一個慢性子寶媽:女兒,告訴你究竟爲什麼要學習?

有人說,你總寫別人的故事教育別的寶媽寶爸,為什麼不寫點自己的呢?其實,很多都融入了我自己對女兒的教育和感染。說實話,教孩子,我比較另類,另類到什麼程度?放縱孩子時,比任何父母都捨得放手,嚴厲的時候,女兒連看我一眼都不敢。孩爸說我這種方法別說孩子琢磨不定,就連他也不知道下一秒會發生什麼。

女兒遺傳了我的慢性子,火上房也不會著急的那種,遺傳了她爸爸視學習為糞土的理念,覺得學習就是在浪費生命,浪費童年。兩者結合起來,造就女兒的學習成績平平,說不好?也能答個九十多分,說好?從沒在某一科有過過人之處。

一個慢性子寶媽:女兒,告訴你究竟為什麼要學習?

玩是孩子的天性,但是,只認玩,眼裡沒有其他,這孩子等同告別學府,可是,誰也不能保證若干年後,她不會後悔,後悔時會不會埋怨爸媽當初沒正確引導。

為了不讓女兒以後埋怨我,把所有的罪責歸咎於我,我問女兒.“為什麼不好好學習?”女兒:“學不會!”

一句話瞬間讓人無語,不會不要緊,我教你。說實在的,我對數學也是老大難,好在吃的鹽粒太多,總也能矇混過關。

我相信每個不愛學習的孩子都有他的原因,女兒不愛學數學,因為數學老師太渣,渣到什麼程度?回來的所有題,包括例題都是我給講會的,實在太難的奧數題,我也不會,就讓女兒自己上網搜索。

別問我為什麼不給孩子補課,我不相信以盈利為目的的教育會真的有正確的方法,搞不好來個題海戰術,把孩子僅有的一點學習興趣磨沒了,以後怎麼辦?小學才剛剛開始,就給他那麼大壓力,中學六年怎麼辦?

孩子不是彈簧,壓的越緊,彈的越高。一旦壓壞了,估計中學就自暴自棄了。

所以,小學,我不會給她壓力,也從不給她壓力。別人說,我們補奧數,作文,英語……一天忙的要命,我說,女兒除了書法和舞蹈需要補習(因為我不會教),其他都沒補。惹來的是一陣嘲笑。

一個慢性子寶媽:女兒,告訴你究竟為什麼要學習?

笑什麼呢?是的,笑我不知道讓孩子跑在前面,笑我不把孩子的成績當回事。

我問他們,你們掙什麼呢?第一?有什麼意義?孩子們能保證什麼都第一嗎?如果不能,為什麼不給他們養成一個好心態,引導他們只要會學習就可以了!

一個女孩,和女兒同歲,班級裡成績不錯,家長也是隻重視學習,不言其他的那種。不久前,學校組織跳繩活動。或許是體力問題,也許是其他,孩子幾經考核被刷下來了,然後,痛哭流涕,抑鬱了幾天。直到老師破格勉為其難的把她“拉進去”,這才破涕為笑。

女兒也同樣經歷了被提拔,被刷下來,幾次經歷,女兒回家都講給我聽,被刷下來的原因,被提拔上去的原因,講的頭頭是道。彷彿在講述別人的歷史,孩爸有些不淡定地問“你女兒這心怎麼這麼大呢?被刷下來了不知道臉紅,還講的津津有味?!”

我說,這就是我要的結果,人生不如意十之八九,小學不把心態培養好,難不成走向社會現培養?有多少高考失利後,研究生落榜後,公務員落榜後,走向社會挫折後抑鬱的?首先,得有個好心態然後在進行下一步。

不錯,心態培養好了,接下來,女兒,你為什麼好好學習?給我學的?給爸爸學的?為了一份工作?為了以後吃香喝辣?為了?

都不是,為了你的一生不白來,為了你晚年回憶自己的人生不後悔,更為了你的人生經歷不單調。

女兒問過我這麼一句話,她說“讀完大學不也沒工作嗎?”

她說完,我很吃驚,這思想,絕對不是我和她爸傳播的,我不主張死學習,但是,從來沒教育過她不學習,不讀書。

我問她你聽誰說的?

女兒回我,同學說的,說她姐姐大學畢業了,還在家待著呢!

我又問她,她姐姐什麼學校畢業的?

女兒,聽同學說是幼師!

聽完這話,我真想把孩子和這位同學分開,哪怕換學校。這就像謠言一樣,一傳十十傳百,謠言止於智者,可是,智者又有多少呢?所以,大多數人被謠言左右了。

女兒就是後者,思想被左右了,對學習的態度自然就差勁很多。我說,你覺得媽媽的大學白上了嗎?

女兒搖頭,媽媽沒白上。

我又問,爸爸呢?

女兒,爸爸沒媽媽學習好,還要聽媽媽的,爸爸白上了!

一個慢性子寶媽:女兒,告訴你究竟為什麼要學習?

我見有門,插嘴“為什麼會有差距?因為人與人之間的思維不一樣,高度不一樣,於是,決定了他們的結果也不一樣。如果你認為學習沒用,你對學習的態度就是吊兒郎當,結果就是你同學姐姐那樣。相反,你認為學習就是打造自身素養,提升自己的高度,你的目標就會很明確,得到的結果自然不同。為什麼經歷過高考的人和沒經歷過的不一樣?就是這個道理。如果你認為,學習不學習最終都是為了吃飯,那就大錯特錯了。有的人一輩子為了生存而活,有的人為了生活而活。同樣是活著,意義能一樣嗎?再或者說,你將來總要離開爸爸媽媽吧,總要有自己的家庭有自己的孩子吧,你沒有文化,沒有能力,怎麼維持一個家庭?怎麼教育自己的孩子?難道還是學不學都沒用,以後一樣為了活著而活著?一個母親的思維影響3代人,這句話一點不假。”

女兒有點凌亂,但是,已經起到作用,學習態度端正了,字跡不潦草了,該學的知識點也知道記了。

目標實現一半,下一步就是較真,畢竟還是個孩子,又不是那種聰明絕頂的娃,所以,還是要引導的,之後的每週,都會來一場關於學習的引導課。

但凡孩子,都是屬老鼠的,轉身就忘,不過,每天都嘮叨,又會適得其反。所以,就像風箏一樣,把繩子攥緊,適當的高度再拉一拉,讓他知道天有多高地有多厚媽媽的如來神掌有多緊。


分享到:


相關文章: