我家孩子今年上高二，去年9月份被查出了抑鬱，不知道該不該上學？

2019-11-03 11:32:06 佚名

離空島海81856347

用實際身邊的例子給你分析！

當年大學一年級時，同宿舍就有一個室友，因為不是一個班的，所以一開始不是很瞭解，總覺得他少言寡語，有時候行為還有點異於常人的古怪。但是不敢下定論，後來到了大二，身邊很多同學都說他有問題，估計是心理疾病。再後來，他媽媽就帶他去做檢查，結果是中度抑鬱了，然後醫生和老師都建議先帶他回家治療。

後來我讀大四的時候，他回來了，整個人看起來好了很多，老師說，他的抑鬱症已經基本痊癒了，據說在休學的兩年時間裡，他媽媽並沒有讓他去接受專業的心理治療，而是帶著他到處旅遊，天天陪著他，他喜歡做什麼就做什麼，反正一直都陪在他身邊。

所以，我建議，如果已經查出孩子抑鬱了，不管是輕度還是中度的抑鬱，都讓孩子先休學回家，因為一旦同學們發現或者知道孩子有抑鬱症，那麼不排除就會有異樣的眼光看待他，這會在一定程度上加重他的心理負擔，致使病情更加嚴重。

而且患了抑鬱症，也會影響學習，因為自己總覺得世界是灰暗的，對學習也不會提起什麼興趣，如果有，也是硬撐著比自己去學，這樣下去，也會造成心理負擔。

總結：本身高中的學業就比較重，孩子這樣下去肯定跟不上。所以建議孩子休學，然後有父母家人陪著他，開導他，最好就是陪他走出去，旅遊運動等等，必要時可以請心理醫生做心理干預。

野火知事

我家孩子今年上初三，也是去年9月份被查出患有抑鬱，由於當時不是很在意，認為很多孩子都患有抑鬱，只是輕重問題，可後來我發現我錯了，到了10月份，孩子的身體開始出現不良狀況，全身開始疼痛、失眠、厭食。就這樣有堅持了一個月，11月份辦理了休學手續。你的孩子還在堅持上學，孩子很累、很苦，那是一種無語言表的痛苦，只有經歷過的人才能體會的到。

孩子的苦惱無處傾訴，來自學習的壓力、來自家人的不理解、來自家人的自以為的愛，這些都壓得孩子喘不過氣來，而此時的孩子又非常敏感，父母、同學不經意的一句話，都有可能成為壓垮孩子的最後一根稻草。放下我們家長所謂的面子，放過孩子，也是放過自己。孩子休學後，我們家是這樣做的，僅供參考。

我孩子從11月份開始進行藥物治療，到今年的3月份，已經停藥，精神狀態良好。

2、引導孩子進行體育鍛煉。

這一條也是許多心理醫生給出的建議。我孩子不願意出去跑步，買了個跑步機在家進行跑步，每天40分鐘左右，或跑5千米左右。孩子一開始不願意跑，沒辦法，和孩子商量跑步打卡獎勵，第一天1元，第二天2元，……一個月為一個週期。

3、陪孩子多出去走走。

家長或同齡人陪孩子出去走走，走進大自然，接受陽光的照射，感受到大自然的美，感受到人生的美。

4、家長不要過於焦慮。

一開始，我也是非常焦慮，不知所措，一天的心情全由孩子的心情決定。家長要改變，這樣反而又給了孩子壓力。家長可以看點這方面的書，先把自己的情緒控制好，做自己情緒的管理者。如果自己都無法管理自己的情緒，又何談孩子呢？

5、給孩子獨處的空間。

孩子需要安靜獨處的時候，家長不要去打擾。我們大人的情緒也不是整天都是積極的，所以孩子的情緒也有低落，甚至很糟糕的時候，不要太大驚小怪。

6、帶孩子找心理諮詢師（不是醫院的心理門診)進行心理疏導，幫助孩子走出泥潭。

我覺得醫院的心理醫生和社會上的心理諮詢師對孩子進行疏導的方式不一樣，有的注重於生理方面，有的注重於家庭方面，有的注重於心理方面，還有的注重於細節方面。

7、不要主動與孩子談學習。

我們是愛孩子，不是愛孩子的學習。雖然我們無法排解我們對於孩子學習的重視，但我們更希望自己的孩子健康、快樂。等到一定程度，孩子自己就會想到學習，讓孩子意識到我們愛的是孩子本事，不管他學不學習。

