全維教育研究與實踐
語文老師應該具備五大基本功
做一名語文老師不容易，做一名優秀的語文老師更不容易，做一個著名的語文老師是我們的夢想。做一名語文老師，我覺得應該具備五大基本功。
一、語文知識的基本功
我看過一位高中語文老師寫的教案，從漢語拼音到標點符號，從字詞到語法，從修辭到文言文，整整寫了有15萬字，寫得清清楚楚 ，明明白白。就連什麼時候把句號放在後引號的裡面，什麼時候把句號放在後引號的外邊，都寫得一清二楚。
我想，一個高中語文老師，還需要把拼音、標點符號研究得那麼透徹嗎？這個老師說，這些最基礎的東西必須要搞透徹。
二、書寫的基本功
語文老師的字要寫得相對好一些。如果數學老師的字寫得難看、英語老師的字寫得難看、體育老師的字寫得難看，好像是一件很正常的事情；而如果語文老師的字寫得太難看，大家就會覺得不應該。這大概就是人們對語文老師的一種特殊要求吧！
語文老師的字，不但要寫得好看，筆順還要正確。如果語文老師寫的筆順不對，那麼學生也會跟著老師犯錯。把筆順教錯的語文老師還是有的。
三、講課的基本功
語文老師講課的內容要準確，拿不準的先不講，吃不透的，等吃透了再講。
在授課的方法上，不要照本宣科，要書裡書外相結合；不要一言堂，要啟發教學，注意互動；要會控制時間，不要拖堂，拖堂會引起學生的反感；還要會控制課堂紀律。
語文老師要研究一點演講藝術，並把它運用到授課當中。
四、寫作的基本功
語文老師還要具備一定的寫作能力。為什麼呢？因為不管是小學語文老師，初中語文老師，還是高中語文老師，都需要教作文，你一點寫作能力都沒有，怎麼行呢？語文老師就是學生的作文教練，足球教練，怎麼也得會踢幾腳吧！
再一點，語文老師有時，還要寫點論文什麼的，你不會寫，評職稱可能就會受到影響。
五、文化的基本功
所謂文化的基本功，我認為語文老師要懂點文學。語文課本中經常會涉及到文學作品中的內容，比如《草船借箭》《景陽岡》《猴王出世》等。有時，語文課本中還涉及到一些外國文學名著的內容，所以語文老師對外國文學也需略知一二。
有句話叫文史不分家。歷史知識語文老師也需要有一個大致的瞭解。雖然不需要像歷史老師那樣精通，但也決不能一無所知。
總結：其實，當好一名語文老師挺不容易的。既要精通自己的專業知識，還要需要博覽群書，具有深厚的文化底蘊。希望各位語文老師們，能從以上五個方面去打造自己，使自己成為一名優秀的語文老師！
閆老師簡介：
我是一名作文老師，業餘時間喜歡寫作，曾經發表短文300多篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文衝刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請關注我！謝謝！
閆老師教作文
第一，語文老師的字應該寫的很漂亮。
書寫應該是教師的一項基本功，而作為語文老師書寫的基本功，應該比其他老師更為紮實，更能夠起到語文老師的示範作用，特別是三筆字毛筆字，粉筆字和鋼筆字，應該要經得起檢驗，能夠對學生起師範作用。我就特別佩服我們的高中語文老師，張老師的字非常的漂亮。
第二，普通話標準，語文老師應該達到二級甲等的水平。
語文老師應該普通話標準是一個基本要求，朗讀水平應該也比較高，能夠達到抑揚頓挫，吸引學生的注意力。
第三，語文老師應該是一個喜歡讀書的人，閱讀大量的文學名著，報刊雜誌，知識面要廣。
閱讀大量的文學名著和課外書籍，知識面特別的廣，講課的時候才能夠引經據典，各種知識，成語故事，文化，典故信手拈來。語文老師應該是一個喜歡讀書的人，經常讀文學名著，用這種身教去薰陶學生，讓學生也愛上閱讀。
