01
8月30日，国家八个部门颁布了一份重磅文件《综合防控儿童青少年近视实施方案》。《方案》要求，小学低年级（一二年级）不布置书面家庭作业，高年级（三至六年级）书面家庭作业完成时间不得超过60分钟。
文件一发，可谓几家欢喜几家愁，有的家长欢欣鼓舞，喊了这么多年的减负终于有硬性政策了，而有的家长却愁眉不展起来，心想要是别人家的孩子还是继续写作业，自己家的孩子不写，那岂不是分分钟被赶超？相信很多家长都有同样的顾虑。作业少是好事吗？学校不布置作业，我该给孩子布置吗？多做作业真的能提高成绩吗？
02
9月5日，马云在2018XIN公益大会论坛上发出了同样的疑问：为什么我们的教育对写作业这件事这么执着，不写作业，孩子就学不会吗？
沈阳铁路第五小学给出了圆满的答案，这所小学三任校长坚持34年不留任何书面作业，学科质量仍旧名列前茅。没有作业也一样可以出好成绩。
1984年时任校长张秀金希望在自己的学校推行减负教育，他先是谨慎的只搞了一个试点班，对于教师，他要求要保证学生每一堂课、每一天、每一阶段所学的知识都能在课堂上全部吸收消化。半年下来，试点班的成绩明显高于其他班级。
随后，在全校全面推行，目前共有3个校区总计67个教学班，3100余名学生，全校一至六年级全部实行不留书面家庭作业。学生学科质量监测考评结果显示，最近5年获省以上科技、艺术、体育等荣誉上百项之多。语文和英语学科成绩在全市试验区55所小学中排第3名和第4名。
于莹是现任校长，她认为：教育理念正确，加上保证’自主高效’的课堂教学，就不需要家庭作业。
可见，作业是辅助课堂教学的工具，学习重在课堂吸收，靠做作业提升学习成绩，是本末倒置。
03
今年高考结束后，某互联网媒体对上海某位高三家长进行了一段采访，随后他的“放养式”教育火了。
视频中此父亲称，女儿因无法完成老师规定的作业数量，导致压力太大，高考复习阶段成绩反而下降了。他替女儿向老师申请免写作业，自主决定作业数量，得到了老师的支持，特批愿意写多少就写多少，女儿最终考入名牌大学上海财经大学。
视频中还采访了女儿的同学，同学称小伊做题的时候喜欢举一反三，所以花费的时间比其他的同学要长，做的慢。原来这才是她做不完的原因（不是不会）。
高考复习阶段大量做题，也就是人们熟知的题海战术，就是让学生了解到，所有知识点组合的可能。平时课堂里讲的都是单独的点，具体落实在题目中是怎样的，做题是一个很好的方法。
如果孩子自己能主动的做到举一反三，查漏补缺，对已经掌握知识点加强巩固，对生疏的知识点加强学习，大量做习题就没有必要了。归根结底还是对知识点的掌握，跟做题的数量没有关系。
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