语健君

其实我们反对的不是教师有偿补课，而是反对教师因此影响正常授课，甚至出现“课上不教，课后讲”的情况，这是教育不公平，对于那些不补课的孩子最大的不公平。就像是公众普遍有“仇富”情绪，我们仇视的不是富人本身，而是为富不仁。

1.杀一未必能儆百，“没有买卖就没有伤害”

国家三令五申，补课就是屡禁不止，因为有市场，所以想杜绝补课现象不可能，即使解聘再多的补课教师也没有什么用处，对于物质金钱人们总是趋之若鹜。

最极端的例子，明朝对待贪官“剥皮实草”，但是贪官却越来越多。补课也如此，我身边很多高中老师一个寒暑假通过补课能收入两三万，很多城里人一年的工资也就四五万而已。

由于社会竞争的日益激烈，由于国家目前的“应试教育”本质，还有各大高校以分数录取的原则，补课市场会长期存在，这是客观必然。

2.课后机构可以补课，为什么教师不行？

一旦教师有偿补课，教学以“逐利”为目的，必然出现竞争，为了突出补课效果，就会出现教师“上课不讲，补课讲”的情况，影响教师正常授课质量，对不参加补课的学生不公平。

影响教师对正常授课的投入，如果正常授课能教会孩子，为什么还要去补课？教师的教学重点应该是如何让孩子在课堂上就掌握知识，在45分钟内收获的更多。如果允许有偿补课，结果恰恰相反了，教学的重点就变成了课后补课。

教师有偿补课会导致教师队伍收入两极分化现象，导致互相竞争，心思不用在正常教学中，带来教师队伍的不稳定。

教育部不允许补课，一旦允许教师有偿补课，就意味着承认了补课现象的合法性，这是跟教育宗旨相违背的。

3.家长们要清楚“补课是因为需要，而不是为了补课而补课”

很多家长觉得补课就是“不补不行”，“补得越多越好”，甚至有一种跟风的心态，这都是错误的观点，既然是补课就是为了补充正常教学中存在的不足，或者扬长，或者补短。

补课是因为孩子需要弥补不足，或者发展特长，强加给孩子不需要的课程，只会让孩子反感，根本没兴趣学，可谓“劳民伤财”，“赔了夫人又折兵”。

结束语：解决补课现象，解聘一个教师不能做到杀一儆百。补课现象会长期存在，作为家长合理进行选择才是最重要的。

好家长智慧课

有偿补课，永远不会禁止，处罚多重都没有用！

这让我想到大禹治水，有偿补课就如洪水一样，靠堵是解决不了问题的，禹的父亲鲧就是靠堵的方法治水几十年没成功，最后落个身死命埙的下场。

补课市场需求太大，目前教育评价体系中，考试成绩排第一位，所以即使把公办学校老师的补课之风赶尽杀绝，只有一个结局：把学生赶去培训机构。这样补课质量无法保证，家长经济负担加重。这并不是杜绝补课之风的初衷！

所以，当查处目的与实际期望结果不一致时，我们必须思考如何从根本上解决有偿补课问题，必须参考禹的治水经验一一疏导！

有偿补课为什么被全社会人人喊打，“上课不讲回家讲”是人们痛恨教师有偿补课的根源，因为一个老师不把自己的全部知识教给学生，这是人们绝对不能容忍的。可是在目前这个时代，学校教育要求学生全面发展，要素质教育，每个老师任教的学科首先是完成书本上的教学任务，另外就没有时间学习更多的知识了！除非占用其他课的时间，可这又会影响其他学科的成绩，就这样成了教师、家长补课的理由：孩子需要更多的拓展训练，当然，这也是事实。

所以我建议，不如学校统一安排老师组织补课，既保证了上课质量，又保证了学生安全，还减轻了家长经济负担，提高了教师待遇，这样一举多得的好事何乐而不为呢？？

处罚老师，在一段时间内确有敲山震虎之效，但是并不能撼动补课的根基，唯一从根本上考虑权衡各方诉求，才能制定最合理的管理制度！

浮生谈

一年一度的暑假即将来临，一部分老师想利用暑假机会为学生提供有偿补课服务赚取补习费用，现在的补习班也琳琅满目，有很多老师因参与有偿补课受到处分。近日，某市一在职教师因违规补课而被解聘，说明教育主管部门在认真执行教育部的相关规定，教师以身试法的行为是咎由自取，为教育局的做法点赞。

教育部长陈宝生在全国教育工作上的讲话中多次强调，严禁在职教师违规补课。教育主管部门也组织各级各类学校认真学习了教育部的相关规定，老师写了学习心得体会，也签订了严禁有偿补课责任承诺书，从内心深处意识到违规补课给当前教育造成的影响，目前违规补课现象明显减少，但也有个别老师仍然有令不止，变着花样为学生提供补课服务。

