麒麒奶奶7
我是小學老師，目前在教二年級的小學生，通過我對班裡的學生的瞭解，我給家裡有下學期將要上一年級的孩子的家長們聊聊這個話題。
每年的九月份，學校都會迎來一張張新面孔，每張新面孔後面都會有兩張或者多張希冀的老面孔。（父母和爺爺奶奶多張期待的面孔）一年下來了，很多家長看見老師就躲著走，倒不是家長有多沒禮貌，而是覺得自己孩子不爭氣，老師看見了就是“告狀”，聽不到好話，家長臉上也覺得無光，所以只要老師不主動找自己，家長寧可躲著老師走。
一年學上下來，就有了很大的差別，如果家長不重視，繼續任由孩子發展，那麼孩子也只會越來越差，學業上將看不到前途。
那麼家長到底該抓緊一年級孩子的哪些方面？下面我們來談談這個問題。
首先是z做好入學前的心理準備，家長要進行良性引導。
孩子們即使在幼兒園裡也學很多的很多的東西，完成幼兒園的一些作業，但是幼兒園的學習以動手動腦的遊戲為主，氣氛是活潑輕鬆的，孩子可以在課堂隨意發言，走動，但是上了小學的確就不一樣了。小學以學習基本知識和基本技能為主，相對來說課堂比較的嚴謹規範，不能像幼兒園那樣無拘無束。
在家長的眼裡幼兒園的老師就像媽媽一樣，陪著孩子玩耍。但是小學老師就不一樣了。家長在看到老師的時候，經常會對孩子說，這就是老師，你要不聽話，小心你上學時老師打你。往往家長這樣無心的話，給孩子留下陰影，不聽話老師會打人。這就是很多小孩子，也沒有上學呢，老師也沒有打過他，他為啥害怕老師，源於家長給他的心理建設，不聽話，小學的老師會打你的。
所以孩子還沒要入學前，家長給孩子的心理建設就是，小學的種種美好，老師親切和藹，就像媽媽一樣，和他一起上幼兒園的小朋友，都會去上小學，那時還可以在一起上學，一起玩，會認識更多的小朋友，學習到跟多的本領。這樣給孩子一個美好的勾勒，叫孩子對即將入學的一年級充滿期待。當然有條件，可以帶孩子去學校感受一天去，這樣還可以減輕孩子因為陌生而帶來的恐懼感，讓孩子以輕鬆愉快的心情入學.
給孩子創設良好的讀書環境
我覺得這點家長們都能做到，並且會盡自己最大努力來給孩子創設好的讀書環境，當然我這裡不僅僅指的是客觀條件，給孩子一個很好他讀書的環境，買豪華的讀書桌，裝修精良的書房，不過這些就根據每家的條件自己設定，只要陽光充足、安靜適合孩子讀書就好。
我指的還有外部環境，孩子讀書寫字是需要安靜，注意力集中的，這時家長不要大聲的喧譁，弄出各種響動來干擾孩子。也不要在那裡刷手機，可以安靜的看自己的書或者幹自己的事。讓孩子看到家長認真的樣子，他也會自覺的重視起來。你在那裡躺著刷手機，孩子能那麼心甘情願的寫作業嗎？他寫作業，家長也要“陪同”，讓孩子感知家長對他學習的關注程度，孩子自然也就重視起來了。要養成孩子一坐在那裡就要好好學習的思維定式。
接著就是培養孩子的生活能力了。
現在每家的孩子這麼金貴，上幼兒園學習，一切都是家長在打理。飯來張口，衣來伸手，好好吃飯的孩子都能得到表揚。很多孩子吃飯都很慢，一個是要家長餵飯，在就是邊吃邊玩，一頓飯下來吃好久，如果這樣下去怎麼去上學。小學上學是時間遠遠早於幼兒園，吃個飯磨磨蹭蹭的，孩子每天早飯都吃不好，長時間的餓著肚子學習，肯定效果不好。所以要培養孩子獨自吃飯，並且稍微加快點速度。
還有就是要孩子學會整理自己的東西。這包括很多，比如孩子的玩具，很多孩子玩完玩具，不會收起來，就會隨地扔一片。自己在幼兒園的作業完成後，也不會收拾進書包裡，像這樣的事情，都應該鍛鍊孩子開始自己動手收拾。不然就像我現在班裡的孩子，天天有不帶作業的，不帶書的，不帶文具的，就是他們根本沒有形成好的習慣，做完作業不知道把書本文具裝回書包。
