80、90後的我們做家長了,老師你們要堅強!

隨著一代又一代人的不斷更替,80、90後一下子從“獨生子”代表團晉升到了“

家長代表團”的角色當中,那麼他們的表現是怎樣的呢?

我們先來看一看需要注意的一面:(注意:這是一些現象,並不代表全部)

一、自己不怎麼會養孩子,但已為人母、為人父

這一點可能不難理解,想想80、90後是怎麼長大的自然就明白了。由於養育孩子是需要懂得孩子、並具備愛和給予愛的能力的。我們不能說新一代的家長不愛孩子,他們也很愛自己的孩子,但是由於不懂得孩子,所以這種愛往往容易迷失方向。

在養育初期,大多數都會不自覺的沿用父母養育自己的方式。雖然有的人會說:“哼,我爸媽對我的方式太糟糕了,以後我絕對不會對我的孩子這樣”,殊不知在自己成長的過程中,父母的教育方式早已經深深的烙在了我們的靈魂裡。它總是會不自覺的跑出來影響你對自己孩子的教育方法,只不過我們不知道而已。

80、90後的這代人,由於獨生子女普遍,在加上物質條件比較好。因此,那個時候父母會對孩子加倍珍惜與呵護。所以現在我們就能夠看到幼兒園裡的新一代家長養育他們孩子的時候更加如此。冬天孩子們在戶外玩兒的很開心時,家長卻看到的是:小臉都凍紅了、小手都凍僵了、哎呀鼻子也紅紅的、天吶怎麼圍巾也沒有戴、哎呀好心疼……其實是自己內心不夠堅強,用焦慮的心去解碼了孩子的世界,並將這種感覺投射到孩子的身上。所以看他們看不到孩子的快樂開心~

現在有很多父母都會認為,愛孩子就是要保護孩子免受任何挫折與困難,因此他們會包攬孩子成長中本應該經歷的一切。可他們並不能意識到,這樣的過度保護其實是一種剝削。是一種由於自己內心受不了孩子經歷成長的痛苦,所以趕緊把孩子保護起來,這樣自己心裡會好受一些。但孩子恰恰會因為這些權利被剝奪,而無法成長起終身對自己的信念,和“我能行”的概念來。

因此,在幼兒園裡家長難免會提出各種各樣的要求來,也就是說不僅僅自己要這樣做,而且要求老師也要按照自己的意願操作,否則心裡就會不舒服。(老師表示很難:一方面我們又想要孩子皮實、抗挫抗壓能力強、勇敢,另一方面有要求我們保護孩子,人生真是充滿了各種糾結!因為溫室裡養不出能抵擋風雨的花朵)

二、雖然不太會養孩子,但又想把孩子養好,不甘心自己孩子會落後

是啊,自己雖然不太會養孩子但是我花錢送孩子來幼兒園了啊。所以從我孩子報名上學的那天起,他好不好、優不優秀就是你們幼兒園的責任啦。我們只負責按時交學費和考察你們的教學成果在我孩子身上是否起到了明顯的作用啊~什麼?幼兒園又要讓家長陪孩子完成作品;什麼?又要搞活動要家長跟著做手工;什麼?要想幫助孩子得要我們先改變自己,開玩笑這些事情我們家長都做了,要你們老師幹嘛。(老師已哭暈在廁所……)

三、最受不了老人幫忙帶孩子

新一代的家長對自我的覺知會更加明顯一些,他們對教育有自己的理解和追求因此一部分人很難接受老一輩的人養育孩子的方式。在我們平常處理的教育問題當中,隔代養育便成為了一個永恆的話題。由於很多時候家庭的問題家長自己是處理不了的,也怕引起不必要的麻煩,因此就藉助老師的力量來解決隔代養育的問題。(幼兒園老師很全面嘛,教的了孩子,當的了心理專家!)

四、在教育方面能用錢解決的問題,儘量用錢解決

有這樣一句話:“能用錢解決的事情儘量別吵吵”這句話放在新一代家長的身上最適合不過了。所以現在家長在教育上的投入是一個家庭收入的一筆很大開支。家長一個接一個的給孩子報興趣班,殊不知孩子更想要的是和爸爸媽媽在家裡玩一下騎大馬或者捉迷藏的遊戲而已。

五、不甘心因為養育孩子而犧牲自己(時間、自由、工作、精力、美貌、愛好……)

不得不說在教育這件事情上,父母的愛永遠是最珍貴的,也是孩子成長中最需要的。但是新一代的家長可能在養育孩子這件事情上,並不會像以前的家長那麼願意自我犧牲去成就一個孩子,他們表現的更加自我一些。相比起用心陪伴孩子,人們更加願意買一大堆玩具吸引孩子,好讓自己空閒下來能玩玩兒手機,或者去做一點自己的事情。所以我們經常發現,很多家長對自己孩子的瞭解還沒有孩子的老師瞭解的多,時間久了孩子什麼時候已經長大了都沒意識到。(老師表示很無奈!)

六、養孩子過程中過分焦慮,不夠放鬆

不得不說新一代的家長真的很焦慮:冬天不能凍著孩子、夏天不能熱著孩子、孩子出汗要隨時擦、孩子不能受傷、孩子最好不要與小朋友發生衝突、老師要多關注我家孩子、孩子流鼻涕要隨時擦、每天必須要喝多少水、上了多少次衛生間、有沒有拉粑粑、吃飯怎麼樣、孩子的一舉一動老師都要了解、最好孩子每天都是笑著的、開開心心的、孩子哭鬧不想去幼兒園一定是老師有問題……(額滴神呀!老師還在咬牙堅持!)

七、教育也趕時髦

老師你看看這是別人幼兒園搞的這個活動,咱們幼兒園能不能也搞;這個教育不錯,那個教育也不錯啊,怎麼辦怎麼辦?哪個都好,真想讓孩子都嘗試一遍……

八、接受不了別人給與的教育建議

你不許說我孩子不好,哪兒有問題。你要是說我孩子不好不就等於再說我不好嗎?(老師:那我到底是說……還是不說……還是說……不說……說……)

80、90後家長有哪些好的地方呢?自然是有的

一、相比較上一輩人他們更加關心孩子的心靈健康以及人格狀態(開始關注到尊重、關懷……)

二、他們更加願意接受新鮮的事情

三、敢於讓孩子自己做決定,培養孩子獨立的人格

四、願意為孩子的教育花錢(所以早教的主力軍大都是80、90後家長)

五、他們開始反思自己曾經接受到的教育,並有意向去尋找更好的教育

六、對孩子愛的表達直白、不吝嗇、而且強烈

80、90後的我們做家長了,老師你們要堅強!


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