鄧氏視野
當孩子上了幼兒園之後，老師好不好，孩子在學校什麼表現水能等，成為每個爸爸媽媽最關心的問題，同樣作為媽媽我也是。
那麼首先說說發生在我家寶寶幼兒園的一件事吧：
真實事件分享
我家寶寶的幼兒園是有監控的。有一天我家兒子同學的媽媽跟我聊起他家孩子被拉扯的事情：
視頻裡看著估計孩子是尿褲子了，正好孩子們午睡剛起床然後孩子光著屁股在床上等著老是給換褲子（那時候是冬天），後來老師來給換褲子了。老師不是喊孩子往跟前站站，而是直接硬拉過去的，當時孩子媽媽通過視頻看到了孩子的表情是痛苦的。
其實這是一件看起來不大不小的事情，但我們在家給換衣服也不會這樣使勁的拉扯吧。後來她找了老師，老師也是不承認，給看了視頻，才說下次注意。
還有一次是我看視頻的時候，正好看到老師在教訓一個孩子，那個孩子平時確實調皮，孩子想要逃開老師，被老師抓著衣領給拉回來了，還擰孩子胳膊。後來跟孩子媽媽聊天的時候，孩子媽媽說之前有過一次了，老師還讓別的孩子打他家孩子，她也找老師聊了，老師的回覆是：哦，以後孩子的矛盾讓孩子自己解決。老師教育孩子不應該是引導正確的方向教育嗎，怎麼能讓孩子相互打來解決矛盾。
當孩子在幼兒園受到欺負，建議理性溝通
誰也不想自己的孩子被欺負，被訓斥，而我們自己在家中當孩子犯了錯，也會批評。
那麼當孩子在幼兒園受受到欺負，首先我們先理清原因，是不是我們的孩子太調皮，老師管理那麼孩子肯定有發火的時候。
而如果是老師就是要對孩子兇，對孩子發脾氣，甚至打，那就得找老師好好溝通，我們不能放任老師這樣對孩子進行教育。
跟老師溝通後，後期多觀察孩子吧，如果孩子還是說有這種情況，首先反應給園長或者給孩子換家有監控的幼兒園，可以查看情況。
當然，孩子在學校也有調皮的時候，老師偶爾批評如果不是很過分，我們不就必要頻繁的找老師，這樣對孩子在學校也不好。
以上僅為個人觀點，如果你有不同意見，可以給我留言。歡迎評論
暖暖的育兒日記
你越說你兒子越是受罪。我女兒剛開始上幼兒園因為在家沒有午睡，到午睡時間就睡不著因為跟鄰居睡在一起比較熟就偷偷聊天。就這樣被打了，我女兒是那種很乖很聽話很好說話的孩子。她很喜歡去幼兒園也很開心每天都是早早起床準備！被打以後就不去，我為了讓她去被我打，她才說出來被老師打！我也是去跟老師說，我已經跟女兒說了讓她不睡覺不要說話影響同學。過幾天有哭著不去了，這次我怎麼打都不去。後來我女兒說在班裡老師說什麼話不能回來跟媽媽說，把我女兒調一個人睡覺。我女兒跟老師說話，老師故意不理她！我不信就問我隔壁家同伴她大一些很伶俐的。她說是真的，因為她們睡不著就聊天，被老師打，因為回來說我找老師了所以老師就在班裡跟她們說什麼事不能回去跟媽媽說，上課我女兒叫老師叫好多次老師都不應。
我一氣直接去退錢，還把那老師投訴了！校長說換班，我直接退校證明不規範！
後來換了學校開始我女兒都很怕老師也不怎麼願意去也不敢跟老師說話了，去新學校好久因為那老師比較有耐心就習慣了，但是在學校有什麼也不敢說，我問她，她說怕老師說！然後經過一個時間我女兒才慢慢的會說在幼兒園裡的事或者老師什麼事！
現在老二不給上幼兒園，到年齡就上學前班，然後上一年級！
手機用戶3806114483
說幾件似乎無關的事。今年我帶小班，不到一學期的時間，發生了幾起孩子回家敘述與事實完全不相符的事情。
我正在思考：這種現象到底是孩子撒謊、想象還是家長的誤導？
事例一、