有的孩子還不會整理書包，他的書就在書包裡亂塞，書還沒有讀完就孩子弄得髒兮兮和破唧唧的了，都是孩子沒有好的生活能力和良好的習慣造成的。所以必須培養和提高孩子的生活能力。在學校裡，孩子是要做值日的，老師不會像家長一樣大包大攬的幫助學生，孩子是要在學校參加必要的勞動的——值日是必須的。如果孩子什麼也不會怎麼可以。再說生活是一輩子的事，怎麼可能不去訓練孩子的生活能力呢。
培養孩子獨立自主的能力。
這個獨立自主的能力，其實除了有獨立自主的生活能力，還要有獨立的學習能力。孩子們在上幼兒園開始，很多家長都會幫助孩子，可是要上小學了，家長要逐漸培養孩子獨立學習的意識，要孩子知道學習是他自己的事情，是他必須目前必須要完成的任務。家長不要在過度的幫助孩子，要把握個度，切莫大撒手，不聞不問，因為孩子畢竟還小，什麼是好的習慣，什麼行為是不良習慣孩子還分不清楚，家長必要的管理是必須的。但是大包大攬，全程看護孩子，尤其孩子寫作業，寫一道題讀一道題，這樣的家長培養不出學習獨立的孩子，孩子在學習上過分的依賴家長，把家長當做自己學習的柺棍，一切家長都會幫助搞定，那麼他會慢慢失去對學校學習的興趣，等待家長回家時給的小灶。
越是在孩子低年級幫助過多，即使孩子小學時在家長的幫助下比較優秀，將來也會越來越差，因為學習是孩子個人的事情，不會獨立自主的學習，這個短板遲早會暴露出來的。
加大孩子的識字量，逐漸培養孩子的閱讀能力。
根據我對孩子們的觀察，小學裡面學習差的孩子，一個是計算能力不行，一個就是閱讀理解能力不行，他們讀題讀不明白，在家長或者老師幫助引導下才可以把題弄明白，考試獨立做題時，根本搞不懂題意，無從下手，或者就開始在那裡瞎做一氣。
其實很多家長意識到這點了，在孩子很小的時候就開始給孩子讀繪本，看拼音讀物，不過很多孩子的閱讀不客氣的說屬於無效閱讀，孩子的書籍一般是色彩斑斕的，畫面設計也無比的精彩，孩子的注意力全部被畫面吸引，內容卻被忽略了。
家長在孩子閱讀開始時要幫助孩子，和孩子一起閱讀，不是給孩子買來書，扔給孩子，叫孩子讀孩子就學會閱讀了。喜歡上閱讀，學會閱讀都是個漫長的過程。開始家長陪伴孩子，一起讀一個故事，如果孩子學會拼音了，就叫孩子讀給你聽，讀完在說說感受，或者叫孩子根據讀過的內容隨意說，這都是對孩子的閱讀能力的一種提高，慢慢地理解能力就會提高，在讀題時，就不會那麼費勁了。理解了題意，做題的準確度也會大大提升。
限制孩子玩手機，規定時間和次數。
很多小孩子從很小就開始玩家長的手機，有了手機孩子會安靜的玩好長時間，不來打擾家長，所以很多家長扔給孩子一個手機就會解脫自己。可是家長解脫了一時，卻會煩惱很久。因為你很快會發現孩子會痴迷手機。痴迷了手機，那麼你說的啥閱讀呀等等的計劃就免談了。手機的魅力和娛樂效果遠遠大於書籍。迷上手機的孩子是懶得再看書的。
所以從現在開始限制孩子玩手機，規定時間和次數。也不是說完全叫孩子隔絕手機，那也是根本做不到的，畢竟就連大人都天天拿著手機刷。但是一定要限制孩子，並且給他灌輸這樣的思想，可以玩手機，在不學習的時候玩一會，學習的時候就要全神貫注的學習，玩手機的時候就要開開心心的玩，但是到了時間後，必須立即停止，開始學習的時候就不要在留戀手機，專心的學習。專心致志的做事，才能做好每一件事，當然也包括玩耍。其實人家學霸們，也不是不會玩手機，人家玩的比你還好，主要人家是該學習的時候好好學習，該休息的時候好好放鬆，這樣才可以學的更好，玩的更開心。可是很多孩子一談玩就沒命的玩，什麼都忘了，容易痴迷。這就是差別吧
