孩子的成長是父母關注的問題，父母都是希望自己孩子能夠有所成長，孩子的水平能夠每天都在提高，能夠比其他的孩子有進步，比他們更加優秀。

現實都是比較骨感的，在生活中，孩子的水平並沒有得到一個相應的提高，孩子水平並沒有一直保持高的程度。

現在孩子高水平的狀態並沒有一直保持，孩子出現高水平之後，就會掉下來，不然就是原地踏步，沒有進步，之前的高水平已經是淪為低水平的。孩子保持高水平的狀態對孩子來說是很重要的，能夠促進孩子的發展，而且孩子懂得去努力，這樣孩子在以後遇到事情就會懂得去努力，而不是站在原地裡空想，墨守成規。

孩子沒有保持高水平的原因

• 孩子沒有繼續努力

孩子在提高自己的水平之後，孩子在這個階段是高水平的，但是孩子之後就會覺得沒什麼意思，而且也沒有什麼用處，所以就對這水平沒有太在意，就沒有對自己的水平進一步地提升。孩子沒有隨著時間繼續努力，在中途容易掉隊。孩子覺得自己的水平已經是很高了，在這時候算是比較高了，沒必要在花時間卻保持自己，去進一步努力，有更高的提升。孩子的驕傲自滿讓孩子的眼界變窄，沒有繼續努力下去，被自己眼前的高水平給迷惑了。

• 保持方法不正確

孩子的水平是提上來，在一個高水平階段，同時也是知道自己的水平要繼續提升，但是孩子保持自己高水平的方法是不正確的，所以就導致了孩子的水平沒有提高，被人趕超，從高水平淪為低水平。

孩子並不知道該如何去保持自己高水平的狀態，雖然孩子很是努力在提升和保持，但是並沒有進步，還是原地踏步，隨著其他孩子趕上來，他們水平提升了，那麼相對比來說，孩子之前的水平就是一個低水平。所以孩子對於自己水平的方法要正確。

• 孩子沒有目標

孩子雖然是在高水平階段，但是孩子在提升自己的水平之後，就會對自己的未來產生迷茫，不知道自己的努力提升自己水平是為了什麼，也不知道為什麼要保持自己的高水平。孩子沒有目標，孩子沒有為之努力的方向，孩子對自己保持高水平這件事情沒有想法，沒有目的，所以孩子就對自己保持高水平是沒有熱衷的心情，沒有動力去保持著高水平了。目標是孩子去保持高水平的動力。

孩子的高水平沒有保持，這對孩子之後的發展是有阻礙作用的，孩子沒有意識去保持自己的高水平，說明孩子是沒有努力的心態的。孩子對於自己的認知並不深刻，對自己的水平沒有一個正確的評價，這樣的話，孩子就不能夠更好地發展，而且對孩子潛力的進一步發展也是受阻的。父母不用擔心，可以運用"價格錨定"，讓孩子去努力保持。

這價格錨定效應是卡納曼和特沃斯基提出來的，指人們會將某些特定數值作為起始值，然後對自己要評價的事情進行估測，起始值像錨一樣制約著估測值。在做的時候，會不自覺地給予最初獲得的的重視。這個價格錨定是給孩子產生一個偏差感，通過一個對比，從而讓孩子感到偏差，從而主動去努力。

如何運用價格錨定讓孩子保持高水平

• 父母要懂得給孩子找比較對象

孩子在學習中最重要就是要有對比對象，但是父母做對比的度要把握好。當孩子到達一個高水平的階段，孩子對於自己的提升沒有興趣的話，孩子的高水平有點下跌的現象，這時父母要適時來提醒孩子，父母不要明著提醒，而是裝作無意說說起其他孩子的情況，說他們的水平，說拿孩子的水平是有多高。

孩子聽到父母在稱讚其他孩子，孩子就會拿自己和父母口中的孩子比較，進行比較，孩子就會意識自己現在的水平孩子不算好，比其他人是有差距。孩子在心中有了偏差了就會知道去努力，努力提升自己的水平。

• 父母給孩子設定目標

孩子在自己的水平提升之後，對自己是很迷茫的，不知道自己到底是為了什麼在提高自己的水品。這時父母就可以給孩子設定階段目標，這目標不要跟孩子初始高水平有很大的差距，差距要恰當。孩子有了目標就會去努力，而且孩子對比了這目標的水平和自己水平，覺得完成目標也沒差，會覺得這完成目標是比較好，自己內心是比較接受的。就這樣的產生的偏差下，孩子就會主動去努力，提升自己本身的水平，讓孩子的水平能夠保持在一個高水平上。

現在的孩子對於努力是沒有正確的態度，對待努力很是輕視，孩子覺得自己達到一個高水平就可以，之後就不會去繼續努力下去提升自己。孩子對於自己的水平是驕傲自滿的，孩子並沒有意識自己的高水平要是沒有繼續提升的，遲早有一天是會變成低水平的。要讓孩子知道努力是很重要的，在自己水平到達之後，要繼續努力，不能中止了。

保持高水平對孩子的重要性

• 讓孩子不被淘汰

要知道，孩子在進步，其他人也是在進步的，要是孩子達到一個高水平之後，不繼續努力提升的話，孩子的水平是在原地踏步的，甚至是會有所下降的。而孩子在原地踏步的同時，其他孩子是在進步，其他孩子是會趕超孩子的，甚至是將孩子甩在後面，這樣，孩子就會失去了優勢，孩子沒有了競爭優勢，會被人們所淘汰。

孩子和其他孩子一對比，水平就是在不同的程度，即使你也算是高水平，但是其他人比孩子的水平更高，那麼人們更加傾向選擇高水平的那個。所以孩子能夠保持高水平的話，孩子就會有優勢，不會被人所淘汰，擁有一席之地。

• 孩子成就更高

孩子的高水平一直在保持，說明孩子一直都是在努力提升，那麼孩子對於自己所擁有的能力有了更深的認識，探索會更加多。這樣孩子對自己的能力是更加熟手，而且自己能力的挖掘也是比較深的，孩子對於自己所掌握的能力是很好的，讓孩子比其他人更加的優秀，更加突出，獲得的機會也就更多。而孩子的成就是需要機會以及孩子一直保持的高水平，孩子高水平一直能夠保持的話，那麼孩子之後的成就將不會低。

要是這孩子高水平的保持對孩子之後的發展是佔據著很重要的位置，這是有利於孩子競爭優勢的形成，這是能夠有利於孩子不被淘汰，擁有一席之地。孩子之後的成就是和孩子高水平的保持掛鉤的，要是孩子的水平一直都是在原地踏步的話，孩子將是會失去很多機會的。而且孩子在達到一個水平時候，不懂要繼續努力下去的話，那麼孩子之後的提升是很難的，有了努力的話，這樣孩子才能夠獲得回報的。

雖然說現在的孩子是不懂怎麼去努力保持自己的高水平，但是父母也是不要太過擔心的，問題都是有解決的辦法的，只是父母該如何去尋找而已。父母可以運用這價格錨定的方法，讓孩子主動去努力，孩子用了這錨定效應的話，效果是很明顯的，不用父母說，孩子就會去努力。父母可以嘗試一下這個方法。

我是小鹿媽咪，也是3歲寶寶的媽媽，每天記錄和分享不同的育兒知識及經驗，喜歡文章請關注我。更多育兒母嬰知識請關注我們，如果您喜歡這篇文章，請點贊或分享給更多的人