一男孩下巴頦出現許多刮痕，奶奶找到我，非說是**孩子抓的。我跟她解釋：這種傷痕不是抓痕，應該是什麼刮到的。可奶奶反覆就一句：我家小孩從來不撒謊，他說是**抓的。
後來我又發現脖子處也有刮痕，拍照給她看，才放棄自己的想法。
事例二、
一男孩，早上一進教室，我就發現面部有碰傷的痕跡，就問他：你這裡怎麼回事？
他說是在家碰到的。我又問他：媽媽知道嗎？他說知道，我就沒再追問。
到了晚上，他的母親在微信群質問，說是在幼兒園被別人抓的！
抓痕、碰痕、刮痕百度一下完全可以看出區別。
事例三、
班中有個男孩運動能力弱，偏偏喜歡奔跑，入園沒幾天就跟他母親反映了這個情況，並告訴他這種行為有可能引發的問題。
母親沒有重視，結果就是，坐著腦袋可以磕到桌子上，奔跑撞到物品，有一次撞到前面一女孩身上，號啕大哭，回家告訴媽媽是前面那個女孩推他的，我原景重現給家長看，並請她自己推演判斷一下前面孩子推他兒子的可能性，她依然堅持兒子的說法。
事例四、
昨天，課前帶著孩子們活動身體，一女孩突然號啕大哭，哭的所有孩子一臉懵。當時我距離她絕對不超過兩米，趕緊過去查看、詢問，可是她只是哭，不願意說。我查看完身體，好像沒什麼，也就不再追問。
豈不知回家以後，她回家告訴媽媽：**一直打一直打，打我許多下！
後母親又說她說是撞在桌子上的，並拍了面部發紅的照片給我看。
可我認為這兩種情況發生的可能性都極小：如果有人打她，即使我看不見，其他孩子也會告狀；我們是在走動，面部怎麼碰到桌子？而且她站立哭泣的位置距離桌子將近一米遠。
我在一線近三十年了，以前也有誤會，但解釋以後一般家長都會選擇相信老師。可現在的誤會頻率及家長對老師的質疑程度如此之高還是有點讓我震驚，更讓我心生怯意。我挺納悶：家長們為何對三歲孩子的話深信不疑，反而處處認為老師撒謊呢？
題主描述的這件事我也有點懷疑：
1、老師為何拉他打他不讓睡覺？逼著他睡覺倒是有可能。
2、如果是趴在桌子上睡覺，老師擔心他著涼，有可能會去拉他，但也不至於動手打他。
3、老師打孩子大多是感覺孩子難管，或者難以控制孩子，孩子睡覺，正好省心，老師會動手嗎？
結束語：目前的學前教育現狀確實讓人堪憂，更讓人難以信任。家長擔憂的心情可以理解，但千萬不要因為對老師的不信任，影響了孩子的思想、行為及做事方式。
媽咪老師
我孩子剛上幼兒園時，班級上聽說有一個特別搗蛋的孩子，總是隨便打其他孩子，不少家長都來找老師，而且是剛剛開學，老師管理了那個孩子還是不聽，經常犯錯誤，上課亂跑什麼的。但是到了大班，那個孩子慢慢就好一些了。
若干年後，我遇到那個調皮孩子的媽媽，她和我說，孩子不止一次回來和她說，老師中午會批評他，會把他帶到廁所一個人關小黑屋。我說這個事情，意思是幼兒園老師面對一些孩子管教不了，會有自己的措施和辦法。
一，題主說到了老師拉孩子，這個因為沒有監控，不好判斷孩子說的拉，是到了什麼程度。有沒有動手打，還是推都不好界定。不讓孩子睡覺是不是因為做錯了事情受到老師的懲罰。所以家長第一先應該在家裡把事情儘量能問的清楚點，雖然孩子說的不是太清楚，但是大致也可以知道，因為什麼事情讓老師發火的，找到問題的原因先。
二，去找老師溝通也是可以的，但是通常我們要相信老師，不要上去就是責問，試想，如果你上去就責問：“你怎麼打我家孩子啦，怎麼還推他啊”之類的話，那麼老師肯定說沒有。本著溝通事情的原則，比如這樣說：“孩子回來哭了，說今天受到老師的批評，害怕老師責罰他，我來問問，看發生了什麼事情，對他有這麼大的影響。”
