陸地王者4WD
這位老師的方式確實有問題：每天告狀，狀況並沒有改變，說明告狀是無效的，老做無用功幹嗎？
另外如果全班男孩都不遵守秩序，就可能是自己的管理問題，告狀除了讓家長反感，又有何意義？
我偶爾也會告狀，但是如果幾次以後發現家長不重視、不接受，或者狀況改變不了，我就不願意在告狀了。
我偶爾也會拍視頻或照片給家長看，讓家長了解一下孩子的行為，大多是值得讚美的行為，偶爾也拍讓人頭大的事情。我記得拍過一張孩子洗手，順便洗個冷水澡的男孩，還拍過一個男孩上課時自己鑽進矮櫃的。
針對屢教不改的孩子的家長，我是不太願意浪費精力的：畢竟精力有限，何必老做無用功？
不知道其他班怎樣，我班孩子夠牛，我不願意告狀的，我班有倆位家長被孩子們告狀嚇得不好意思去接孩子😲
媽咪老師
我的孩子上幼兒園大班，他是一個特別愛說話的孩子。他的一個老師特別喜歡放學跟我聊聊，說一下孩子在學校的表現，其實也就是孩子表現不好才會抓著我聊。每次我興沖沖的跑過去接孩子，聽到老師說的，我就立馬不開心，但是我又不能表現出來，這樣會讓孩子產生壓力。我就忍耐著，把孩子接回家慢慢說教。
另外一個老師，每天笑嘻嘻的，重來不跟我說你家孩子上課又說話啦，他今天注意力不集中等問題。要不是那個老師跟我聊天，弄得我總以為我家孩子在幼兒園表現可好呢。
一開始，我覺得第一個老師很負責，她告訴我孩子在園裡的情況，希望我回去配合教育，讓孩子遵守課堂紀律，這樣的老師多好啊，為了孩子著想，希望孩子在學校能學到點東西。這個老師做到了嚴格。
後來我又想一想，另外一個老師也挺好，因為教過的孩子多，她根本不覺得這是個問題，不用家長回去配合教育。因為她自己也有一個男孩子，感同身受吧，男孩子都是這樣的。老師如果因為這樣的事情總是找家長，也顯得不怎麼合格吧。
現在幼兒園還一直講家園共育，做到園裡和家裡的統一性。我們確實有責任配合老師進行管教，不能學校嚴格，到家裡就放鬆。規矩還是要遵守的。
糾結的小二妞
孩子還只是個孩子，並且孩子需要的是愛，溝通和理解。
孩子是有叛逆期的。對比一下，現在和以前是不是真的像老師說的那樣，如果出現叛逆期，家長和老師同時給一個孩子施壓，反而對孩子不好。
家長和老師都要耐心溝通，仔細觀察，但不要過分打擾孩子，有時候你越使勁教育，他就越叛逆。
我教過一個學生，所有教過他的老師都說他有問題，班級搗亂，並且不讓好學生學習，給家長反應那是教不好的，他的媽媽也認為孩子跟難管教，作業不做，有一次碰到我說這事，覺得這輩子指望他有出息難。他媽媽說看我性格好有耐心能不能放學後去我家，讓我觀察一下。
孩子是上小學二年級，我們是鄰居就同意了。
我見到孩子從眼裡就判斷，他沒問題，也不是個頑劣的孩子，反而讓我感覺是個好孩子。關於老師和家長給說的那些情況什麼也沒給提，先問他喜歡吃什麼，接下來我們一邊吃一邊聊，通過聊天我發現孩子是非常愛媽媽的，之所以給老師調皮是因為他認為老師覺得他有問題，他認為老師不喜歡他。他各方面都是缺愛和理解溝通的……
希望這事對你有點幫助，大人多點溝通和孩子。多點愛，教育歸教育，但是在尊重孩子的情況下，如果確實做的不對，哪怕私下打他一頓都不要在言語上傷害孩子。
孩子像樹苗是要修剪，但修剪時別忘多帶點陽光。
一書已熟
幼兒園一個班幾十個小朋友，老師觀察孩子會橫向比較，也會縱向比較，比如：同一個年齡段的孩子，其他孩子在玩玩具時，能專注二十分鐘，而你的孩子，十分鐘內已經逛遍了全班的區域，還不停打擾別人，這就是問題，而這些問題，你在家沒有比較，沒有這方面的知識，很難觀察出來。又比如：班裡的孩子能安靜上課，而你的孩子總處於遊離狀態，這就是問題。
