6、7歲的孩子是貓狗嫌的年齡，為不聽話發愁。有的孩子正好相反，愁太沒個性，懶洋洋不思進取，做事不積極。成績好壞，無所謂。
琴、棋、書畫、舞蹈、體育沒有喜歡的，問他想學什麼，回答都是隨便，不知道。連問他想吃什麼，想要什麼玩具，週末是去爺爺奶奶家，還是去看電影，一概沒主意。
內向不愛說話，跟小朋友在一起玩不爭不搶，吃虧受欺負不吭聲。哪怕你急的火上房，他永遠不溫不火，不在乎。
真是搞不明白，朝氣蓬勃的年齡，為什麼沒熱情？
人有四大型主導性格：力量型、熱情型、完美型、和平型。這樣性格的孩子是典型的和平性格。
主要有三大突出特徵。
l 樂天知命：對生活沒有很大期望，接受生命本來面目，安於現狀。
l 拒絕改變：希望自己處在什麼事不用做，問題自動解決，以不變應萬變，少花精力甚至不花精力，就能把事辦成的閒散狀態裡。
這是孩子嘴上答應，實際遲遲不動，很難改變的原因。
l 害怕衝突：天生害怕衝突，擔心被責怪。覺得自己不重要，可有可無。最怕別人不高興，即使吃虧，選擇打落門牙往肚子裡咽。
遵循只要你滿意，我就滿意的無我規則。導致孩子做事缺乏主見，不懂拒絕，只知道隨大溜或者一味的妥協退讓。
這三大特徵綜合在一起，完整的解釋了孩子做事為什麼缺乏熱情的疑問。
看淡一切是這類孩子的天性，也是成年人嚮往的狀態，但是人生才剛剛開始，“無慾無求”還為時尚早。
用什麼辦法才能撬動沒有目標、沒有追求、做什麼都缺乏熱情，甚至絕大部分時間，無論你施展什麼招數，都像電腦死機一般不動的和平型性格孩子呢？
1、關係綁架
和平類型的孩子確實對很多東西不在意，大部分事情也能放下，但有軟肋，他最受不了關係被破壞。
所有動力來源或人生追求是和諧的人際關係。為了這個目標，他可以做不喜歡、不擅長、不情願的事。
不惜一切代價和孩子搞好關係，用關係綁架他的情感。在此基礎上，帶動和激勵他改變。
學習上，如果和他說，再這樣不上心，不用功，聽課會越來越吃力，等到2、3年級，基本就聽不懂了。小學三年級都學不好，將來什麼也考不上，以後幹什麼？這樣的說辭，對孩子毫無說服力。
同樣的問題，這樣跟他說:你那麼不愛寫作業的樣子，媽媽很難受。不說你，太小控制不住自已；說你吧，捨不得。我很為難。
這種從關係角度出發表達才能觸動孩子。任何對和平型性格孩子本身的威脅制約，不會引起他的重視，壓根不在乎。
他發現所做的事情如果給別人尤其是他依賴的人帶來痛苦，會極度不安，進而調整自己。
知道了這個弱點，其他磨蹭拖拉之類的問題，可以用這種關係約束來促進他的改變。
2、提供安全感
阻礙和平型性格孩子動起來的深層原因是不確定感和頻繁的變化。
他習慣呆在熟悉的環境和人際關係，一旦遭遇不熟悉或者是困難，會像鴕鳥一樣，用拖拉或者是掩耳盜鈴的方式來逃避。
十足的安全感是促使這一類孩子嘗試新鮮事物，克服惰性的催化劑。
怎樣才能讓他感受到十足的安全感呢？
l 始終和他站在一起
這種孩子常常知難而退，嚴重欠缺獨立，缺乏信心。當你發現要做的事情對他稍有難度的時候，就要守在他的身邊，讓他感受不是孤軍奮戰。
比如在陌生的場合或者是人多，不熟悉的時候，一定不要上來就讓他去打招呼、做選擇、去問價格、結賬之類的事情。
你走在他的前面，先與人溝通，循序漸進的，讓他適應環境。當他已經完全放鬆，再適當問問他的想法、徵求他的意見。
寫作業的時候，讓他感受到只要盡力去做就好了，錯的、不會了沒關係。有任何困難，媽媽都會協助他一起研究。讓孩子產生面對困難的勇氣。
l 零壓力
不主動表達並不真的沒有想法，是害怕承後果和責任。
想讓孩子擁有主見，一定要與孩子探討無數個生活中的小事的方式來培養。以孩子綠葉式的輔助角色介入其中，用引導式話語，勾起他思考，並激發他說出想法。
句式可以參考：對這個事媽媽是這麼想的，不過不完善，還不很滿意。你有沒有主意？
沒有壓力的情境，會激發此類孩子的參與感和表達欲。久而久之便會生出主見。
l 恰如其分的讚美
想讓安全感紮根在孩子的心中，用讚美的方式讓孩子真正接納自己的優勢，建立內心的驕傲。
孩子平時不聲不響、溫和、偏內向，常常被忽視。你要拿著放大鏡捕捉他的閃光點。重點在善於傾聽、在乎別人感受、心平氣和、謙讓大度這四大品質上給予真誠的讚美。
日積月累的肯定，安全感便會根深蒂固，自信也就油然而生。
和平型性格的孩子是極度缺少或者沒有自我的孩子，必須需要父母代替他把握未來方向，時刻需要用動力激發、推動前行。
這類孩子最有知足感、幸福感、充滿暖意，讀懂並尊重孩子的天性，順勢引導，讓孩子用他獨有的方式去詮釋做事的熱情，遠比你心中期待的千篇一律的所謂做事熱情更有意義。
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