今天是第66個世界兒童日。
世界兒童日（11月20日）是1954年由聯合國發起的紀念日，其目的是為促進兒童保護、福利和教育等事業的發展。旨在就兒童問題促進國際共識，提高全世界兒童的權利意識，改善兒童福祉。
從時間的角度上來看每個人都會老去，誰也抵不過時間的流淌，所以說兒童是人類的未來。
但是最近針對兒童的一系列調查數據卻讓人沮喪：
“首屆中國青少年體質健康論壇”顯示：全國青少年肥胖率迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近視的比例，初中生接近六成，高中生為七成六。
據世界衛生組織調研：
在我國13歲以下青少年中，約3000萬人受到各種情緒障礙和行為問題困擾。並且呈逐年上升趨勢。中、小學生精神障礙，突出表現為人際關係、情緒穩定性和學習適應方面的問題。據估計，有30％會發展為成年早期的犯罪酒癮、吸毒。反社會性人格障礙率是普通人群的5至10倍。
孩子是人類最純潔天真的花朵，是人類最珍貴的天然資源，而這一系列的數據讓我們心驚膽戰。
孩子無辜且弱小，一個社會對待孩子的態度，是衡量現代社會文明發展的一個重要指標。
每個成年人都是一個孩子的依仗，那麼我們該如何去呵護幼小孱弱的生命，使其健康成長，承載起家庭社會的囑託呢？
01 強健的體魄
最近，浙江杭州一所中學一名體育老師蘇芷嫣，主動要求當了班主任，對於這件事在家長群中掀起了一場不大不小的風波。
家長們很多覺得：體育老師當了班主任，語數英怎麼開展輔導？
委婉點的家長當面感嘆：“沒想到班主任這麼年輕，還是體育老師……”
直爽點的家長還會追問：“你是要帶我們三年嗎？”
在人們的傳統認知裡，班主任應該由語數英三門“主科”老師來擔任，其實深層次的原因是家長們的固化思維，以及功利的實用主義思想在作祟，唯成績是論，其他的都是次要問題。
繁重的課業，壓抑了孩子對體育興趣的追求，但是幾乎所有的體育項目，都要求參與者有勇敢、堅持、自制、不怕困難等良好的意志品質和樂觀、友愛、愉快、同情等多樣的感情，運動的過程會推動孩子整體心理素質的發展。
人有言：欲文明其精神，先自野蠻其體魄；苟野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”
重視體育，在漫漫的人生征途中，讓孩子有強健的體魄對抗未來的風雨。
02 獨立自由的精神
《瓦爾登湖》中有一句：“我不強求別人採取我的生活方式，但我盼望每個人都能非常清醒地去發現和追求他自己的生活方式，而不是模仿他的父親、母親或者鄰居。”
獨立自由的創造精神在一個人成長過程中不可或缺，鼓勵孩子勇敢地走自己喜歡的路，最終成為他自己。
日本藝術家蜷川實花的父親當年曾給她這樣的硬核家訓：
1.經濟和精神上都要獨立；
2.如果覺得自己是對的無論如何勇往直前；
3.嫉妒別人不如去被嫉妒；
4.活得刺激點。
蜷川實花說，小時候，有一次父親帶她到新宿車站，右邊的路有很多人走，而左邊的路基本沒人走，父親對她說：如果想走左邊那就去走吧，哪怕有你一個人，重要的是你要想清楚，有自己的意願，按照自己的想法來活。
如今蜷川實花在日本是國寶級的藝術家，她的作品不管是攝影還是電影都充滿強烈濃郁的個人色彩。千嬌百媚卻又有一種不敗的霸氣與狠絕，即使低到泥土裡，也要燃盡所有來怒放。
發現自己，做自己是我們永恆的追求。我們不要成為父母的複製品，也千萬不要讓孩子成為我們的複印件。
蜷川實花經常會想起父親帶她去新宿汽車站的那個下午，不管別人怎麼說，她都知道自己是誰，想要什麼，要去哪裡，那漫天遍地的濃色，就是一份勇氣的宣言。終究，她還是做了那個選擇了少數人走的左邊路的酷女人……
蜷川實花
要塑造一個人完美的精神氣質，為人父母要允許孩子的每一個好奇心，給孩子充分的信任和足夠的成長空間。
童年是一生最美妙的階段，孩子是一顆種子，也是一朵花，是朦朦朧朧的希望，只要每位父母用心照顧總有一天會結出燦爛輝煌的果實。
03 允許孩子慢慢成長
作家張文亮在他的一篇文章《牽一隻蝸牛去散步》中說過這樣一段話：
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那麼一點點？我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：“人家已經盡力了嘛！”我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬......