家長就要斬斷孩子容易痴迷手機的機會，一定要嚴格的控制玩手機的時間和次數。
最後談談培養孩子的專注能力，養成孩子上課好好聽講的好習慣。
很多孩子其實智力上根本沒有毛病，可是為啥他們的學習成績就是上不去，就是因為他們不會上課，老師講課時做不到好好聽課，容易分神，開小車。學習好的孩子大多都會聽課，注意力比較集中。
家長可以利用學前的這段時間專門培養下孩子的專注能力。譬如朗讀呀，培養注意力的小遊戲等等，家長蒐集下給孩子培養下。孩子的專注能力強，是孩子將來學業上的一種強有力的保障。如果家長髮現孩子是個注意力不集中的孩子，趕緊趁上學前干預下。
結語：
每家孩子的具體情況不一樣，我也是就我所瞭解的發表的自己的看法。家長友友們是最瞭解自己孩子的人，也是最想幫助孩子的人，只要家長努力去做，去堅持，一定能夠幫助孩子樹立好習慣。有了好習慣，你就靜待好收穫吧。
最後預祝下學期就要上一年級的小朋友們，過好這個暑假，愉快的走向屬於你們的小學生活！加油呀寶貝們！
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淺淺的教育
我家大寶現在已經是四年級的小學生了，所以現在對於低年級的孩子如何適應小學生活有了一定的經驗和想法。看到題主說的：一年級學生上學要注重什麼？我來談談自己的想法，有什麼不同的意見，希望大家來討論喲！
1、學習習慣
首先，孩子上了小學，就開始了漫長的求學之路。所以，在一年級的時候就要讓孩子有個好的開端，也就是要有個端正的學習態度，然後就是有個好的學習習慣。
比如，每天放學回家是否要先寫作業的問題。我見過太多的孩子，放學回家不寫作業，吃飯玩夠了在寫作業。等寫完作業之後已經很晚。既影響了孩子的睡眠，也不會養成良好的學習習慣。
2、生活習慣
學習之餘，低年級也是培養孩子良好生活習慣的關鍵時期。有了好的生活習慣才會有健康的身體，有了健康的身體才會更好的學習生活。
比如，放學寫完作業之後，可以適當的帶著孩子去戶外活動，不要讓孩子變得特別宅。戶外活動可以增強體質，還避免了孩子拿著電子產品不撒手，也會預防眼睛的近視。
3、閱讀習慣
如果想要孩子不孤獨，有精神食糧的滋養，那就培養孩子良好的閱讀習慣。讓孩子愛上讀書，就是給了孩子一座寶藏，取之不盡，用之不竭。
閱讀習慣的培養在小學階段很重要，對於孩子的學習和生活都會有良好的作用。首先，作文家長不用發愁；再者，孩子熱愛讀書也是父母最大的幸福。
4、書寫習慣
我們常說：一個人的字就是一個人的第二張臉。一個人字寫得如何，可以直接關係到這個人給人的印象如何？
現在的很多孩子，學習成績可以，看看書寫，簡直是一塌糊塗。所以，書寫要從孩子的低年級抓起，養成一個良好的書寫習慣，寫一手好字。如果等著孩子上了初中，別說練字，可能連睡覺都會變得奢侈。
5、與人相處
學習方面的習慣培養好了，家長還應該教會孩子與人相處。無論身處何種環境，孩子們都會面臨成長中的各種問題，學會面對，學會相處，才會成長。
時有發生的校園暴力事件，家長替孩子報仇的事件等等惡性事件，讓我們都不寒而慄。教會孩子如何面對問題，如何解決也是關鍵。既不能軟弱任人欺負，也不能做個招惹別人的孩子。當然也要教會孩子面對挫折，及時給予孩子鼓勵，耐心陪伴孩子的成長。
我總說，孩子的成長沒有重走的路。作為家長，我們要時刻關注孩子，關注孩子的內心，及時給予孩子關心和信心，耐心陪伴孩子的成長。
餘爭的世界
