一件教室兩塊大屏，一塊是老師操作的上課大屏，一塊是遠程教室可看見遠處的同學並且進行互動，智能大屏既可出現學生髮表的彈幕，也可以隨機選取某位同學作答，現代化的智慧教室方便學校的“金課”在不同地區不同學校同時進行；而在研討型智慧教室裡，由一塊大屏和多塊中屏組成，同學們分區域就坐，手機、平板電腦都可接通屏幕，隨時發表自己的意見，小組可以形成自己的主題結論，也可以分發給其他小組……
11月1日，第54屆高等教育博覽會（以下簡稱高博會）於南京國際博覽中心盛大開幕。中國高等教育博覽會是中國高等教育領域內唯一的規模最大、舉辦時間最長、影響力最強的綜合性展會。本次高博會展覽面積達6萬餘平方米，預計舉辦共計40餘場相關會議論壇，有近700餘家國際國內知名企業參展。
揚子晚報/紫牛新聞記者 王穎
2018年8月，教育部印發了《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，提出“各高校要全面梳理各門課程的教學內容，淘汰‘水課’、打造‘金課’，合理提升學業挑戰度、增加課程難度、拓展課程深度，切實 提高課程教學質量”。“淘汰水課、打造金課”正式寫入教育部的文件。
記者瞭解到，在傳統的教學空間中，“金課”難以順利開展。本次高等教育博覽會上青鹿智慧教室的建設圍繞著提高課程教學質量的目標展開，以PST（Pedagogy-Space-Technology）為設計理念進行高校智慧教學空間建設，將教學方法、空間設計、信息技術進行深度融合，包含了“教學法”、“空間”、“技術”三個要素，通過開放式的學習空間促進教學法創新並使信息技術手段內嵌於其中，而信息技術又增強了教學法的效果，並突破了傳統學習空間的侷限，三者相互補充共同促進教學創新。
以PST理念作為依據，青鹿的標準智慧教室、研討型智慧教室、錄播智慧教室等解決方案分別對應著高校大班通識課、混合式教學等教學場景，為高校打造各類金課提供了智慧的環境支撐。
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