無論孩子怎樣，幼兒園老師只帶孩子三年，而孩子如果真有特殊問題，上到小學也會持續，這對孩子來說是長遠的影響；何況，幼兒園老師學的心理學教育學是面對普通孩子，如果孩子有行為問題，例如多動症孤獨症感統失調等，這是超過幼兒園老師的能力，必須找專業人士才能解決。
正視問題才是解決問題的方法。
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幼兒園老師每天給家長告狀，讓家長管教孩子這樣做對嗎？這樣做肯定是對的了，孩子上了幼兒園之後，不僅需要老師的管教，更需要家長的管教，只有家園共育，共同管教孩子才能讓孩子健康快樂的成長。難不成老師要求家長共同管教孩子錯了嗎？
根據題主的描述來看，自己家的孩子應該屬於比較調皮搗蛋的那一種，所以老師管不了了，就想要讓家長來管一管。並且天天給家長拍視頻，看看自己家的孩子到底有多調皮搗蛋？孩子的老師也是搞笑，平時難不成看到孩子調皮搗蛋的時候就只給家長拍個視頻，拍個照片就可以了嗎？不去實際的管教一下孩子嗎？
那麼我更不知道家長看到老師給他發的這些信息視頻之後是怎麼管教孩子的？所以現在家長怨言比較大，覺得孩子既然到了幼兒園裡面去，就應該交由老師管理？老師難不成還真管不好孩子嗎？並且班級裡面的孩子可能都是比較活潑的那一種，還不是隻有自己家的孩子才調皮搗蛋。所以說家長可能覺得老師對自己有意見，專門不管教自己的孩子，專門讓自己來管教孩子。
其實這種情況下我們可以看得出來，老師和家長都有一定的錯誤。首先老師的錯誤，幼兒園的孩子確實是比較調皮搗蛋的，特別是男孩子。那麼當孩子在幼兒園裡面出現不遵守記錄，調皮搗蛋的時候，作為幼兒園老師首先肯定要管教孩子，說句實話沒有管不好的孩子，只不過看老師用什麼樣的方法來管教孩子了。
老師現在的做法就相當於說她就是管不了孩子，然後把孩子的所作所為都拍給家長看，讓家長看看她家孩子到底是有多麼的調皮搗蛋？不是說老師不管而是老師實在管不了。老師有點推卸責任的做法，把自己的責任推到了家長的身上。
老師如果一次兩次給家長反應，家長可能會比較配合。如果長時間的在家長面前去說孩子的不是，家長肯定也會煩。並且老師犯了一個大忌，在別人眼中再怎麼調皮搗蛋，但是在家長眼中他永遠是自己的孩子。有的家長就屬於護犢子型的家長，不允許任何人說她家孩子的壞處，說她家孩子的不好。
所以這位老師犯的錯誤一是推卸責任，沒有認真的管教孩子，只是把這個管教孩子的重任交給孩子家長。第二個錯誤就是在家長面前老是說孩子的不是，老師貶低孩子，讓家長的心裡非常的不舒服。
那麼家長犯的錯誤就是沒有好好地配合老師關鍵孩子。自己家的孩子真的是調皮搗蛋，不是說老師故意針對孩子，所以當老師給家長反應的時候，家長應該積極配合老師，懇求老師想一個治理孩子的辦法。然後家長支持配合老師就可以了。
我相信如果家長是這樣的態度，幼兒園老師不會一遍遍的給家長反映孩子不聽話的情況。肯定是老師給家長說了孩子的情況，而家長並沒有理睬老師，也沒有采取任何措施管教孩子，或者對老師的態度也非常差，所以老師有一定的怨言，才會一直給家長髮孩子調皮的視頻和圖片。
作為家長我們都知道，不管自己的孩子再差再調皮，那也是自己的孩子。並且家長的思想是既然孩子上了幼兒園，老師就要負全部的責任，老師就要把孩子管教好。如果老師管教不好孩子，那就是老師無能。所以當老師給家長反映問題的時候，家長肯定也沒有采取任何措施管教自己的孩子。
