在大力推進賞識教育的今天，家長和老師都明白：好孩子是誇出來的 。但是在生活誇獎孩子時，不少家長的做法卻是不太妥當——只誇獎孩子的成績。
其實成績的重要性大家都知道，也知道成績好壞代表著什麼。父母重視成績也沒有什麼不對的，父母走過來幾十年的人生，也經歷過迷茫、憧憬、懵懂、包括對學習的厭惡，也正是因為經歷了這多年的人生，也體會到知識儲備不足會導致的後果，也體驗過知識帶來的喜悅，也正是因為自己的這些經歷，我們希望孩子好好學習、天天向上。但是在你眼裡，孩子的成績高於一切，好成績是你誇讚孩子的唯一理由就不對了。
考試得了滿分，成績排名第一，作文又被老師當了範文.......這些可以成為你誇獎孩子的理由之一，但是不能是唯一。
那些成績一般，但是同學關係融洽，人緣不錯的孩子是否值得誇獎呢？
那些作文寫得一般，但是心地善良，喜歡幫助別人的孩子是否值得誇獎呢？
那些成績平平，但是組織活動很用心的孩子是否值得誇獎呢？
當然，那些成績不錯，但是小毛病不斷的孩子就必須誇獎嗎？
其實這些道理每個人都懂，只是一部分家長過不了心裡那個坎——眼裡只有分數，分數代表了一切。同時，也忽視了孩子的情商發展、道德觀念、人生觀等方面。
可能有些父母也會說，這些道理其實我也知道，但是考大學要求的是分數，其他的一切都不是加分項。但事實是：即使考上了大學，孩子也不見得肯定會有一個好的未來，但是那些情商高的、道德好的孩子，無論走到哪裡，都會很快適應新的環境和人際關係。也容易被周圍的環境所接納。
網上一個家長和老師關於獎狀的問題引起熱議：
一位家長有點鬱悶，自己的孩子這次期末考試成績排名第三，但是開家長會的時候，卻沒有給孩子發獎狀，其他成績不如自己孩子的孩子卻有獎狀，這位家長便問起了老師。
老師說到：雖然孩子期末考試成績進了前三名，只能說孩子在學習上是不錯的，但是孩子平時表現的不算好，偶爾一次成績好，要看整個學期的表現，還不足以得到獎狀。
但是家長卻說：那這樣的考試有何意義？孩子成績好就應該發個獎狀鼓勵一下。
老師則說：我們不是幼兒園，不能每個孩子都有獎狀，你要鼓勵，可以自己鼓勵。按照你的想法，平時的表現就不用在意了。
最後老師和家長在群裡爭執起來.......
關於這件事，有網友認為老師做的對，有網友認為適當的鼓勵一下也是可以的。但我認為家長只看重成績，不在意平時表現就有點不對了。
成績固然重要，但是孩子的品德修養，性情興趣以及解決問題的能力，都會影響孩子的一生。社會越來越需要有能力的人才，所以父母一定要關注孩子各方面能力的培養。
當孩子取得一定成績的時候，情緒是比較高漲的，家長也是比較高興的，孩子的自信心也會比平時要強。如果家長能夠把握這個時機，在肯定和鼓勵的基礎上，及時向孩子提出新的目標和要求，引導孩子乘勝追擊，那孩子就能把這次考試成績優異帶來的激情化成動力繼續加油。同時，在合適的時候指出孩子那些方面的不足，引導孩子去改正，這樣效果才能更好。
生活中教育孩子的機會有很多，孩子需要學習的方面也有很多，孩子有做的好的地方，也有做的不好的地方，家長要做的就是肯定孩子取得的成績，發現孩子的不足，讓孩子全方面發展，而不是單單看重成績的好壞。
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