以前，老师在学校里对学生进行有偿补课，利用学校的教育教学资源为自己赚取补课费，由于教育主管部门正在进行集中整治，一部分老师收敛了自己的行为，但有的老师仍然我行我素，没有引起足够的重视，改变了违规补课的场地，有的老师在自己家里办起了补习班，也有的老师在学校外开起了辅导机构，这都是违规补课的乱象，一经查实，都要受到教育局的处分。

在职教师有偿补课，扰乱了正常的教育教学秩序，用网上流行的补课语言讲，老师在课堂上不讲重难点，留给补习班里讲，我相信绝大多数老师不会这样做，老师都希望把自己掌握的知识和方法传授给学生，这是老师最起码的职业道德。不排除个别老师师德师风有问题，为了给学生补习而作出违背教育部规定的事。

禁止有偿补课，要建立长效机制，加大排除力度，形成常态，重在落实。

Lance课堂

这个年代为人师表的味也变了，不像我们那个年代。我记我小时侯的数学特差而三天两头留校，老师给补数学。一直补到懂为止。由干有位好老师，我由差变优。如她健在也应有90高岁了，好老师让人永远怀念。今天这样的好老师太少，上课不讲重点、课后再听下文分解。(补习班)。没一点师德。不过这也必定是少数、大多数老师还是负责认真的，一个好的文明文进步社会就体现在教育。愿我们的好师越末越多，教育越办越好。

手机用户52907052319

我觉得有偿补课，也比去辅导班补课强。但是老师的有师德，没有师德那就另当别论了。

前两天朋友和他媳妇一起来找我，没事我们聊天，聊到这方面的问题。他媳妇说他有个同事，夫妻两个都是老师，办辅导班，后来直接辞职办辅导班。他们还经常见面联系，两个人辞职两年左右，买了两套房。周六周天和寒暑假忙，周一到周五闲。还有一个是在他们学校代课了一年的代课老师，后来我是在学校附近办辅导班，学生超多。朋友媳妇说，这些老师教育质量和他们在校老师差远了。但是他们提前教育和刷题撞考题，所以好多家长感觉辅导班好。学校是系统性的来给孩子灌输教育。他也愿意给孩子补课，但是家长不接受。而且本身他们工作不算高，家里也不接受课余时间给孩子补课。所以也就算了。我说若要是教育部门同意老师在课余时间有偿收费补课，这个收费当然是适当收费。是不是课外辅导机构就存活不下来了。是不是家长的负担也降低了。

不过这个事情呢，我说了不算。大家觉得呢？

扣着手机带孩子

近几年来，在职教师有偿补课，这样的新闻屡屡被媒体报道。我觉得规定就是规定，我们不能胆大妄为，以身试法。无视相关法律法规于不顾。为了一己私利，搞上有政策，下有对策。

很多人认为补课是有市场，有需求，老师是付出劳动得到报酬，天经地义的事。你始终要，知道在职工中小学教师属于公职人员，很多老师都是领国家工资的，利用手上小小的一点资源来发家致富。

这的确不妥，有损教师形象不说，可能更大的是加重学生课业负担，严重偏离了素质教育的 轨道。

题主所说的教师有偿补课，被解聘，这样的事情大，多发生在私立学校或者一些公办中小学临聘教师的身上，这些人往往认为自己是光脚的，头上也没有什么紧箍咒，教育主管部门他自己。

其实规章制度没有法外之地，只要你触碰了高压线，就会受到相应的惩罚。所以不管是在职，在编的中小学教师，还是私立学校，或者一些外聘的代课教师，一定要严守规矩杜绝有偿补课。

汇智坊

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老穆有话说

有需求，就有市场，有市场，就有买卖，有买卖，就利益，有利益，就有人铤而走险！

某些在职教师，为了尽快获利，秉着“富贵险中求”的思想，抛却教师规定，私下有偿补课，最终被查。

早知今日，何必当初呢？现在既丢了工作，又失去了名声，值得吗？

或许，这样的现象还有，但我坚信，随着教育管理的规范化，这种现象会越来越少，直至消失。

我们看问题，要学会透过现象看本质，透过这件事，有许多地方值得我们深思。

为什么这样的事情屡禁不止？总有人敢以身试法，挑战制度呢？

老穆认为，出现这样事情的根本原因是思想问题！思想觉悟低的老师，总是容易忘记教师的职责。

“学高为师，身正为范。”教师，要教书育人，倘若只教书，闭口不谈“育人”，恐怕是不合格吧！

诚然，私下补课利益很大，诱惑着老师，但是，作为一名在职老师，你不能这样做，你做了，家长会怎么想？同行会怎么看？你的心思还能用在教学上吗？……

如果你真想赚钱，完全可以辞职，自创机构，说不定还能干出一番事业来，又何必偷偷摸摸呢？

规矩不容打破，制度不能破坏！

教育市场需更加规范化，招生需遵守市场原则，不得进校招生，更不能与学校或老师合作。

倘若补课市场规范化了，想补课的在职老师也就断了念想。

或许有人会说:“倘若老师私下租个房间补课呢？又没有人知道。”