相信你作為家長來問了，老師就一定會注意到對你孩子的處理方式，也會和你溝通事情的情況，這樣你瞭解的會更清楚，如果孩子確實有做的不好的，回去後也可以多督促孩子，這樣後面也避免了這種情況發生。
三，如果確實老師打了孩子，不讓睡覺等一些你覺得不合適的處理方式，你已經找過老師了，看看老師態度如何，如果態度很蠻橫，不能溝通，那麼只能找園方領導了。
同時因為只有孩子說，沒有其他監控或者證據，如果當事人不承認發生爭執的話，對孩子後期的學習生活無疑是有影響的。所以這個事情你要做好後面的打算。
如果溝通無果，孩子在園內待的可能不會太愉快，後期再有什麼也都是麻煩，那麼要考慮給孩子轉園或換班。
泥鰍裡的香草
我分享我的經歷，也是和你一樣的。那時我兒子才第一天上幼兒園，回來就告狀說老師打了他，不想再去學校了。第二天我送他到老師手上，老師還蠻熱情的，說實在的，我一個人管一個孩子都覺得累，更何況老師要管理幾十個孩子，工作量很大的，才四五歲的孩子很難講道理！我就沒有刨根問底了！
就因為我瞭解自己的兒子，比較調皮搗蛋，在家有時犯錯了，還得寸進尺不知悔改，氣得不行也會打一下屁股的，而老師幫忙教育一下孩子，相當於給我減輕了負擔，沒必要上綱上線，都是為了孩子的健康發展，教不嚴，師之惰！再說了老師也是有分寸的！
我覺得最主要的是在家要教育好孩子，在校聽從老師的安排，不惹事生非，這樣老師就雞蛋裡挑不出骨頭來了！孩子何來受虐之說？
網上有一種兒童手錶，有監聽作用但我不建議使用，孩子上個課搞得像諜戰片似的，家長累不累呀？雖說身正不怕影子斜，但老師也覺得渾身不自在呀，明明是在教書育人卻像監控犯人一樣的被監視。哪還有心情管理好學生？
做好自己090726
我家有個熊孩子也告訴我老師推他，把他推到了碰到了牆上，我讓他把事情的經過講清楚。熊孩子告訴我，中午睡前老師讓廁所，熊孩子沒尿就進廁所沒去尿，老師就推他，一下把他推到牆上了，碰到頭了，放學的時候老師沒有說，回家孩子告訴的我。
當時感到生氣，我也知道孩子調皮，但是我也看出這個老師有點勢力眼，我想不去找老師會不會變本加厲，去找是自己孩子調皮，老師推他也可能不是故意的，這樣讓老師變的很難看，會對孩子不好，孩子放學之前老師會出來倒垃圾，我就故意早去了，老師出來倒垃圾，我故意裝作從那經過的樣子，快走過去和老師聊了幾句，我問老師昨天孩子回家說惹你生氣了？孩子調皮還得讓你多費心，該打的時候就得打，該管的時候好好管！老師笑了笑說孩子就調皮點，別的都很好。從我這裡這件事就過去了。
讓老師知道孩子回家說了事情，又不能得罪老師，這樣還算完美吧！孩子調皮在家我們有時候還忍不住想打他，更何況孩子多老師不容易，有耐心還累，家長要諒解。
建議題主首先問清楚孩子事情起因，經過，效仿我的方法去側面和老師聊聊，這樣老師就知道了，以後也不敢這樣了！
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我小孩3歲多點點，但個頭高，我想著把她放中班跟大一些的小朋友學學禮儀禮貌，（跟老師說了下學期還得中班，因年齡不夠升小學）剛開始2個星期天天喜歡去學校，後來早上去上學就哭，不願意去，問為什麼不說。安撫情緒後還得送學校。在以後的幾天，我和小孩一起玩，有時玩得很開心，我會不經意問她學校的事情。結果還是問出問題來了。因一些動作或習慣未跟上老師罰站她。我馬上單獨與老師溝通。又重申年紀小，下學期還得中班。