做為過來人，女兒剛剛經歷過一年級的學習，即將上二年級，這一年來，唯一的感受是自己又重新學習了一遍，曾經有家長說，自己現在都提前學習二年級課程，擔心輔導不了孩子的學習了，女兒還算表現不錯，每個學期都能得到三好學生，學習名列前茅總結下來就是以下幾點。
第一、學習習慣的養成
好的學習習慣是要好好培養的，一年級也是整個小學的基礎階段，這個時候，讓孩子養成良好的學習習慣至關重要，很多家長反映，孩子寫作業總是拖拖拉拉，一個小時能寫完的，結果總是兩三個小時，甚至剛開始上一年級，老師佈置的作業，孩子甚至到了晚上十一點還沒有完成，我家孩子寫作業時間基本上就是一個小時到一個半小時，從來沒有超過兩個小時，而這整個過程中，她都是專心致志在學，沒有絲毫雜念，也不會一邊學習一邊玩，我從開始就給她規定，學習時候就要專心學，玩的時候可以放開玩。
第二、閱讀的習慣
孩子上了一年級之後，學會了拼音，基本上買個注音版書籍，他們來閱讀就沒有問題了，女兒剛上一年級的時候，第一次語文考試考了80多分，是因為她時間沒有把握好，最好沒有時間來寫完卷子，但是我相信她語文以後考試絕對沒問題，甚至比數學還要好，因為從小我就給她講故事，試著讓她愛看書，自從學完拼音，給她買了很多課外讀物，她特別喜歡看，所以我才相信她語文沒問題，果然沒有讓我失望，以後次次考試，語文全班前3名。
悠悠媽媽育兒
六年級畢業的孩子們你們去開拓未來，我原路返回又開始我新一輪的教學。開學一個月了，新招的孩子從幼兒園到小學得有個適應時間，經過一個月的磨合，孩子們都適應了小學的生活。
有著20年教齡的老師我覺得一年級的孩子首先得培養良好的生活和學習習慣。在生活中要形成良好的生活作息規律，在學習中要養成良好的學習習慣，這都離不開老師和家長的配合，一開始可能會很難，只要我們堅持下去，時間長了孩子的習慣就會形成。
蘋果紅0608
我講幾點，第一首先要保證孩子有充足的睡眠，至少要睡9個小時到12個小時之間，也就是孩子要早睡，然後要晚起，孩子只要有充足的睡眠，才能保證發育大腦。我們很多孩子最後都得厭學症，你要回過頭來調查，你就會發現這些孩子從小睡眠都不充足。第二就是拒絕吃垃圾食品，讓孩子就是多吃青菜，多吃水果，這樣才能保證他的大腦有足夠的葡萄糖和足夠的營養素的需求。這是飲食。第三就是要有課外的戶外的體育活動。體育活動就是活動四肢，孩子可以玩一項活動，如打羽毛球、打籃球等，打籃球是最好的。你上不了場就要在家左拍右拍，這樣就協調大腦，孩子的活動一定要跟上。第四孩子自己的事情要自己做。他已經到了小學階段，孩子很多事情家長不要幫忙，因為做很多事情孩子都是要用手做，然後用眼睛看，用耳朵聽，實際上是綜合的在開發智力，如果你剝奪孩子做事情就是剝奪了孩子的智力的發展，這是非常值得注意的。同時要每天要陪孩子要看書，找一些繪本書給他講，也讓孩子給你講， 365天，天天如此。所以說這是最關鍵的。最重要的還要學一些優秀的傳統文化。如學習《笠翁對韻》，學習《唐詩》等。學《論語》最好的。我不主張孩子學《弟子規》，關於學習《弟子規》的問題，大家可以在網上搜索《兒童不宜學弟子規的十個理由》，大家去聽這個視頻就可以，同時我建議家長，如果孩子上一年級了，你就要開始學習四書了！要理解四書裡邊的句子，然後和孩子一起學，要給他講，這是非常重要的另外一個問題，就是家長一定要抱著積極的心態，要和老師有一個正確的溝通，要相信老師要尊重老師，但是不要有賄賂老師這樣的想法，也就是為了自己的孩子在前排坐，然後就要賄賂老師，這是使不得的。讓孩子從小就要靠自己來和老師建立關係。最後一點要強調的，每天孩子早晨上學的時候，一定要囑咐：兒子你一定要注意力集中聽課，回來的時候我會問你，我也會問其他同學你有沒有注意力聽課。