我想靜靜不了0567
這個問題放到今天來解讀，真的很有意義，我們高速邁進了新時代，我們的經濟已經全球第二，我們甚至都能自以為的可以傲視宇宙了，物質確實極大豐富了，可物質豐富的同時不可忘了祖宗，不可忽視了祖訓，更不可違背天道人倫，畢竟你，我，他（她）皆是三界內五行中的凡俗人而已。師著以道尊，戒著以法論，戒尺是自古以來先生或曰今天的老師用以來懲戒不遵守師道倫理的不規弟子，今天叫學生。懲戒不是目的，但必須是老師手裡必要的手段，為師者，師道尊嚴，需要一定的手段來維護，凡事沒有規矩不成方圓，以所謂的其它任何理由來約束老師，而放縱學生的論述都是在傷害孩子的未來，都是在傷害老師的師道尊嚴。
還有一點，老衲以為一定要明確，就是戒尺必須是在老師手裡，而老師必須是真正有文以教化，行為世範的師者才行，而不是自以為考個教師證，即不懂為師者的道心規範，更不知為師者的傳道授業解惑的責任，只是混在老師這個神聖的群體裡，以考分或考試的成績來評判學生的人，那就不是老師，不配手持戒尺，更不配懲戒學生。
世間萬事萬物不脫陰陽，師者為陽，學者為陰，陰陽之道，既是師生之道，陰陽交合，互為體用，才能創造出更好的知識和學問。
戒尺是讓陰陽平衡的技術工具，是具備不讓陰侵過了陽，也不會讓陽超越戒而傷害了陰，戒者為律，當師者自有權威，陽盛而足，戒尺就是掛在堂前也是力量。
一家之言，自由看法，希冀同好共修。
傳真道雲之光
老師無奈，只能語言感化，苦口婆心教育。
但是，有責任心的家長，必須要拿起戒尺，給孩子樹立規矩和底線。
老農種樹，一定要趁小樹苗時期打叉，造型，施肥澆水。否則，樹木如何成才？
孩子的教育同理。小時候不明辨是非，沒有規矩，一味縱容寵溺，孩子如何自立？
回到題主的問題。目前老師的悲哀在於，被剝奪了所有師道尊嚴的武器，赤手空拳束縛手腳，對付越來越頑劣的熊孩子，更可怕的是背後還有不知好歹的家長。
多一事不如少一事，睜一隻眼閉一隻眼。老師只能如此明哲保身。長此以往，好事？壞事？
徐老師教育沙龍
戒尺銘刻弟子規，弟子謹記做人之道。
孩子走進學校的那一刻，就是要接受傳統教育和未來教育的時候，老師的權利就是要引導孩子向好的方向發展，手中握著的戒尺就是一種權力的象徵，一種威嚴的象徵。中國傳統自有私塾以來，賦予教師教鞭和戒尺的意義非常大。
首先，我們首先來看看戒尺的作用。
戒尺是對學生違反規定後的懲戒工具，通常作用於手掌或者屁股，這兩處對人體的傷害比較小，但是能起到極為重要的糾錯作用。
其次，我們再來看看現在為什麼老師不敢再拿起戒尺。
主要是社會和決策者的矯枉過正，想學西方又學成半桶水，只知道要求別人尊重自己的權益，得理不饒人，或者過分要求呵護寵愛自己的孩子，不管孩子有沒有錯，教師絕對不可以處罰孩子，一旦有涉及者，一線老師面臨的就是無休止的道德譴責暴力譴責，甚至人身受到攻擊，工作受到影響。
最後，如此極端的做法，會造成什麼樣的後果呢？
該管的學生老師已經沒有權利在管，沒有被管的學生，行為舉止越發失控，如此惡性循環，不但該生的惡習沒有得到改善，就連同班同學也受牽連，班風學風因此受損。
所以，老師的戒尺一定要拿起來。
要不然要老師幹什麼？沒有實質的懲戒，就跟看電腦學習沒多少區別，碰不到，打不著，我在電腦面前耍大刀。
戒尺，就是戒掉不好行為的工具，不好的行為，就是要戒掉，不是隨隨便便。
孩子vs導演
老師的戒尺還是不要的好，對於調皮的孩子，我們作為老師，一定要多些耐心，給予他們更多的愛，2018年有個印度教育電影《我的嗝嗝老師》，裡面就是一群調皮的學生，可是奈娜老師一直給他們更多的愛，在幫助他們找回自己，成為勇敢正直的人，有一次，老師生氣到舉起了手來打學生，可是她知道，打學生解決不了問題，要用愛來教化孩子。這個電影我學到了一句話：普通的老師，只會教書，優秀的老師教你做人，而偉大的老師，會讓你知道教師的真諦。通過戒尺，去改變學生的行為，並沒有真正去感化他們的內心，只有讓他們自己認識到了錯誤，從心裡認可才會發生很大的改變。
瀟姐姐7800
適當的工具，在適當的部位，適當的時機，採用適當的方法，適當的力度，是完全必要的。做為學生，特別是小學生，初中低年級學生，屬於頑童階段，思想不成熟，自律意識太差，老師的思想教育往往成為耳旁風，適當的懲戒，對於加重他們的敬畏心，有很好的效果，思想教育與懲戒教育相結合，一手硬，一手軟，二者結合，行之有效。懲戒的關鍵之處在於讓學生明白為什麼要受懲戒，懲戒之後老師要曉之以理，動之以情，這樣效果更好。懲戒的大忌是隨意性，這樣往往造成學生的逆反心理，不利於學生的發展。
大海651213
老師手中的戒尺，早點扔掉吧，不然拿在手裡很容易出事故的。新時代，老師要會講故事，說笑話，演小品；新時代，老師批評學生，絕對是高難度技術活，提前在大腦中演練N邊才能拿出手，一定不能衝動和自大；新時代，老師灌雞湯，手法要新穎，時機要把握恰當。這個社會里，每位教師也只是小小的一員，教師能改變的方面的很少，最容易改變的是教師自身！教師們能做的，忘卻抱怨，用最好的精神狀態，把每一節課上精彩，力爭促進每位同學健康成長，這樣的教學效果，要比手中拿一把戒尺晃來晃去要好。
小樓74008297
歷史上是行的很多公認的大師都產生在過去(當然戒尺不一定對他們用過)，現今社會是不能用的，當然大師就少了。這是我的愚見。
2468zW
老師還有戒尺？
海石179564980
小懲大戒，孩子還是要震懾一下的，我女兒學校徵求意見的時候，我給了贊成票，但是也對懲戒學生身體部位進行了說明，可以打大腿，手心，不過她們班上老師打的時候也不用力，學生還很開心的樣子，她們班是語文老師用戒尺懲戒學生，沒有家長找上門。一般的學生違紀會給一個違紀告知單，三張算一個錯誤，記錄在案，孩子還是要知道敬畏規則，這對他以後的人生有幫助
橘子紅了540930
能打，但不敢，惹火燒身。
