前幾天有位朋友詢問如何讓孩子開始“獨立閱讀”，回想女兒的獨立閱讀之路，關鍵在小學一年級。如何讓孩子獨立閱讀，還真的是需要媽媽好好做好規劃。
一、親子共讀時期
女兒豆子接觸閱讀應該是從胎教就開始了，出生後有空就給她讀書，睡覺前的親子共讀幾乎是每天的必修課，大多數時候都是我讀她聽，有時是抱著她，有時是讓她躺在床上醞釀睡覺。閱讀書籍主要是各類繪本。大概到她五歲的時候，突然發現，周邊喜歡閱讀的孩子有一些已經開始自己獨立閱讀了，而豆子只要我在家，她的選擇都是讓我來讀，她去聽。不願意自己讀，說是很多字不認識，沒辦法，晚間的親子閱讀還是每天的必修課。
二、獨立閱讀的鋪墊期
五歲後，開始有意識培養她自己閱讀。同時也諮詢過一些專家如何讓孩子儘早獨立閱讀，但得到的回覆是“孩子不用獨立閱讀太早，親子閱讀更好”，但對於時間有限的大人來說，我還是希望孩子能獨立閱讀，作為對親子閱讀的有效補充。
後來就“看了很多書，但是不認識字”的這個問題，請教了閨蜜，一位孩子閱讀做的很好的媽媽，她告訴我：在孩子半歲之後她開始進行親子閱讀，另外只要出去就會指著路牌、門頭、廣告上的字讀給她，買菜也和她對話，認識蔬菜水果，無形中孩子認識了很多字，所以孩子三歲左右就開始獨立閱讀了，小學一年級的時候，中午和晚上回家孩子都會自己閱讀大量的書籍。我再反思自己，確實沒有把“閱讀”融入到生活中，方方面面都是進行學習的機會，確實是自己做的不夠。
知道這個方法後，我開始有意識的抓住一些和豆子出去的機會，對於出現在視野中的字會不斷的交流，同時調整睡前故事閱讀的習慣，抱著她一起看，不再只讓她對個耳朵（其實這樣的好處還有一個，就是對於圖片她也能接觸很多），頻繁的交流認字，同時，詞語接龍游戲成了豆子最愛玩的遊戲，從這個遊戲中可以感覺到她的詞彙量是很豐富的，在給她閱讀過程中，也能感覺到她認識的字在快速的增加。
到幼兒園畢業時，一般的繪本，她大概有80%的字都認識了，這個時候又再次引導她獨立閱讀，但她還是提不起興趣，總是依賴我給她讀故事，不僅僅是睡覺前。
一邊繼續給她讀，一邊再尋找讓她獨立閱讀的契機。
三、從歪歪兔起，她開始了獨立閱讀
1.豆子獨立閱讀的第一套書：《學會管自己（歪歪兔獨立成長童話）》
上小學一年級的時候，有次給她表妹買了一套歪歪兔的書還沒來得及送，放到了家裡，她翻看的時候覺得特別喜歡，我鼓勵她自己抽時間看，比如拿一本書放到書包裡，可以課間看或者午託時看，她很欣喜的接受了建議。看完一本再換一本拿到學校去。這套書是《學會管自己（歪歪兔獨立成長童話）》，已經是童書而不是繪本了，大約8萬字，共10冊，裡面有彩色的插圖，講述性格自我管理方面的內容。豆子小時候看過歪歪兔的繪本，所以對歪歪兔並不陌生，這種熟悉的感覺和故事的趣味性，應該是她拿起這本書並且開始獨立閱讀的原因，當然，字的積累應該也到了一定程度。
2.第二套：《淘氣包亨利》，中英文對照版，不過豆子只看中文，共8冊。
歪歪兔看完後，偶然拿到了這套書，講述小男孩亨利遇到的有趣故事。她看這套書有點廢寢忘食的意思，去學校在電動車上都想看。對比歪歪兔，她覺得這本書更有意思，更喜歡。（後來，她去好朋友家玩，還作為禮物送給好朋友幾本，要和好朋友分享好書。）
3. 歷史小說的開始：《世界兒童歷史小說經典》