最近在網上瘋傳一個4歲孩子曦曦的視頻，大家看完之後的第一表情就是驚歎：快看，神童！
視頻中的曦曦，坐在一個大教室的講臺上，臺下全是大人，爭先恐後地向他拋出各種問題：
外面競爭那麼激烈，我們該怎麼辦呢？
外面世界這麼動盪，風雨這麼暴亂，我怎麼找到寧靜？
我每天工作都覺得好累，為什麼你這麼有活力？
全是充滿哲理和思辨的問題，相信很多成年人都不一定能回答出來，但曦曦卻能不假思索地給出一個個滴水不漏的答案：
物競天擇，是自然法則。沒有追趕，你不會奔跑，沒有競爭，你不會成長。
寧靜就在風雨之中。
為錢做事，容易累，為理想做事，能夠耐風寒，為興趣做事，則永不倦怠。
4歲孩子是怎樣一步步修煉成眾人眼裡的神童呢？後來網上曝出另一則視頻似乎可以來註解這次神童事件：
視頻中有兩個場景，但素材是同一套，很明顯，所有的“對答如流”，都經過“事先演練”。
再後來瞭解到曦曦的爸爸，經營著一家培訓機構，主要講“成功學”，而“神童”曦曦，儼然已經成了該機構的“形象代言人”。
4歲的曦曦，不過是一個被大人強行背誦，灌輸了不屬於自己的語言，繼而成為父母牟利工具的可憐孩子。
瞭解到背後的真相後，知名博主桌子先生說：你努力扮演大人的樣子，真讓人心酸。是啊，幾年以後曦曦可不要變成王安石筆下的那個“泯然眾人矣”的方仲永。
天下有多少像曦曦的父母一樣的父母，為了讓孩子達到自己的預期目標焦急地尋找可以成才的捷徑：
量子波動速讀培訓班一分鐘閱讀10萬字；
右腦開發培訓班一天學費1萬；
矇眼識物“神童班”10天收費2萬……
這種明顯違背科學常識的火爆培訓班背後是一群過度焦慮的父母。茨威格說過：“她那時還太年輕，不知道所有命運贈送的禮物，早已在暗中標好了價格。”這個世界上，從來沒有不經過積澱的橫空出世。
一個急功近利的父母，即便一開始收穫了鮮花與掌聲，最後贈送給孩子的也會是一份最糟糕的成人禮。
孩子們是上天賜給我們的禮物，也許走得很慢，可無時無刻不在進步，但我們卻焦慮為什麼不能快一點，再快一點......
直到孩子傷痕累累，依然不管不顧地橫衝直撞，以至於還沒抵達終點，孩子就已經精疲力盡。
允許孩子慢慢成長，這恐怕是當前中國家長所面臨的最著急，也最不能慢慢來的事。
人生不是短跑，也不是中長跑，是一場馬拉松，要跑完全程，不僅需要有健康的身體素質，也需要時快時慢的奔跑的智慧，最後請記住馬拉松從來沒人搶跑，因為人生漫長，我們絕不會“輸在起跑線上”。
關愛兒童，就是關愛人類命運共同體。
孩子是未來，是希望，每個家庭對希望和未來賦予更多更恰當的努力，我們所要做的是造就孩子一副強健的體魄，使他擁有強大的獨立自主的精神，遵循孩子的自然生長規律，靜待花開。
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