蜜柚哥哥一直都認為，成功的家教與父母的言語表達是息息相關的，尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養等各種方面產生深刻的影響。
這遠比你花了多少錢去給他報各種培訓班來得重要得多。
教育學家蔡元培先生曾經在《中國人的修養》一書中說到：
決定孩子一生的不是學習成績，而是健全的人格修養！正確的家庭教育應該是什麼?
所以父母辛辛苦苦給孩子搭建的人生平臺，不應該是以成績為導向，而是應該幫助孩子培養起很好的人格修養，懂得做人，懂得成功的真正含義。
只有父母的教育觀念發生了轉變，我們的孩子才能接受良好的家庭教育，才能終生受益。
而成功的家教源於父母與孩子間相處的種種，還有他們平時和孩子交流的語氣，這將影響著孩子的一生。
讚美的語氣
每個孩子都有優點，都有表現欲，都希望大人們可以關注到他們，我們需要及時發現孩子的優點並加以讚賞，會讓他更加樂於表現。
孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。
當孩子把畫捧給你看時，不能輕描淡寫地應付幾句：
“畫得一般，好好練。”
這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。
我們應該用讚賞的語氣肯定他的作品：
“想不到我的寶寶畫得這麼好，繼續努力，一定會畫得更好。”
孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。
信任的語氣
孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。
如，孩子想學打羽毛球，你用信賴的語氣說：
“孩子，只要努力學，認真學，一定能學會打球的。”
這無形中就給了孩子一份自信，並讓他明白，只有堅持才能獲得成功。
假如用的是挖苦的語氣：
“就你這樣三分鐘熱情還想打球啊？”
就會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。
鼓勵的語氣
要孩子做到沒有過失，這是不可能的。
“人非聖賢孰能無過”，我們也是從小到大也犯了很多的錯，不是嗎？
當孩子做錯了事，不要一味地批評責備，更重要的是幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。
如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。
你不能責備他：
“連個碗都端不穩，真笨。”
這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。
應該用鼓勵的語氣：
“不小心打爛了碗，沒關係，以後先用手指試試燙不燙再去端。”
用這種表達方式，不僅教給孩子實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。
父母需要為孩子提供一個寬容的成長環境，無論你有多少錢，你多麼優秀，你家的嬰兒生下來也不是馬上就會跑的，成長是需要時間去沉澱的。
商量的語氣
每個孩子都是有自尊心的。
但是很多家長在要孩子去做某件事情，卻總是用命令的語氣。
其實我們可以採用商量的語氣試試，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。
比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這麼說：
“寶貝，玩具亂丟，多不好的習慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”
千萬不要用命令的語氣：
“你怎麼搞的，玩具亂丟，快點去收拾好！”
否則，孩子聽你責備，心裡就會產生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。
尊重的語氣
從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。
孩子有了自己的一些主見，並不是什麼壞事，證明他有獨立思考的能力。
當他提出自己不同的看法和要求時，別覺得他是故意和你對著幹，不聽你的話而壓制他的想法。
如你要求孩子學英語，可他還想再跟小夥伴們玩一下，你不能發脾氣：
“越大越不聽話了，不好好學習，看你長大了能幹什麼。”
這樣做只會讓孩子更加厭惡學習。
應該用尊重的語氣：
“那你再玩一會兒，不過，玩完了，可一定要學英語。”
孩子就樂於接受了。
孩子的情商取決於我們父母平時的言傳身教，培養一個懂得關心和尊重他人的孩子一直都是一項非常艱難的任務。
但是，這項艱難的任務卻是我們所有人都可以去完成的，它不關經濟、不關我們自身的知識，只要有心就可以去完成。
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