晚上孩子放學回來了，你要叮嚀他上課有沒有集中注意力，有沒有舉手回答，晚上睡覺的時候，似睡非睡的時候，就要拍著他的屁股：好兒子，你白天上課注意力集中了沒有？老師有沒有表揚？就是似睡非睡的時候給孩子說這些話非常重要。另外，現在人都比較暴躁，不論大人、孩子都要播放速度低的、無言的音樂，可以是國樂，也可以是交響樂之類的，速度要慢的，這對孩子的心情比較好，另外就是孩子千萬不要關在屋裡，你看現在很多孩子到了中學不出屋，這個就麻煩了，因為不出屋他就會看電視會看手機，所以說我們從小讓孩子到戶外去活動，多到戶外、多到大自然，特別是週六週日一定要到外邊、山上去，這樣對孩子有好處，這個是常態化的。孩子可以一邊聽音樂一邊寫作業，這個我告訴大家可以，但是聽什麼音樂是最重要的。一般來講，我給出你這樣的幾點建議，第一要聽慢速的音樂，所說慢速的就是每分鐘50拍到70拍之間的音樂。第二必須是無言的音樂，孩子聽流行歌曲就麻煩了，因為流行音樂中很多詞彙對孩子都是有影響的，都會影響他三觀建立的，因此就是一定要聽無言的音樂，比方說國樂或者是交響樂、速度慢的都是可以的。第三就是孩子喜歡聽什麼音樂就給他選什麼的音樂，比方說你孩子喜歡鋼琴，就給他選鋼琴的音樂；如果孩子願意聽小提琴的，就給他選小提琴的；如果孩子喜歡聽古箏的，就給他選古箏的，根據孩子的喜好來選一些這是可以的。我們家長可能是不喜歡音樂的，但是你也要假裝喜歡音樂，然後要去研究這些音樂，比方說音樂的流派是不是西方的交響樂還是我們國樂？國樂又分很多樂器演奏，西方的交響樂也有很多。一些演奏，特別是到了節假日有交響樂團在電視上、網上來播，就陪著孩子來聽，是非常有好處的，我們家長要做一個音樂愛好者，孩子也可以成為愛好者，這樣孩子大腦就得到很好的發育，我剛才以上說的這些，都是這種音樂，就是把孩子大腦波調到最佳的狀態，也就是阿爾法波狀態，在這種狀態下，孩子的情緒比較穩定，情感也比較美好，然後大腦也比較靈光，然後上課注意力集中，做作業也注意力集中，這是非常好的，因此我們把家庭的設備什麼都可以簡化，但是要有一個非常好的印象非常重要。
家和子貴教育
一年級和二年級是孩子開始上學的起步階段，非常重要，將會影響孩子一生，這個階段主要注重習慣的養成。
我的大寶現在在上一年級，我從以下幾個方面來狠抓。
01
寫字必須要工整
如果幼兒園的時候就開始練字了，那這一步也要提前，給孩子灌輸寫字的重要性。老師也會叮囑練字，但畢竟孩子太多了，顧不過來，我們家長親自要抓，給她買些字帖，不要凹槽的那種，制定計劃，每天寫一頁或幾頁，看作業量和效果定。如果孩子寫的不好，不要猶豫，重寫。現在也有很多培訓孩子寫字的班，選一個，主要是讓孩子知道字必須寫好，孩子的寫字姿勢和筆畫的順序也不要忽略。另外，練字、寫語文作業（數學除外）開始不要追求快，慢慢的加快速度。
02
寫作業的習慣養成
孩子回家第一件事情就是寫作業，這個一定要做到，事情就是這樣的，越拖越不想做！一、二年級的作業要寫快（練字除外），尤其是數學作業，熟能生巧，如果慢那是練少了，加強數學算數的練習，考試分數少大多數是因為不熟練。做完檢查也必不可少，做完檢查往往是能檢查出錯誤的。一年級的孩子不要太注重成績和分數，在班裡中等就行，隨著作業習慣的養成，相信越往後越輕鬆。
03
朗讀習慣的養成
