鋼琴老師還給她佈置了家庭作業：每天必須練習4首練習曲。一旦孩子琴彈得不好，父親就用手指戳她的頭，還推搡她，大聲訓斥她。
璐璐就這樣承受了兩年，終於有一天扛不住了：她經常擠眼睛、努嘴巴、聳肩膀，胳膊腿還控制不住地亂動。班主任也向家長反映："璐璐上課擠眉弄眼，還擺肩膀，經常突然尖叫，注意力不集中，學習成績下降。"
後來，醫生診斷璐璐患了抽動症，需要長時間的治療才能康復。
上面這個故事正是由於家長不尊重孩子的理想，逼迫孩子學習鋼琴，造成孩子精神上極大的壓力和內心長時間的壓抑，從而誘發了疾病。
現實生活中，家長們往往喜歡為孩子設計理想。從上小學開始，就為了孩子的理想一步步規化好了，甚至想到了孩子以後要上哪所大學的什麼專業。為此，父母不顧孩子的愛好和理想，強迫孩子按自己設計的軌道發展，如果孩子有一步沒有符合自己的意願，就對孩子的所有努力和成績全盤否定，甚至打罵孩子。
作為家長，其望子成龍、望女成鳳的心理無可厚非，但是為了孩子能有一個好的前途，而給孩子過大的壓力，結果讓孩子不堪重負而走向極端，這就太讓人遺憾了。
所謂賞識孩子，就應該尊重孩子的理想和選擇。家長在培養孩子的業餘愛好時，必須首先徵求孩子的意見，尊重孩子的理想，進而理解孩子的理想、知道孩子的真正需要。即使孩子的理想與父母的設計產生偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和選擇的基礎上，通過商量探討，讓孩子充分理解父母的想法，然後把選擇權交給孩子。
在賞識和尊重孩子理想的時候，還要注意一個問題：不要在孩子建立理想的初期給孩子太多的壓力和警示，這樣很容易打擊孩子的積極性，讓孩子輕易放棄自己的理想。正確的做法是鼓勵孩子樹立理想，併為理想而努力。
父親和上小學四年級的孩子一起看電視。孩子見屏幕上的律師威嚴、氣派，一會兒引經據典，一會兒舉例證明，說得大家一個個點頭稱是，敬佩之心不禁油然而生，便對父親說："我以後也要當律師。"
父親立即說："你的理想很好，我支持。當律師是非常威風的，能夠在法庭上滔滔不絕地為人辯護。但是，想要當律師就必須把許多法律條文背得滾瓜爛熟，還必須要學習很多其他多方面的知識，以後還要處理社會上各種關係。你如果希望自己成為一名優秀的律師，就應該從現在開始做好作律師的準備！"
聽父親這麼一說，孩子對律師的職業更加憧憬了。從此，他對於律師應該學習的課程及行為習慣都非常重視了。
孩子在接觸新鮮事物時，會自然而然地萌發理想，父母如果覺得是合理的，就應給予賞識和支持。但支持不是簡單地說句好，更不是馬上提出要求，或者用純理性的、非常嚴格的終極標準要求孩子，這會讓孩子知難而退，輕易放棄。真正的支持應該以孩子的現實準備為基礎，進行適當啟發和引導。
當孩子對父母的安排表示反感的時候，父母應該充分考慮到孩子的愛好和興趣。你可以說："告訴媽媽你喜歡哪項活動？"
當孩子對父母表達自己的愛好和理想的時候，應該告訴孩子："你的理想真不錯，我支持你，相信通過你的努力一定會實現的！"
細節27尊重孩子的朋友
娟娟的好朋友小麗，經常到娟娟家玩。可是，每次小麗走後，家裡都會變得一片狼藉，玩具扔得到處都是。一次，爸爸對娟娟說："千萬不要向小麗學，你看家裡被她弄得多亂，這種孩子沒有人會喜歡的。"
聽了爸爸的話，娟娟非常不高興，噘著小嘴對爸爸說："不許你這樣說我的朋友！"說完就悶悶不樂地進了房間。
賞識和尊重孩子，應該支持孩子的社會交往、尊重孩子的朋友，這樣不僅可以讓孩子感覺到父母對他的尊重而更加信賴父母，而且還可以促進孩子之間的友誼和交往，促使他們互相幫助、互相學習。
作為成年人，我們都有一種體會：回憶起童年生活時總感覺非常興奮，對兒時的朋友更是感到特別親密，說起與童年朋友一起做的各種趣事，如數家珍。我們的經歷說明：孩子需要朋友，孩童時代的友誼是非常珍貴的。朋友的缺失不僅使孩子的童年極為孤獨，而且對孩子的身心健康極為不利。因此，父母應該珍視孩子的朋友，通過賞識和尊重孩子的朋友，培養孩子團結友愛、協作互助的良好習慣和健康的心靈。
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