老師好像不明白一樣，還是照舊罰站，有一次還做了更出格的事。我當天氣得不行，差點要打老師。還是忍住了。馬上找園長要求調班。問題得己解決。現在小孩有事沒事提班級老師的名字。說我們老師怎麼，我們老師怎麼樣。在此大家值得注意：小孩不喜歡上幼兒園1.可能是還沒習慣，還戀爸媽爺爺奶奶。2.可能性格比較內向，大家都有好朋友了，自己還沒交到好朋友。3.老師有罰站、冷暴力等等。家長要多與小孩及老師溝通。特別要技巧溝通。（一個幼兒老師的建議，希望能幫到你，如果有什麼問題需要問，可下方留言，我會一一回復）
東北特產朱朱
我家孩子剛上幼兒園四個多月，有天晚上孩子說媽媽我今天在學校很傷心，老師讓我站教室外面了，我都哭了，我聽了以後很震驚，孩子畢竟剛三歲多一點，之前也沒問過老師孩子在學校的情況，孩子是不是上課不聽話了，亂講話了，考慮了一會兒決定還是給主班老師打個電話，得到的回覆是並沒有這件事，說孩子在學校表現很好上課也是最認真最配合的一個，老師們都很喜歡他，就是比較調皮喜歡蹦跳，老師們總是擔心他會摔倒，第二天接孩子放學，主班老師說她問了一下，有這件事，是小朋友們排隊進教室，我孩子走最後一個，後邊跟的老師就在跟他鬧著玩，說你別進教室了，孩子就當真了，老師說是我們的方式有問題以後會注意，我說我只是擔心孩子在學校有什麼不好的習慣，如果有的話可以反應給家長我們一起來解決。這件事之後孩子在學校並沒有遭受冷暴力，老師依然對孩子很好，所以有時候還是要問清楚，避免造成誤會，如果真的有老師打孩子，如果是我是一定要討個說法的，然後轉學就可以了
Doris1327
我能理解聽到這個消息時你的憤怒，但是請你冷靜下來好好考慮以下幾個問題：
1.孩子說的是真的嗎？我為什麼會這麼說，因為這個事情在我家兒子身上發生過，我家大頭是三歲半上的幼兒園，回來第一天跟我說，老師不讓他吃飯，就他一個人沒有吃飯，當時我也很火，我跟你一樣的反應找老師去，但是我先生攔住了我，他說，他相信老師不會那麼做的，勸我不要衝動。
第二天，再送大頭去幼兒園的路上碰到了同學（同一小區），我問他昨天中午你吃飯了嗎，我家大頭是不是沒有吃飯？那個同學說不是啊，大家一起吃的，大頭吃了二碗，老師還表揚他了。當時我都不知道該信誰的好了，後來，我通過其他小朋友描述瞭解情況，事情是因為幼兒園老師發飯的時候是按小組來的，大頭是第三組，他看到其他小朋友先吃，急了，所以他回來才會說那個話，不是說我們不能相信孩子的話，但是孩子有的時候會把自己想象當成事實，所以更建議你可以問一下他的同班同學之後再做定奪。
2.萬一這個事情是真的，你可以去像園長或者更高的部門反映，但是做這一步之前你要拿到確鑿的證據，現在老師已經比較難當了，所以建議你在拿到證據後再行動，不要去跟老師發生正面的衝突。
陶寶麻麻0213
唉我家兒子去幼兒園才一個星期，老師今晚就有一堆問題，孩子特別調皮，好動特別活潑，老師說他往別人臉上吐唾沫，還動手打人，還拿鉛筆畫別人的書和本子，上課屁股還坐不住凳子，我問他為什麼畫別人的書本，為什麼打人，吐唾沫，他說是別人先畫他的，先打他，先吐他的，他問我媽媽別人畫了我的，打了我，難道我就不能畫回去打回去，我竟然一時不知道怎麼回答他，四歲多的孩子，吐唾沫，打人肯定是不對的，可家裡道理也給他講了，打也打了，罵也罵了，當時還有用，可過兩天還是一樣的，孩子就是沒有記性，這可怎麼辦，有經驗的家長給我點意見，怎麼樣才可以鍛鍊孩子集中注意力。