面对这个问题，也很好解决！题主所说的“某市一教师被解聘”就是最好的说明。

面对这种情况，家长或学生完全可以去举报。举报行为，不仅仅是对制度的维护，也是在为其他学生的安全着想。

试想一下，那么多人，挤在一个小房间，倘若发生火灾或其他事故，怎么办？这个责任谁能担得起？

某些想补课的家长朋友也要规范自己的行为，在职老师是不能私下补课的，倘若你一再暗示，一再要求，有考虑过老师的未来吗？

不得不承认，有些在职老师私下补课，想补课的家长也有很大的“功劳”，他们一再暗示老师，说不会告诉别人，这样的举动，就会让本就“动容”的老师禁不住诱惑，最终踏上了“不归路”……

家长朋友们，倘若您的孩子成绩出现了问题，如果想补课，请到正规补习机构补课。你补得安心，学生也学得踏实。

【结束语】对于教育乱象，我们要坚决说“不”！老穆也奉劝那些想私下补课的老师们，尽早断了念想吧！“要想人不知，除非己莫为！”

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老穆说语文

你好！我是【都说教育】解聘他一人也是也是治标不治本的做法。全国一样还有一大推的在编教师照样在进行有偿补课。解决有偿补课问题不是一纸法律就能禁止的。要从问题的根本上去解决。

只知道对补课教师进行打压，但却从来不会去想为什么在编教师要去搞有偿补课。教师本来是一个让人羡慕的职业，可以说是个“铁饭碗”。工作很稳定，国家最就有明文规定不能搞有偿补课，那么为什么那么多的教师还要去违规呢？

根本原因：普遍教师工资太低，老师也是养家糊口。

先看一则教师工资数据

大家看到这个工资后难道不觉得真的很低吗？怎么存活呀？迫于经济压力很多教师都是顶风作案啊，违反了国家法规得到处罚无可厚非。

但是我想说的是这种处罚永远解决不了根本问题。只有解决了问题的源头，让教师的工资得到提升，请问还有谁会去搞补课呢？

【欢迎评论】

都说教育

我认为：有偿补课中所教学生是自己所在学校且是自己所科教的学生，则不能实施有偿补课，可罚！但补课不是面对自已学校的学生，且利用休息时间（不在工作日，不在上班日，）为何不能不要补课，怎么又要与师德挂上钩？大学老师可在外校兼课，难道中小学教师比大学老师收入高吗？什么课内不讲补课讲，一派胡言，连本课堂的课都上不好，你还能在外补课吗？

赵鼎盛

感谢题主提问。以文论道，以文会友，青衫君真诚为您解答教育问题，欢迎关注、点赞、留言、相邀！

教师因为有偿家教被解聘，我腹诽多多！其实教师从事有偿家教业可以促进教师业务大提升。

家教纯粹事是市场化运作，只有能力强、业务精、水平高、方法妙的老师才会受到市场欢迎。邻市有一位重点高中数学教师，每年做家教收入都能在市区买一套房子，有同事不舒服，到校长到那里检举，却被校长弄了一个大红脸。校长说，你有本事也可以去做！

作为教育主管部门可以制定教师有偿家教的细则，比如达到什么教学能力、教学成绩才能从事有偿家教，以及有偿家教对象不得是本班、本年级、本校的学生，这样就从源头上堵住了老师利用职务之便进行的腐败。

家庭教育作为学校教育的补充，它有着丰富的需求量，靠堵是行不通的，只能靠疏，靠引导。教育主管部门靠这样简单的一纸禁令就想把家教治住，这是不现实的，也是不可能的。

对于因为从事有偿家教的教师被处分，甚至解职，也希望社会各届朋友能够以宽容、同情的心情看待他们，不要对他们进行口诛笔伐，甚至上升到师德层面，从而抹黑整个教师群体。

现在是知识付费的时代，教师用自己专长服务学生，从而收取一点劳务费也无可厚非。毕竟教师的工资也不高，而生活的成本也并不因为工资低而受到照顾。

我可以负责任的告诉你，那些从事有偿家教的老师，他们大多是学校里教学水平较高、教学能力较强的老师，他们很少耽误学校的正常工作。请大家不要永远用“圣人”的标准去衡量老师，用“世俗”的标准去丈量自己。

關鍵字: 教师 补课 教育