8、和諧的家庭氛圍。

家庭是孩子避風的港灣，我們的讓孩子能夠感受到家的溫暖。試著接受孩子的一些想法，甚至是我們認為無聊、滑稽的。

9、轉換角色，體驗孩子的感受。

父母都愛孩子，但父母的愛不能強加給孩子。已所不欲，勿施於人。多從孩子的角度想想，也許許多事情我們就釋然了。

希望我的經歷能夠幫助到家中患有抑鬱的孩子，希望我們的孩子健康、快樂成長。

辰心聽雨

看到抑鬱的程度和原因。

對於一個高二的學生來說：學習，家庭還是其他校外的干擾？什麼是抑鬱的主要的原因。

如果是來源於學校和老師同學相處的問題，換個相對輕鬆的學習生活環境試試。

如果是學習本身，可以換個生活環境，不一定要堅持上學。

前幾年我在大理碰到一個媽媽帶著一個高一的孩子在客棧裡做義工。孩子的情況和你的類似。媽媽一邊帶著女兒旅行一邊改善和孩子的相處模式，（之前有點太焦慮，給孩子的壓力過大）漸漸孩子找到了自己喜歡的興趣點：喜歡和動物相處。我記得我在的幾天，她問過我：是不是開個寵物店就可以打發一生的時間。當時她用的打發一生的時間這幾個字對我感觸很深，這樣的話出自花季的少女。我說你的人生還沒開始呢，大把美好的光陰在未來，你想做什麼都可以，喜歡小動物開寵物店當然可以啦。我的閨蜜就學了獸醫，後來去新西蘭開了一個專門的獸醫診所呀，可以救更多的動物，也很有意義啊。後來她母親和我說她真的去澳大利亞學獸醫了。這個不重要，重要的是她的身心從病態中緩解出來了。

其實大多數這個年齡的孩子的家長的心態需要做調整，除了學習和成績以外，孩子的身心健康比什麼都重要。未來踏實快樂的人生是財富。

無國界兒童心理

抑鬱症是個可大可小的病，如果恢復得好，一切都是過往雲煙，如果恢復的不好，可能會影響孩子一生。

我身邊曾經有個也是高中得抑鬱症的女生，然後高二休學一年，後來聽說她休學之後又回來接著讀高中了，但是好像高考考的不太好，現在已然結婚生子。

我的建議是，要首先搞清楚抑鬱的原因，是覺得學習壓力太大，還是其他什麼原因，我曾經碰到過有家長反映孩子抑鬱，孩子說不想上學，但是卻願意每天在家打遊戲。顯然這種情況就是害孩子的。孩子只不過是找了個藉口不想上學而已。

如果一旦發現自己有抑鬱的傾向，就要找個出口發洩出來。無論是找人傾訴，還是跑跑步，抑或是找人打打架都可以。把心裡的鬱悶發洩出來才是治療抑鬱最好的方法，不要輕易說休學。

金豆麻麻加加油

從你孩子查出來，已經一年了，是否有任何緩解？如果沒有緩解甚至還在惡化，考慮已上高二，處在高考衝刺階段，學習壓力只會越來越大，而且這個時期老師和同學，不會有過多精力關注到你孩子每時每刻的內心變化，建議不要強行讓孩子繼續讀高三，留在家裡，悉心陪伴，等緩解了再繼續學業。

我有一個朋友是大學老師兼輔導員，在心理學專業教書。大二班上有一個孩子患抑鬱症，宿舍的同學都特別留意他的狀態，一有不對勁，就會立即上報老師。孩子在無助的時候，會發消息給我朋友，我朋友付諸了很多時間，小心翼翼關注著這個孩子每一個細微的狀況。我朋友也聯繫過家長，希望讓孩子休學，回家照料。一開始家長沒有意識到問題的嚴重性，想再堅持堅持。後來病情加重，孩子有一次給老師發消息，要自殺，老師立即丟下手上的事，跑去找到孩子。這一次硬是讓家長來了，把孩子領回家。一年多以後，孩子重新回到了學校，換了完全不同的專業，一個他非常感興趣的專業，學得喜滋滋的，那時候的他，狀態看出來和其他正常孩子完全一樣，基本完全康復了，畢業後又找到了一份專業對口不錯的工作，後來生活狀態很不錯。算是度過了這個難關。