第四，語文老師應該是對歷史，政治，地理這三科特別的熟悉，因為語文教學和這三個科目的聯繫非常緊密。
比如要讀懂一本《三國演義》，必須要清楚三國時期這段歷史，要清楚魏蜀吳三個國家的地理位置，還要清楚他們幾個國家之間的政治集團鬥爭，所以在很多時候，對政治歷史地理這三個科目都要特別的熟悉，做到上知天文，下知地理，才能夠在教學的時候得心應手。
第五，語文老師應該具備一定的寫作能力。
語文作文在考試當中基本上佔了1/3的分值， 語文老師應該具備寫作水平，這樣在作文教學的時候，才能知道更好地進行作文教學，然後才能夠寫出很好的示範文章，教好學生寫作。
教師資格證持有者
1、首先應該瞭解入職地區目前使用的教材（現在語文基本上都是全國統編教材）一般新老師是從一年級帶起，先熟悉教材，瞭解基本的框架。
2、其次要懂心理學，能夠準確分析學生不同階段的心理狀態並提供相應的心理指導。
3、要堅持閱讀，讀的面要廣，內容要雜，讓自己對文章的思考敏銳起來。努力提高自己的寫作水平，無論下水作文還是教科研論文。
4、要起到鼓勵和榜樣的作用，做的好的，及時表揚，給孩子樹立自信，做得不好的要批評，改過自新
5、把課堂交給學生，培養他們思考問題的能力，讓課堂活躍起來，生興趣被調動了，你教學就成功了一半。
6、要時刻謹記為人師表，以身作則。古人云“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”，要知道老師的言行舉止都被學生時刻關注，改掉自己的不良習慣。
7、學會教師的管理能力。作為一名教師班級的管理能力是非常重要的，整個教學過程中需要很自然的運用語言和行為表達、講解、提問、互動、板書等等，需要控制好整個課堂的氛圍，注意學生在授課中有沒有走神、如何調動學生的注意力等等，以避免自己在課程中出現尷尬的場面。作為老師需要在最短的時間裡記住班級同學名字，並且能夠做到一一對應。
8、最後一點，要有良好的師德，以德樹人！要有教師資格證，普通話要過二級乙等。
生活精選君
柳暗花明在這村與你一起關心教育熱點問題。
語文教師的基本功，我是這樣理解的：
一、標準的普通話（語文教師的普通話要求達二級甲等以上），漂亮的三筆字、簡筆畫。
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二、文本解讀能力
語文老師對文本理解越透徹，對文本解讀越深，眼光放得就遠，在課堂上站的高度就越高，對學生的引導就越容易。
三、教學設計的能力
沒有精心的預設，就不可能有精彩的生成。教師的教學設計，決定著課堂教學的品質。
四、具備非常棒的表達能力、表現力
要上好一堂語文課，老師需要通過語音、語調、表情、肢體動作等等，像一名演員一樣把課堂演繹給學生，使課堂極具趣味性，使學生更喜歡去聽。
五、會聽課、會評課
聽課，學習他人的長處，彌補自己的不足，是提升自我最快的方法；評課，最能體現教學研究能力，發現缺陷，提出建設性意見或建議，也是一種基本功。
六、命制試卷
老師命題的能力很重要，你對考點的把握，對文本的理解，對教學的理解，對課程的理解……都可以體現在你的命題中。命制試卷更是一種基本功。
結束語：語文老師需要紮實的基本功，這要靠常年勤練不輟，考常年的沉澱。
柳暗花明在這村
語文教師的基本功分別是:
1.三筆字要過關。三筆字即鋼筆、毛筆、粉筆，這是作為一名師範生必學的基本功之一。
2.普通話應達到一定要求。語文教師的普通話起到做到示範的作用。目前國家要求語文教師的普通話必須達到二級甲等，其他學科必須達到二乙。
