為合同制，不是鐵飯碗了。一些即便是被評為大學教授的老師，由於自己的教研能力有限，沒有大的發展空間，自己又不在大學編制之內，感覺總是融不進來。每天的教育教學也就將就進行，不求上進等等。

還有，目前，整個國家教育低處抓小學（包括學前），中間抓初中高中，上頭抓名牌大學，處在這些學校空擋期的就是一些普通大學：有些大學名為大學，實際上就是技校或者大專院校，國家要求的學生的學費也低，有些還是助學貸款。所以，這種學校根本得不到國家教育部門的重視。老師們就沒有了積極性，教學就得過且過，敷衍了事，於是就不出成績。時間久了，就形成惡性循環，招生就成了最大問題，沒有生源，老師富餘。

最後，由於某些大學開的專業不是熱門，不好就業，甚至根本就沒法就業。即是學生順利畢業，文憑也沒有份量，造成高中學生即使高考沒考上補習，也不上這種不上不下的不起眼學校，於是生源還是受到了嚴重影響，班額減少，班級減少，有的專業本身這幾年就開不了課，造成大學教授儘管年紀輕輕，職稱很高，也是沒有學生，沒了學生，這位教授就擱淺了。

教育與高考

說到這話題確實有點心酸，想起我一個親戚，上個月剛滿40週歲的生日，然後就被公司裁員了！當然，他的職業沒有大學教授那麼高大上，只是企業裡頭一個普通的工人，但無論是大學教授還是普通工人，35歲以上面臨中年危機已經是職場一個普通現象。

中年人究竟該如何讓自己避免職業危機、保持職場競爭力呢？下面我說自己的幾點想法，僅供大家參考。

一、思考大學教授為何會失業？

一開始看到這個話題，說實話我是吃了一驚，沒想到大學教授還有失業的，的確很少聽到這樣的事情。

一般來說，大部分大學都是公立的，出現失業要麼主動失業，被動的話都是違紀違規這種極端情況才發生的。

比如前段時間新聞上看到的大學教授猥褻女生被大學開除的事情，就是一種被動失業的情況。

對於私立大學來說，和企業本質上沒有太大區別，如果教授工作表現不佳或者考核不達標，也是有失業的風險。

甚至目前一些大的公司，自己都建立了企業大學，裡面的“教授”也好，普通老師也好，都是視同員工管理，自然有失業淘汰的風險了。

二、對知識型人才來說，失業並不會影響太大

知識型人才與傳統型人才很大的一個區別，就是選擇性大，競爭性強。

比如大學教授、醫生、律師等職業，都可以算知識型人才，這類人哪怕失業了，也不愁沒有去處。

比如我有個大學同學，以前就是做律師的，後來因為家庭變故，裸辭在家休息了一陣子，這期間都有不少獵頭給他打電話，給他推薦新工作。

後來我這同學處理完家中的事情，到一家上市公司從事法務工作，雖然不再擔任律師，但企業裡頭也發展得挺好，沒兩年就晉升做了風控副總，年薪突破了100萬。

為什麼他失業後依然能如此吃香呢？

答案很簡單，他的職業及經驗都是知識技能型，且是人力資源市場上比較稀缺的崗位，無論企業裡做法務還是律所幹律師都可以靠著知識吃飯。

法律如此，大學教授也一樣，一旦失業，自己靠著多年的授課經驗，也可以到其他高校去任職教書，或者企業裡頭從事培訓、管理等工作。

比如我們公司，就有個常年培訓老師，定期來給我們講講課，他曾經也是大學裡教書的，後來裸辭自己創業，成立了一家諮詢公司，專門做乙方培訓業務，業內口碑也挺不錯。

三、40歲的中年危機，究竟該如何應對

40歲真的是每個人職業生涯中的一個坎，比如你20歲參加工作，60歲退休，40歲正好是職業生涯的一半。

究竟這條職業發展軌跡是繼續往上走呢，還是緩緩走平，又或者開始走下坡路？這取決於你個人前20年的積累以及面對後20年的姿態。

人們總擔心自己到了35歲、40歲會面臨中年危機，實際上是危機也不是危機。

如果你年輕時沒有做好職業規劃，打下良好的基礎，那麼人到中年，缺少核心競爭力，自然就容易產生危機。

但要是你厚積薄發，都朝著很明確的目標在努力，我覺得40歲應該是人生一個新徵程的開始。

我一個HR前輩，就是40歲左右出去自己創業，開了一家獵頭公司，三年時間他的獵頭公司已經做到2000多萬的利潤，幾十人的團隊規模，在我們這個圈子看來，他是人到中年煥發了第二春！

可想想為啥他可以取得成功呢？

一是過去在人才招聘方面專業的積累，經驗十分豐富；

二是在相關行業有了一定的人脈積累，具備較好的業務資源；

三是多年來從事管理崗位，培養起來了企業綜合管理運營能力。

人生的成功，從來不可能一蹴而就，你40歲的中年發展，藏在你20多歲的汗水中。

寫在最後

以上，就是我關於這個話題的一些建議，希望對大家有幫助。

作者：丁路遙知事，頭條職場教育領域營銷號排行榜前十，高級人力資源管理師，國家二級心理諮詢師，資深職業規劃師。歡迎點擊關注我。

丁路遙知事

這個題目裡面有三個關鍵詞，一個是40歲，一個是大學教授，還有一個是失業，在一般人的觀念裡面，40歲能當上大學教授，應該屬於優秀的人才，那麼很多人會疑惑：他們為什麼會失業呢？

如果他是北大教授馮仁杰，或者是上海財大副教授錢逢勝，有事沒事專門盯著女學生的，這種因為道德品行問題而失業的，估計再就業就難了，他們一失業就失出名了，大概人人都想著離他們遠一點，這樣的禽獸教授不能讓他們染指，否則他們故計重演，還真是麻煩。

如果不是因為道德品行而失業，我還真想不出來會因為什麼原因而失業，難道是出了教學事故？或者其他什麼問題？題主應該把這些問題說清楚再來問。

在就業問題上，除了出道德品行問題可能會採取一票否決制之外，那麼因其他問題失業的，40歲找工作，應該沒有問題。能夠當上大學教授的，一方面知識的積累，授課的經驗，應該都不是問題，另一方面40歲正是年富力強的時候，可以有很多的選擇餘地，只要你自己願意去做。大學教授當不了還可以當中學老師，中學老師當不了還可以當小學老師。正規編制考不上還可以去培訓機構或者民辦學校，所謂天無絕人之路。至於別人就不要為他操心了，大家都散了吧，有空還是想想我們自己怎麼辦更好。

關鍵字: 大學 職場 老師