《測繪學報》
構建與學術的橋樑 拉近與權威的距離
廣州大學張新長教授：“金課”建設與慕課及翻轉課堂的教學實踐研究——以《數字城市》和《地理信息系統概論》課程為例
疫情當前，我國各大高校紛紛延遲開學，響應教育部停課不停學的號召，四千多萬大學生通過網絡進行居家聽課與學習。基於互聯網的在線開放課程在疫情期間的作用是不言而喻的。優質成熟的慕課課程成為了抗疫戰鬥中獨特的“戰備資源”。
如何從零開始設計安排一門慕課？如何利用翻轉課堂使教學兼顧理論與實踐？通識課和專業課在設計時有哪些不同？如何編寫慕課的配套教材？如何打造一門經得起大範圍長時間考驗的金課？針對這些問題，張新長教授將在報告中為大家一一解惑。同時張教授作為測繪地理信息領域最早進行在線開放教學的教師，也將為大家解讀金課建設的含義，講述國家精品在線開放課程《地理信息系統概論》和國家精品視頻公開課程《數字城市》的設計思想和製作歷程，並分享課程建設效果以及慕課課程建設中的經驗、教訓及思考。
報告人簡介
張新長，博士，教授，博導，國際歐亞科學院院士，廣東省“特支計劃”教學名師，廣州大學百人計劃領軍人才/廣州大學地理科學學院教授，武漢大學資源與環境科學學院客座教授，湖南科技大學“湘江學者計劃”特聘教授，河南大學講座教授，英國東倫敦大學高訪學者（1997.10-1998.10）。現已主持包括：6項國家自然科學基金項目（1項重點項目，5項面上項目），1項廣東省自然科學基金重點項目和1項教育部高等學校博士學科點專項科研基金（博導類）在內的科研項目70餘項，主講了國家精品在線開放課程《地理信息系統概論》和國家精品視頻公開課程《數字城市》。截止2019年12月底，已在國內外期刊上公開發表學術論文222篇，其中有58篇被SCl或EI收錄；公開出版的15部書中包括著作4部，教材11部，其中有2部獲“十一五”國家級規劃教材；1部獲“十二五”國家級規劃教材；獲國家科技進步二等獎1項；先後獲得省部級和全國學會科技進步獎17項，獲得省部級和全國學會教學、教材成果獎16項；軟件著作權4項，發明專利4項，並獲得2011年度全國“寶鋼優秀教師獎”，2014年第六屆“全國優秀科技工作者"稱號，2015年“夏堅白測繪事業創業創新貢獻獎”和“科學中國人（2016）年度人物”獎，2019年第二屆“廣東十大科學傳播達人”稱號。
張新長老師個人主頁：http://www.sysuzxc.site/
報告時間:3月17日晚19:30-20:30
收看方式:添加微信群或後臺回覆關鍵字
指導單位
教育部高等學校測繪類專業教學指導委員會
教育部高等學校地理科學類專業教學指導委員會
中國測繪學會教育委員會
中國地理信息產業協會教育與科普工作委員會
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