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現在很多小孩“窩裡橫”，在家十分囂張，啥啥都得聽他的；可一出門就變得懦弱，不敢說話，不敢有自己注意。一些家長把“窩裡橫”當成使孩子的認生現象，還覺得這是好事，但這其實暴露了家長的教育是有問題的。

剛子今年5歲，在幼兒園上中班，在家裡像個小霸王，是典型的“窩裡橫”。有一次，奶奶怕剛子吃飯慢去幼兒園晚了點，就催了剛子兩句，結果剛子就衝奶奶火了，還揚起拳頭來衝奶奶面前轉了轉，你不就是刷個碗的嗎，再催我不吃了！

但剛子一到幼兒園，就變得膽小怕事起來，還常被人欺負。有一次，剛子被同學搶走了橡皮，還不敢去要回來，非常委屈，沒處撒氣，回到家裡見到正在玩玩具汽車的妹妹，把氣撒在了妹妹身上，拿起了妹妹的玩具汽車就往外跑，把妹妹惹得坐在地上哇哇哭。

後來剛子的媽媽發現剛子的身上經常有青一塊、紫一塊的傷，問剛子怎麼回事，剛子光哭卻不敢承認是班裡同學打的。媽媽就找到老師詢問情況，才瞭解到是班裡有同學欺負剛子，媽媽跟老師說剛子在家裡脾氣非常大，家裡人誰都不敢惹他，怎麼到了幼兒園就成了受欺負的呢？

老師告訴剛子媽媽這就是典型的“窩裡橫”現象。而且這個現象其實是家長的教育問題導致的。那麼孩子出現“窩裡橫”現象，到底是家長的教育出現了什麼問題呢？

一.家庭教育缺乏規矩

有“窩裡橫”現象的小孩，一般都是家長特別寵溺的孩子，我們前文講到的剛子就是這樣，剛子提出什麼需求奶奶都答應，就是在這樣的環境下，剛子不但沒有學會對家長感恩，反而對家長變得不尊重，就會出現了上面提到剛子對奶奶的態度。

而到了幼兒園裡，沒有人會像家長一樣對自己有求必應，更沒有誰會慣著自己，這時候孩子會發現在幼兒園跟家裡不一樣，他就會表現出懦弱，膽小的狀態。

家長對孩子的教育一定要有規有矩，不能放縱，告誡孩子什麼能做，什麼不能做，對待家長、對待老人要用什麼態度，在幼兒園對待同學、對待老師要用什麼態度。

二.家庭教育缺乏情緒的教育

在家裡，孩子如果得不到想要的東西就會大哭大鬧，這個時候很多家長就滿足了孩子的要求，從而導致孩子產生了“只要哭鬧就能被滿足要求”的想法，於是這樣的想法被孩子也帶進了幼兒園，但是這樣一種方式在幼兒園裡卻是沒用的，老師、同學不會因為誰哭了就滿足誰的。

作為家長，應該打消孩子這種思想，如果孩子想得到的東西是可以滿足的，不是特別過分，可以讓孩子通過做家務或考好成績，獎勵孩子的方式得到，這樣可以讓孩子知道，想得到自己想要的東西是需要付出的；如果孩子要的東西家長不能滿足，那就不要給，等孩子哭鬧完後，跟孩子講道理，告訴孩子為什麼不能買，告訴孩子得不到想要的東西時，發脾氣是沒有用的。

三.孩子缺乏安全感

很多“窩裡橫”的孩子，在家都是有安全傘的，即使有時候爸爸媽媽斥責自己，也有奶奶爺爺保護著，但是他們去了幼兒園之後，突然發現爸爸媽媽、爺爺奶奶都不在身邊，沒有人出來保護自己了，便沒有了安全感。在這樣的情況下，很多孩子就會把在幼兒園受到的委屈發洩到家裡，來尋求安慰。

很多家長認為孩子在家鬧至少不會闖禍，但是“窩裡橫”一方面會導致孩子處理問題極端化，對家長不尊重，以後長大後走入社會，變成一個膽小者；另一方面在這樣環境下長大的孩子，不陽光，不快樂，心理極其敏感脆弱。

那麼你對於孩子“窩裡橫”有什麼見解呢？歡迎在下方評論區留言。