那麼惡性循環，誰也不想管孩子，到最後就一直在推卸責任。所以說我覺得作為家長他是不聰明的，老師只帶孩子幼兒園三年，孩子幼兒園畢業之後，幼兒園老師的責任就沒有了。這種情況下老師不管孩子也就是三年的時間而已，那麼等孩子上了一年級之後，他的這個壞習慣誰來管？誰來糾正？
一年級的老師和幼兒園老師不一樣，他遇到孩子不聽話，肯定會非常嚴厲的去管教孩子或者是乾脆就不管了。所以到那個時候深受其害的就是孩子和孩子家長，所以這個時候家長不應該推卸責任，應該積極的配合孩子老師，共同來把孩子教育好。
最美幼兒教師
別老是想到幼兒園老師向你告狀就是推卸責任，可能就是反映你的孩子一些情況。可能你們的幼兒園老師就是一個負責任的老師，所以應該感到，應該積極配合為最好。
何況老師是讓你管教你的孩子，又不是說讓你把孩子怎麼樣，或者是讓你把孩子領回家怎麼怎麼的。
你不要想著老師能夠解決所有的問題。老師基本上都是在有限的權限範圍內盡最大努力，把工作做得最好。特別是對孩子的教育。每個孩子都有自己的個性。老師只是把他發現了可能會存在問題的，向你反映一下，讓你直接配合是讓你的孩子成長。在你的眼中你可能覺得老師是多此一舉吧。有些問題，在我們家人眼中可能看應該不是什麼問題。但是有些時候等他成為大問題的時候你再來看可能就晚了。
作為大人的話，也應該有一個分析判斷能力，哪些問題確實需要你配合，哪些問題可能只需要簡單的關注一下，那麼這些也都可以和老師進行溝通交流。
楊鍋來了
家園合作是幼兒園工作的一部分，目的是讓孩子更好的發展。
首先，孩子上了幼兒園，在班級裡總有幾個“熊孩子”讓老師比較頭疼，會影響到班級的正常活動。所以老師們也是絞盡腦汁，使出渾身解數能讓孩子更好的適應集體，當然這幾個孩子也讓老師又愛又恨。老師不能很好的解決就需要家長的配合，齊心協力讓孩子能樹立規則意識。所以老師經常跟您溝通孩子情況，您要理解，並及時反饋孩子的情況。
其次，如果老師是經常性的跟家長告狀孩子的不好表現，一方面也說明老師沒有針對性的良好策略，不注意方式方法，把教育孩子的問題放給了家長，希望家長能在家及時的教育和引導。另一方面，家長對老師的經常告狀不滿意，覺得教育孩子責任主要在老師，孩子出了問題應該老師解決而不是扔給家長，所以孩子的問題得不到關注，雙方不滿造成問題一直存在。
最後，家長和老師要坦誠溝通，共同尋找方法。老師要具體的實事求是的跟家長溝通孩子情況，次數不要多重在解決問題，也可以選擇適當的時機進行深度溝通和家訪，跟家長一起尋找合適的方法，這樣家長也會樂意接受也會積極配合。家長也可以主動跟老師溝通，表達自己的真實想法。
為了孩子的良好發展，希望家長老師積極合作溝通。
張老師z123
我們幼兒園時，老師告狀的內容跟你家差不多，害得我讀小學前，提心吊膽了很久，怕小學老師繼續告狀，現在一年級快讀完了，老師一次也沒有告過，不是我兒子沒有繼續調皮搗蛋，是這個老師把他治服了，所以老師真的很重要！
陽臺族的新手記錄
你覺得老師為什麼要和你們說，說了，你們就知道自己孩子在幼兒園有什麼問題，在出現和這些事有關的問題時，你們就不會責問老師，為什麼我孩子怎麼怎麼。還有就是老師不敢管，告個狀你們都不喜歡了，老師管了，孩子要是有什麼不喜歡，大家還不把老師罵死。老師在等你們反應，等你們在家管一下孩子，然後發話，讓她們大膽管，在家教了，有點成效的話去幼兒園老師就簡單多了，也不會有什麼意外。
我無妄
老師跟家長告狀？
說明老師還願意管孩子，就怕眼不見為淨的，那時候才要慌了。
孩子的性格養成，在一朝一夕，並不能只靠幼兒園的老師督促，家長是第一責任人。