朗讀的習慣其實應該是孩子一歲左右就開始，最終達到終生學習，是影響一生的習慣。插一句，我的二寶現在一歲多了，姐姐之前買的繪本補充些每天也是在陪她在玩樂中看些。如果之前沒有重視朗讀這一塊，從一年級開始也來得及，每天半小時的時間，從朗讀中找樂趣，從不太喜歡到很喜歡都是循序漸進的過程。如果時間充裕，大人每天也儘可能給孩子朗讀，我推薦《朗讀手冊》。另外，養成寫筆記的習慣，讀書後有感可以讓她記錄下來，儘量引導孩子記錄細節，有利於將來寫作文。
孩子這時候還有其它習慣需要養成，比如如何早起？如何早睡？怎麼交朋友？怎麼吃飯不挑食？興趣愛好的培養等。有些我已經回答了，有些會陸續回答。歡迎關注我，瞭解育兒的相關知識。
我是兩個寶的爸，致力於育兒領域的學習，希望可以幫到需要幫助的人。
菲悅成長
小學低年級特別是一年級、二年級，是孩子整個學生時代重要的奠基階段，這個階段教材知識相對簡單，學習內容也相對較少，之所以這麼安排，其原因就是要讓孩子在這個階段養成良好的聽講習慣、作業習慣、思考習慣等提高成績所必須的學習習慣。不同的孩子在十多年的學習生活中，慢慢表現出來的各種差異、差距，大多都是在一二年級學習習慣方面的差距、差異逐漸放大的結果。因此，對於一二年級的孩子，在關注學習成績的同時，更重要的是要引導孩子養成以下三個習慣，為漫長的學習生活奠定重要基礎。
一是要形成正向的思維模式。
孩子學習中遇到挫折時，有的孩子會心情沮喪、一蹶不振，而有的孩子會越挫越勇，激發出更大的鬥志。不同孩子遇到挫折的不同表現與孩子的思維模式有關。如果家長只關心孩子的考試成績，只關注孩子是不是滿分，不問青紅皂白，輕則訓斥一番，重則採取一些過激行為，結果會使孩子感到委屈，自尊心受到傷害，不利於孩子樂觀、堅毅等正向品質的培養。一二年級，家長必須以自己理性、成熟看待孩子的成績，期望不過高、表揚不過度、懲戒不過苛，逐步幫助孩子養成積極正向思維模式，有助於孩子在將來的高年級學習生活中，穩定堅實地往前走。
二是要培養孩子的學習習慣。
前面已經講過了，一二年級的教材編寫注重趣味性，內容非常簡單，孩子們取得好的成績也相對容易。一些家長錯誤、麻痺地放鬆了思想，沒有重視讓孩子養成諸如“每天閱讀”、“規範書寫”、“認真檢查”、“堅持預習”、“及時複習”等良好的學習習慣。等孩子到了三年級以後，不少家長會突然發現，孩子的成績怎麼忽然與別人出現了差距呢？這差距就來自於一二年級學習習慣的差異。
三是要端正孩子的學習態度。
無論做任何事情，沒有端正的態度，註定不會成功。孩子的學習也是一樣的道理，一二年級階段，孩子的各種思想觀念可塑性都比較強，家長必須要利用這一黃金時期引導孩子樹立端正的學習態度，而不是所謂的隨隨便便學學就好了，這關乎著孩子今後整個學習生涯的態度。小學一二年級的成績好壞，並不能說明什麼問題，但這個時候的學習態度，卻決定著孩子今後的人生。
小學階段重在打基礎，該學的基礎知識掌握牢固，養成良好的學習習慣，引導孩子大量閱讀課外讀物，練就一手漂亮的硬筆書法，有了這幾樣，小學的任務就算圓滿完成了，進入中學應該問題不大，將來上個差不多的大學也會順理成章。當然，在小學這個不太緊張的學習階段，能再培養一到兩項藝術特長，那就錦上添花了。
以上只是個人日常陪伴孩子過程中的一些不成熟的思考和體會，不足或不對的地方，歡迎朋友們留言討
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我們家有一個六年級的小姐姐，也經歷了從幼兒園到一年級的轉變過程，對於一年級學生上學要注重什麼的問題，分享一下我的看法。
養成規律的作息時間表
雖然小學和幼兒園都會按照固定的作息時間表來運作，但是兩者之間的差別還是很大的，核心就在於幼兒園的生活以玩耍為主，隨意性較大，小學的生活則是以學習為主，因此，要特別注重給孩子養成規律的作息時間表。
