开学伊始，几乎每个班都建立了微信群，老师有什么通知，在群里一说，所有家长马上就能收到，比传统的电话或短信既高效又省钱。
同样，班里有什么事情，家长和老师们也可以在群里讨论，相当于在网上开家长会，大大提高了家校沟通的效率。
不过，有家长吐槽，现在有的班级微信群成了广告群、攀比群、聊天群，一些人在里面闲聊或发一些与班级管理无关的内容，条条都看吧，浪费时间，不看吧，又怕错过重要的事情，简直是不堪其扰，不胜其烦。
有老师也反映，一些家长要求自己随时在线，让自己感觉每天都在开家长会，影响了自己正常的工作和休息，成为了一种隐形负担。
上述问题，确实都客观存在。但我们不能因噎废食，因此就放弃班级微信群不用。其实只要大家都遵守规则，班级微信群就可以发挥良好的作用。
比如以下几条班级微信群的原则，老师和家长们值得看一看！
每一个群成员都是平等的
班级微信群的成员，无非是这个班级的老师和全体学生的家长。
在群里面，没有上下级关系，没有管理与被管理的关系，也没有服务与被服务的关系，大家地位平等，目标一致，都是为了把孩子教育好。
与班级无关的事情不说
在生活中，我们很多微信群都是屏蔽或静音的，但班级微信群的重要性，使得我们必须随时关注，及时收看群里的每一条消息。
如果有人像在其他群一样，随便发一些广告、鸡汤，甚至在里面闲聊，会浪费大家宝贵的时间。
所以，我们每个人都要做到与班级无关的事情不说，保持群里内容的纯洁性。
不宜公开的内容不发到群里
微信群属于公共场合，个别问题可以私聊，不宜公开的内容不应该展现给所有人看。
不管是家长对个别老师管理上的意见，还是老师对个别孩子成长中的问题，私下沟通更为恰当。这样做，既不会影响到其他人，也会收到更好的效果。
比如今年5月份，就发生过一位老师把班里的成绩发到了微信群，引发了某些成绩不好的学生家长的不满，要求当事老师登门道歉的事情。
虽然老师觉得委屈，但不公布学生成绩是上级的明确规定，家长的诉求确实有根据。也许家长的做法有些不近人情，但老师因为自己的不慎给工作生活带来了很大的被动，也值得反思。
不说不文明或过激的话
这是做人的基本素质，在班级群里更应该模范遵守。
在教育孩子的过程中，老师和家长可能存在意见不一致的地方，甚至有时候会产生误会。此时，大家要心平气和地讨论，少一些情绪化的表达。大家的目的是想让孩子健康成长，自己更应该做表率。如果自己先沉不住气，如何教育好孩子。
曾经有家长在班级群里辱骂老师，最终被警方处罚的新闻见诸报端，这样的事情本不应该出现。
不当“马屁精”或“戏精”家长
家长都希望老师对自己的孩子多照顾一些，这是人之常情。
但有些家长为此就在班级群里刻意讨好老师，只要老师一出现，就在后面问候、恭维，一连串刷屏的“老师辛苦了！”“谢谢老师！”严重一点说，这是一种情感行贿，不但在群里产生大量重复的无效信息，浪费了其他人的精力，也是一种破坏班级良好风气的行为。
班级群的信息应该指向明确，少而精。老师在群里发一些信息的时候，可以有针对性地附上一句“收到回复”，这样就可以有效避免这一现象。
发信息要有时间观念
家长想随时了解孩子信息的心情可以理解，但老师们有自己正常的工作和生活，不可能每句话都及时回复，及时看到。
所以，家长在发信息的时候，不能要求老师马上回复，也要尽量避开休息时间，不要给老师造成困扰。反过来，老师布置任务或安排事情也是如此，要考虑家长的实际情况，不能什么时候想起来就发。
从本质上讲，微信和电话一样，也是一个通讯工具，大家都要有最基本的使用礼仪。
总的来说，建立班级微信群，有利于家校交流，给老师和家长带来了方便。只要每个人都遵守这些最基本的规则，班级微信群就只会成为班级管理的好助手，而不会成为大家的负担。
老师该怎么做？
一、建章立规束员，班群管理之上策
使用班级微信群，虽然家校沟通及时、方便了，但是群人数的日趋增加、群成员言论太过“自由”带来的问题，会给群管理带来诸多困扰。“没有规矩，不成方圆”，因此，建群之前，班主任应该借助家长会等时机，与家长们面对面地进行一次沟通，约法三章，形成班群“微”制。
1. 明确班群功能
班主任首先要明确班级微信群的主要功能是发布家校信息、交流学习、分享经验，不用于解决班级事务、请假、咨询等情况。如有需要解决的问题，可直接电话、短信或面谈。班群信息主要发布人是班主任、学科老师和各级家委会等。
2. 规定进群对象
班级微信群的群主最好是班主任，群成员可以有副班主任、语数英学科的老师和每家一位负责孩子日常学习、生活的家长。因特殊情况需要入群者，需经班主任审批同意，方可入群。一旦发现随意入群者，群主有权“请”她（他）出群。
3. 规范群成员言论
为了规范群成员的言论，大家都要实名进群。老师分享的学生成长信息、发布的温馨提示、提供的教育资源等，家长收到了解即可，不必点赞。对于群公告，有不明晰的，请私信老师具体询问。学生个别情况交流、家长之间交流等，都请“小窗”私聊。同时，群内老师发布信息，也要注意措辞。杜绝群内通报点名、批评学生、公布成绩或排名等现象。
4. 规定群发言时间
为了杜绝群成员不分时段随意在群内发言的现象，建群时，班主任应委婉地建议群内每一名成员，最好在工作时段内发布信息，早上不宜在 7点以前，晚上最好不要超过 10 点。
二、“群助理”控“群情”，班群管理之妙招
班群日常管理中，老师们难免会遇到一些突发事件。工作繁琐的班主任无法保证随时关注群内每一个状况，并立刻予以解决。该如何巧妙应对呢？
班主任可以尝试招募、委任一些热心而且有精力、有思想、有能力的家长做“群助理”，协助班主任密切关注班群动态，适时出手解“群惑”，及时出马控“群舆”，齐心合力导“群风”，维护群和谐，帮助班主任把控“群情”。1. 适时出手解“群惑”
英语老师在群内发了学习文件，因为电脑版本、手机功能不同等因素，一些家长打不开，怎么办？有家长在群内 @ 英语老师了。“群助理”盛爸是这方面的高手，他看到后，立刻帮着及时转换文件格式，解决了家长的燃眉之急，分担了学科老师的责任，还启发带动了一批有能力的热心家长。
2. 及时出面导“群舆”
新生刚入学，便出现雾霾天气，班群内顿时“骚动”起来：倡议联名向校方提意见、给市长信箱写信。“群助理”闻讯，有的疏导——雾霾问题，属环境治理问题，非校方能解决；有的提醒——学校老师和他们的孩子也都在学校，如果能解决，一定会解决的。 校级家委则迅速联系学校，并协助学校做出解释。
三、“群发布”引“群威”，班群管理之密钥
班级微信群的重要功能之一就是家校互动交流。营造和谐、良好的沟通氛围，适时、巧妙地发布各种信息，发挥平台正导向，引发班群正能量是管理班群、增强班集体凝聚力、形成家校教育合力的有效方式。
让班级微信群正能量的交流平台，千万不要让班级微信群成为家长和孩子的负担！
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