《淘氣包亨利》看完後，她主動要求給她買類似的書，她可以自己看，於是就有了《世界兒童歷史小說經典》，這套書共8本，相對前面的要厚很多，有點類似曹文軒的《草房子》那種厚度，第一本是《小英雄和老郵差》，她還告訴我這是本關於抗日戰爭的故事。《沙皇密諜》《匈奴與我》，她裝在自己的小書包裡，隔幾天換一本，看的津津有味。好像也是從這本書起，她說有時候她會在班裡讀故事給同學們聽，因為同學們很多字不認識，而她基本都認識。也有同學讓她幫忙讀《米小圈上學記》。有次找機會讓她讀了一頁書，確實經過這半年的積累和學校的學習，她現在接觸到的書籍，百分之九十以上的字應該都能正確認讀了。
4. 動物科普類書籍：《猜猜誰會贏》，【美】傑瑞·帕洛塔。
一年級第二學期，她開始看《猜猜誰會贏》這套書，用Pk的方式兩兩介紹了動物的不同，比如北極熊和灰熊、霸王龍和迅猛龍等。
這本書是一個公眾號推薦的圖書，剛開始還擔心豆子不喜歡，沒想到她看的愛不釋手，好看的書確實不分性別，孩子們都會喜歡。她還每幾天拿一本的借給同桌看，這種溝通方式讓兩人關係特別好，同桌邀請他參加生日聚會，我們專門買了這套書送給同桌作為生日禮物。
經過這幾套書的鋪墊，豆子獨立閱讀的習慣基本養成，除了晚上睡覺前繼續親子閱讀外，白天的很多時候，她安排自己的空閒時間時，基本都是拿本書看。
一年級下學期這半年，豆子還陸續接觸這幾套書：
《最美最美的中國童話》【中】漢聲雜誌社出版；
《中國科普名家名作·數學故事專輯(典藏版）》之《非洲歷險記》《奇妙的數王國》，作者【中】李毓佩，科普類；
《可怕的科學之受苦受難的科學家》作者【英】尼克·阿諾德，科普類；
《多萊爾的希臘神話書》英格麗 多萊爾 愛德加·帕林·多萊爾 寓言故事。
《最美最美的中國童話》，這套書36本，是在豆子四五歲的時候買的，沒想到她不喜歡，讀給她聽都不樂意。一年級開始喜歡上這套書，有好幾個月每天晚上的親子閱讀時間都是讀這本書，這本書集民間故事、節氣、人物故事等於一身，愛國主義、英雄讚歌等精神都在，確實是一套可以反覆閱讀的書籍。
《中國科普名家名作·數學故事專輯(典藏版）》，本書作者李毓佩，首都師範大學數學系教授，北京市科普作協理事。該書用童話般的故事講述數學問題，引發孩子數學興趣，培養閱讀習慣。五冊包括：《奇妙的數王國》《荒島歷險》《非洲歷險記》《愛克斯探長》《哪吒大戰紅孩兒》，後面三本豆子也陸陸續續進行了閱讀。
《可怕的科學》這套書是朋友推薦的，豆子很喜歡。有趣的語言和視角，將科學用淺顯易懂的方式展現，很值得小學階段孩子閱讀的書籍。
《多萊爾的希臘神話書》，希臘神話的系統介紹之作，帶孩子進入西方的神話傳說。這本書豆子要求作為親子閱讀的圖書，每天睡覺前閱讀。通過這本書，孩子知道了一些西方的神話人物，宙斯、太陽神等，並且有時會靈活運用。希望這本書能打開她認識西方文化的大門。
小學一年級是豆子開始獨立閱讀的第一年，每天晚上的親子共讀還是保留節目，我給她讀的是相對深奧一些的書籍，比如《中國歷史》《多萊爾的希臘神話書》等，而她自己獨立看的書籍是趣味性更強的。
總結豆子的獨立閱讀之路，主要是記錄下她轉變的關鍵一年看過的主要書籍，另外就是和大家分享曾經困惑著我的問題，希望越來越多的孩子愛上閱讀，能夠儘早獨立閱讀。畢竟，家長陪孩子閱讀的時間有限，孩子能獨立閱讀，知識的獲取量能增加很多，接下來家長只需要考慮買什麼類別的書、什麼時候買書及注重書籍的質量即可。
現在豆子上三年級了，閱讀速度已經完全超過了我，中午回家看書已經成為她的樂趣，每天晚上完成作業後也是看書，三年級開始寫作文對她也是很輕鬆的事情……
閱讀更多 青檬的極簡生活 的文章
