高中物理：牛頓定律知識點整理

牛頓運動定律知識點歸納

第一節

1、對牛頓第一定律的理解

（1）揭示了物體不受外力作用時的運動規律

（2）牛頓第一定律是慣性定律，它指出一切物體都有慣性，慣性只與質量有關

（3）肯定了力和運動的關係：力是改變物體運動狀態的原因，不是維持物體運動的原因

（4）牛頓第一定律是用理想化的實驗總結出來的一條獨立的規律，並非牛頓第二定律的特例

（5）當物體所受合力為零時，從運動效果上說，相當於物體不受力，此時可以應用牛頓第一定律

2、對牛頓第二定律的理解

（1）揭示了a與F、m的定量關係，特別是a與F的幾種特殊的對應關係：同時性、同向性、同體性、相對性、獨立性

（2）牛頓第二定律進一步揭示了力與運動的關係，一個物體的運動情況決定於物體的受力情況和初始狀態

（3）加速度是聯繫受力情況和運動情況的橋樑，無論是由受力情況確定運動情況，還是由運動情況確定受力情況，都需求出加速度

3、對牛頓第三定律的理解

（1）力總是成對出現於同一對物體之間，物體間的這對力一個是作用力，另一個是反作用力

（2）指出了物體間的相互作用的特點：“四同”指大小相等，性質相等，作用在同一直線上，同時出現、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物體和受力物體不同，效果不同

用牛頓運動定律解決問題

第二節

1、根據物體的受力情況確定物體的運動情況。其解題基本思路是：利用牛頓第二定律 F合=ma求出物體的加速度a；再利用運動學的有關公式求出速度vt和位移s等。

2、根據物體的運動情況確定物體的受力情況。其解題基本思路是：分析清楚物體的運動情況，選用運動學公式求出物體的加速度，再利用牛頓第二定律求力。

3、應用牛頓運動定律結合運動學公式解決力和運動關係的一般步驟是：

（1）確定研究對象；

（2）分析研究對象的受力情況：必要時畫受力示意圖；

（3）分析研究對象的運動情況，必要時畫運動過程簡圖；

4、利用牛頓第二定律或運動學公式求加速度；

5、利用運動學公式或牛頓第二定律進一步求解要求的物理量；

6、運用牛頓第三定律進一步說明所求的物理量與其他量的關係。