首先是要按時的睡覺、起床，晚上不拖延，早上不賴床，按照規定的時間表來執行，中午最好養成午睡的習慣，一天的學習時間很長，如果睡眠不足，很容易出現疲勞、困頓的感覺，影響學習效果。
其次是要強調上學守時不遲到的幾率，幼兒園的時候，往往比較隨意，遲早、請假的情況多，想不去幼兒園就不去了，上了小學以後就必須改變這種觀念，沒有特殊情況，一定不要遲早、請假，要讓孩子意識到上學的嚴肅性。
小學的生活，隨著年級的升高，學業和作業壓力會越來越大，需要投入更多的時間放在學習上，因此在吃飯、玩耍的方面，需要控制時間，不能太磨蹭，否則會對學習計劃的執行帶來很大的影響。
養成一日事一日畢、不拖延的習慣
小學學習生活，每天都會有當天的學習任務，也必須要求孩子當天完成，不要形成拖延的習慣，作為家長，需要督促孩子完成當年的學習任務，包括作業、複習、預習等內容。
培養複習、預習的習慣
學校學習的知識，通常就是課堂上老師講一遍，回家做一次作業，到第二天往往就會開始學習新的內容，如果孩子不及時的進行回顧複習，在經過十天半個月之後，很容易將學過的知識忘掉，這個時候，複習就非常重要的，及時、反覆的複習，有助於孩子鞏固對知識的掌握程度，甚至可能有新的感悟。
畢竟，“溫故而知新”是我們都明白的道理。
預習也同樣重要，提前預習將要學習的內容，有助於上課的時候更好的理解老師的講解，提高學習效率。
這個習慣的培養，特別需要依賴家長的督促、指導，別指望著孩子自己會主動進行有效的複習、預習，對於年幼的孩子，自覺性、自律性都不夠，家長的干預很重要。
培養閱讀的習慣
現在小學的學習和知識的範圍，已經遠遠不僅限於教材的範圍了，需要孩子閱讀更多的課外讀物、涉獵很多領域的知識，才有可能更好的完成小學階段的學習。
我女兒這幾年的經歷來看，每年都會完成十幾本課外讀物的閱讀（這個強度算很低的了），學校每個學期都會提供課外必讀、選讀的書目，讓家長自行購買給孩子閱讀，因為在課堂學習、課後考試中都可能涉及到相關的內容。
此外，現在小學的學習已經不像我們當年只有語文、數學了，英語、科學等科目的內容非常的豐富，科學課甚至有很多初中物理方面的知識，如果學習的範圍不夠，理解這些知識的時候將會非常的吃力。
孩子的閱讀不可能靠強迫，一定要營造家庭的學習氛圍，這種情況下，家長最好是放下手機、關上電視，拿起書本和孩子一起閱讀，幫助孩子建立良好的習慣。
培養鍛鍊身體的習慣
學校的學習、成年以後參加工作的生活，對於孩子的人身來說就是一場馬拉松，需要健壯的體魄、良好的體質，因此，建議鼓勵孩子、帶著孩子一起開始鍛鍊身體，養成喜愛鍛鍊的習慣。
5、6歲以上的孩子，具備了較好的奔跑、跳躍的能力，也有一定的耐力了，可以讓孩子學習游泳、跑步、打球等運動，增強體質、培養自信，也給孩子培養一個興趣愛好。
加強和孩子的溝通
開始上小學的孩子，很可能會面臨學習的知識沒學會、上課沒聽懂、不敢發言、和同學之間不敢溝通甚至有小矛盾等問題，家長一定不能當甩手掌櫃，將孩子扔給老師不聞不問，需要經常跟孩子聊天、溝通，瞭解孩子在學校期間的情況、想法、感受，進行適度的干預，幫助孩子更快的適應學校的生活。
元寶爸爸聊育兒
馬上又到了新的一年級新生入學的時間了。一年級新生是有別於幼兒園的生活。小學生活是一個很重要的生涯，也是孩子打基礎的最關鍵的一段光陰。在我看來，面對即將進入一年級的孩子父母，最好有意識地在以下幾個方面做好適當的準備。
一、開始閱讀的準備。