3.簡筆畫。這是也師範生的基本功之一。
以上這三項是語文教師最基本的基本功，也是師範生的必修課。
小唯育兒
仁者見仁，智者見智。隨便時代經濟的發展，教育也越來越智能化了。但不管是以前還是現在，老師是學校與學生連接的一條不可缺少的“橋樑”。語文，是一門與所有學科都存在必然聯繫的學科。因此，身為語文老師，肩上的擔子將會越來越重。所以我覺得，語文老師的應該具備的基本功有以下六個方面：
第一、教師資格證。
身為教師，不管哪一科的老師，您最基本應該擁有一個教師資格證。
第二、溝通、協調、處理好問題的能力。
語文！是一門綜合性非常強的學科；在教育教學過程中難免會遇到這樣那樣的問題。比如說：有的同學上課開小差，有的同學上課時故意調皮搗蛋，有的同學突然問你一個一時間沒想到的問題等，身為語文老師的你又該怎麼辦呢？
第三、專業知識務必紮實。
身為語文老師，您的知識層面肯定要比學生的知識更加豐富，眼界更加寬廣；反之，如果你連自己的學生都不如，那你還能教他們什麼呢？
第四、為人處事的能力
如果我們一直抓住學生的“小辮子”不放，那麼難免會給學生造成負面的情緒；從而導致學生與你做對，併產生厭學棄學的心裡。金無足赤，人無完人。身為語文老師，我們更不僅要看到學生（或者同事）的缺點（短板），還要看到他們的優點（長處）；接下來思考如何揚長避短，達到我們想要的理想的教學成果。
第五、教學設計與教學實施的能力。
第六、教學評價與反思的能力。
除此之外，你覺得語文老師的基本功還有哪些呢？
萬丈高樓平地起，華而不實盡歸零。我是龍梟，愛學習，愛看書，愛生活；也愛和你一起去解決在學習生涯中所遇到的“風風雨雨”，喜歡我就關注我吧！
龍梟學習社
基本功好的語文教師，能激發學生的學習興趣，讓孩子們喜歡上語文課，使孩子們情感受到薰陶和感染。語文教師的基本功我認為應包括以下幾點:
1、普通話標準。交給學生正確的發音，小學是學生學習語言的關鍵期，從小習得的規範化語言，對孩子將來的學習和工作將有很大地促進作用。
2、朗誦功底紮實。語文課堂需要教師範讀課文，富有感染性的朗讀，往往能將學生帶入意境中，增強學生身臨其境感覺，受到藝術薰陶。學生也會紛紛效仿教師朗讀，語感也得到了培養。
3、喜歡閱讀，不斷學習。語文學科涉及的知識面廣，上下五千年，縱橫八萬裡，古今中外，天南地北。語文教師要喜歡閱讀，博覽群書，才能解答孩子的問題和疑惑。我們經常要求學生讀書，首先教師要做好示範帶頭作用，才能贏得孩子們的信服。
新時代，對語文教師的要求還有許多，比如:懂得教育學、心理學，善於鑽研教材，掌握教育方法等。愛心是必備的，愛是教育的靈魂。我們教師對學生施以無私奉獻的愛，我們的語文課堂才能充滿活力和生命力！
小學教學採菱兒
語文教師的功底主要表現在下列幾個方面：
一、紮實的文字功底：包括白話古文的字、詞、句子及句子的結構、修辭及應用一覽嫻熟。
二、活靈活現且精準的語表達能力：包括授課語言技巧、情感搭配、手勢引領、面部表情等。
三、喜聞樂見的授業方式：語文學科最難激發學生的學習興趣，因此，豐富的教學技巧才能調動學生的注意力，才不致學生上語文課打瞌睡、厭學。
益凡逢順
1.說 語文老師要具備良好的語言表達能力，吐字清楚，抑揚頓挫。
2.學 具備良好的學習能力，與時俱進，能結合課本和時事做好課外拓展。
3.逗 講的課程要有趣，激發學生的學習興趣。
4.唱 形式多樣化的授課方式，能夠讓學生記憶猶新
5.言傳身教 老師要以身作則，身行一例，做好表率。
鄭州車之家
最大的基本功就是做一個真人