也許很多孩子在幼兒園就開始了親子閱讀，養成了閱讀的習慣。可是這只是數量不多的一部分。那麼進入一年級了，我們家長就要有意識地進行閱讀習慣的培養。幼兒園的孩子或多或少都有一定的識字量，那麼我們家長就可以選擇一些孩子感興趣的繪畫讀本或者故事書，陪同孩子一起閱讀。
該如何陪同孩子朗讀呢？
① 可以讓孩子大聲地朗讀。朗讀是很好的啟蒙方式。在朗讀的過程中，孩子對聲音更加敏感，注意力更加集中在自己朗讀的內容上，從而會慢慢地愛上朗讀。我個人覺得朗讀是可以給孩子奠基一個非常紮實的學習基礎。
② 不要過於功利性。 很多家長一開始閱讀就制定了一個很宏大的目標，我要讓孩子讀得多少的字，多少的頁，從而達到怎麼的水平。我覺得這都會給孩子造成巨大的壓力，從而更加不利於孩子的閱讀習慣的養成。
③ 複述故事 可以讓孩子複述故事和讀過的內容。這樣可以既增加孩子的自信又可以增強孩子的記憶力。
二、培養孩子的自主能力和良好的習慣。
幼兒園的孩子都是爸爸媽媽或者爺爺奶奶幫忙做好了所有的事情。可是，上了 一年級了就要改變這個模式了。也許剛開始是很難的過程，可是一點一點地改變，孩子就會長大。讓孩子自己學會收拾碗筷，整理自己的書包，整理自己的床鋪，自己開始削鉛筆······這些都是可以獨立教孩子去做的。這樣，孩子就會逐漸地有了獨立的意識，慢慢擁有了獨立的能力。
放學回家可以先適當地讓孩子做一下自己的事情。我們家長可以規定的時間內，讓孩子在規定的時間內完成。例如，父母可以安排孩子做簡單的幾道計算，告訴孩子七點到七點30分完成。明確 了要求並且讓孩子每天在規定的時間段內完成。完成後就收拾好自己的東西，整理好自己的文具等。用這樣的方式讓孩子養成遵守紀律習慣，具有合理安排時間的意識。這樣，在上到一年級的時候，才不會顯得自己的孩子自主意識特別的差。父母就更省心了。
三、多點與孩子溝通，引導孩子角色的轉變。
平時我們多點時間陪陪孩子。在陪伴的同時穿插一些小故事。例如，李白鐵杵磨成針的故事，陳毅的故事以及一些名人故事等等。讓孩子對學習充滿了好奇和興趣。名人小時候的故事可以在孩子的腦海中形成一個印象，孩子會不知不覺覺中以名人為榜樣，在學習過程中逐漸起到激勵的作用。
四、不建議提前學習知識和做大量的數學練習。 現在很多家長都會選擇讓孩子提前學習一年級的知識或者大量地做數學的練習。我個人覺得是非常不可取的。孩子有自己的學習和成長的規律。一年級的知識就留到學校老師去教授吧。提前學習，到了一年級後又重新學習。原本是有趣的知識都會變得枯燥乏味。我建議不如多點去朗讀古詩詞來得實際一些。讓孩子多去感受古詩的魅力，感受韻律的奇妙。
正壹兒童數學
學習習慣
一二年紀的小學生成績都是滿分或者九十五分以上，多數孩子們之間的差距都是微小的，學習如逆水行舟，不進則退，但是我認為，真正的逆水行舟，不是學習成績，而是習慣，尤其對於一年級的小學生來說。
對於一年級學生上學要注重什麼呢？
1.一年級是孩子及其依賴父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期，以及大腦智力開大的黃金時期，寫作業的姿勢一定要端正，坐姿，握筆 的姿勢一定要規範。
2.孩子要養成放學後，先做作業再玩耍的習慣。
3.做作業的速度比正確率重要，孩子寫錯了不要罰很多遍，改正和分析即可。
4.當快速寫作業形成習慣時，注意力才能夠高度集中，正確率自然而然就不成問題了。
很多低年級的孩子認為每次考試都能考滿分，就不重視習慣的養成，隨著孩子年齡的增長，會慢慢意識到學習習慣的重要性，學習的差距也會越來越大的。一個好的學習習慣的養成，會事半功倍的。
我是育兒菌，教您正確育兒經！
